2021-2022年安徽省铜陵市考研专业综合预测试题(含答案)

2021-2022年安徽省铜陵市考研专业综合预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.以下阐述符合凯恩斯货币理论的政策含义的是()。

A.只有货币政策才能促进充分就业，国家应对宏观经济进行直接的调节和干预

B.只有财政政策才能促进充分就业，国家应对宏观经济进行直接的调节和干预

C.只有货币政策才能促进充分就业，国家应尽量避免对宏观经济进行直接的调节和干预

D.只有财政政策才能促进充分就业，国家应尽量避免对宏观经济进行直接的调节和干预

2.朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中小学的任务是

A.教事B.明理C.识字D.通辞章

3.外汇风险类型中经济风险()

A．是具有账面意义的风险头寸

B．会给当事人带来账面损益

C．是汇率变动日的汇率与原计划预期的汇率不同，而使企业预计的收益发生变化的可能性D．涉及本、外币兑换与折算的预期交易净额

4.在中国历史上最先确立12篇体例的法典是()。

A.《魏律》B.《晋律》C.《北齐律》D.《开皇律》

5.批判教育学认为维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源是()。

A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.社区教育

6.骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。其主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。其实施分为三个阶段()。

A.家庭教育、礼文教育、侍从教育

B.家庭教育、侍从教育、礼文教育

C.礼文教育、家庭教育、护卫教育

D.家庭教育、礼仪教育、侍从教育

7.某研究生在撰写学位论文文献综述的过程中，在关于研究的数量方面运用了文献计量法。运用了大量的图形和表格，让读者眼前一亮。这一研究者遵循了

A.理论联系实际原则B.创新性原则C.客观性原则D.伦理性原则

8.古风时代的斯巴达教育与雅典教育都各具特点，相较而言，斯巴达教育

A.重视公民教育B.培养身心和谐发展的公民C.多样化的教育内容D.教育完全由城邦负责

9.“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段”。其中，实践哲学指

A.社会学B.伦理学C.政治哲学D.宗教信仰

10.在简单国民收入模型中，如果投资者变得乐观，增加投资1000亿，而消费者变得悲观，减少自发性消费10000亿，那么经济会有什么变化？（）。

A．均衡收入增加

B．均衡收入减少

C．均衡收入不变D．不确定

11.在“家庭收入与报考研究生关系”的调查中，对父母收入的调查设计如下：“您父亲的月收入是：A.2000元以下；B.2000至4000元；C.4000至6000元；D.6000元以上”。这种答案形式是

A.排序式B.等级式C.定距式D.多项选择式

12.下列选项不是因变量的是

A.效果变量B.实验结果C.输出变量D.实验变量

13.教师的教育机制说明教师劳动具有()。

A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性

14.法治是相对于()而言的。

A.德治B.人治C.法制D.专制

15.西周时期的中央司法官叫做()。

A.遂士B.卿C.乡士D.大司寇

16.下面不属于建构主义学习理论关于学习特点的论述是

A.学习的主动建构性B.学习的超越性C.学习的社会互动性D.学习的情境性

17.若某完全竞争行业的生产要素的价格和数量变化方向相反，则该完全竞争行业是()。

A.成本递减行业B.成本递增行业C.成本不变行业D.以上情况均有可能

18.

19.教育研究方案的制定不包括

A.选择研究对象B.确定研究方法C.制订研究计划D.撰写文献综述

20.被班克洛夫特称为“普及教育之父、免费学校”的创始人是()。

A.加尔文B.马丁.路德C.莫尔D.拉伯雷

21.不是决定犯罪社会危害性轻重大小的因素有()。

A.犯罪人的罪过形式，犯罪目的、犯罪动机B.犯罪人的受教育程度C.犯罪的手段、时间、地点D.犯罪行为所侵犯的客体

22.正义是人类追求的共同理想，自古就是法的核心价值，但不同时期有不同的内容和表现，即使是同一时期、同一国家，对正义的理解和解释存在很大差别，但基本含义具有很大的相似性。对此所反映的正义的特征，下列表述不正确的是()。

A.正义既有阶级性又有社会性

B.正义既有普遍性又有特殊性

C.正义既具有超时代性又具有时代性

D.正义既具有客观性又具有主观性

23.某公司发行了面值为1000元的2年期债券，债券利息每年支付一次，年利率为7%，预期收益率为9%，则该债券的内在价值等于()。

A.949元B.977元C.1287元D.1531元

24.下列属于学习的是()。

A.猴子模仿人吃苹果B.小明进入黑屋子后视力提高了C.运动员服用兴奋剂后成绩提高D.王昂喝酒后耍脾气

25.国家结构形式主要是调整()。

A.国家的民族关系B.国家的阶级关系C.国家部分与部分的关系D.国家整体与部分的关系

二、多选题(10题)26.法律关系的客体包括()。

A.物B.精神财富C.作为D.不作为

27.唐朝三省六部制中的三省是指()。

A.尚书B.中书C.门下D.总督

28.宪法是国家的根本大法主要表现在()。

A.宪法规定国家最根本、最重要的问题

B.宪法的法律效力最高

C.在制定和修改程序上，宪法比其他法律更加严格

D.宪法是民主事实法律化的基本形式

29.安全评价的主要目的是运用安全系统工程的原理和方法，识别和评价系统中存在的危险、有害因素。在进行安全评价时，通常要选用不同的安全评价方法。安全评价的方法很多，常用的分类方法有()。

A.按评价结果的量化程度分类法

B.按评价的推理过程分类法

C.按系统性质分类法

D.按提出的安全对策措施分类法

E.按安全评价要达到的目的分类法

30.行贿罪以行为人“谋取不正当利益”为条件，根据司法解释，下列情况中，哪些属于“谋取不正当利益”?()

A.谋取非法利益

B.采取不正当的手段所取得的利益

C.要求他人或者单位提供违法的帮助或者方便条件所取得的利益

D.通过不正当手段所取得的不确定的利益

31.下列哪些犯罪的主体是特殊主体?()

A.巨额财产来源不明罪B.脱逃罪C.侵占罪D.武器装备肇事罪

32.甲由于侵害人的行为而致双腿截肢，失去工作。下列费用中应由侵害人承担的是()。

A.医院检查费180元、护理人员雇佣费420元

B.购置残疾人轮椅一辆1000元

C.经计算生活补助费1万元

D.假肢安装费4000元

33.下列有关法与道德的关系哪些是正确的?()

A.法律具有“两面性”，而道德仅具有“一面性”

B.道德比法律调整的范围要广泛得多

C.法律是传播道德的有效手段

D.道德是法律的评价标准和推动力量

34.下列关于法的作用的分类，表述正确的有()。

A.在不同社会和国家中，法的一般作用是相同的

B.根据法作用的范围，将法分为整体作用与局部作用，其中法的局部作用各有不同特点和功能

C.法的实际作用与立法时预期的作用总是一致的

D.法的积极作用与消极作用总是相伴而行的

35.目前我国地方政区的类型有()。

A.一般地方政区B.民族自治地区C.经济特区D.特别行政区

三、判断题(3题)36.在总效用等于总成本时，厂商的正常利润为零。

A.是B.否

37.短期总成本总是不小于长期总成本。

A.是B.否

38.安全检查是企业根据生产特点，对生产过程中的安全进行经常性的、突击性的或者专业性的检查活动。

A.是B.否

四、简答题(5题)39.简述骈文与散文的文体区别。(华东师范大学2004年)

40.举例说明苏轼词的艺术风格。(北京师范大学1999年、吉林大学1999年、兰州大学2003年、华东师范大学2004年)

41.“易安体”的艺术特征是什么?(北京师范大学1996年、南京师范大学2005年)

42.什么是急性期反应蛋白?其生物学功能如何?

43.课题论证的基本内容。

五、案例分析题(2题)44.如果甲公司不能向乙公司支付工程款，乙公司可对甲公司提出什么请求?

45.2001年9月8日下午，某村村民李某饲养的看门狗在同村屠户林某的肉铺里叼走一块肉，林某上前用棍子将狗打跑，狗在慌忙逃跑中撞上一头正在路上游荡的家猪，猪受到惊吓而乱跑时，将在此间行走的七旬老太高某撞倒，导致高老太胫骨骨折，经过住院治疗花去医疗费人民币2000元。事后，高老太要求打狗人林某赔偿，林某称：“是因为狗偷吃肉铺里的肉我才去打狗，撞伤你是由狗引起的，你应该去找养狗人。”养狗人李某则称：“直接撞伤你的不是我的狗，而是麦某的猪，要找就找麦某去。”养猪人麦某则认为：“我的猪被撞倒，按理说也是受害者，而且一连串事件是因为打狗人造成的。”各方相互推脱责任。高老太只好诉至法院。

问：谁的主张能够成立?本案应当如何处理?试运用民法原理并结合我国有关法律规定加以分析。

参考答案

1.B[分析]

凯恩斯认为，“流动性陷阱”的存在会导致货币政策失效，从而使货币政策不能成为实现充分就业的有效途径。因此，解决的办法就是采取积极的财政政策，即由政府扩大财政支出，直接进行投资，以拉动需求，从而使就业和国民收入增加，换言之，只有财政政策才能促进充分就业。基于以上分析，凯恩斯主张，为了医治失业和经济危机，国家必须对经济进行直接的调节和干预，这就是凯恩斯整个经济理论的基本论点。因此，本题的正确选项为B。

2.A关于小学的教学内容，朱熹指出，因为小学儿童“智识未开”，思维能力很弱，所以他们学习的内容应该是“知之浅而行之小者”，力求浅近、具体。为此，他提出以“教事”为主的思想。他说“小学是事，如事君、事父、事兄、处友等事，只是教他依此规矩做”。强调让儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学到初步的文化知识技能。因此，他在《小学书题》中说道：“古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道。”在《大学章句序》中又说：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文。”希望儿童通过“学其事”，在实际活动中得到锻炼，增长才干，成为“圣贤坯璞”。

3.D

4.C解析：北齐在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在总结十余年的立法经验的基础上制定《北齐律》，使之成为当时具有最高水准的封建法典。《北齐律》体例12篇949条，在中国封建法典发展史上起着承前启后的重要作用，对隋唐时期的封建立法也具有十分重大的影响。答案A不正确。魏明帝时，有识于汉朝律令的繁杂，于太和三年(公元229年)下诏改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正确。《晋律》对汉魏法律进行改革，形成20篇602条的格局。答案D不正确。隋朝的《开皇律》的体例也是按《北齐律》为12篇，但晚于《北齐律》。

5.A批判教育学兴起于20世纪70年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物主要有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔与法国的布尔迪厄。其主张当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系与经济结构。批判教育学的目的就是对他们进行启蒙，以达到意识解放的目的。教育现象是充满利益纷争的，故本题的正确答案是A。

6.A骑士教育的实施分为三个阶段：从出生到七八岁为家庭教育阶段。儿童主要在家庭中接受母亲教育，学习的内容有宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。七八岁以后为礼文教育阶段，低一级的贵族将儿子送到高一级的贵族家庭中充当侍童，主要学习上层社会的礼节和行为准则，同时，也要学习一些基本的知识和技能。14～21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”，同时还要侍奉领主和贵妇。故本题的正确答案是A。

7.B本题考查的是教育研究的基本原则。进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。常规的文献综述中并不包括文献计量法，这一研究者对文献计量法的巧妙运用，遵循了创新性原则。因此，本题的答案是B。

8.D本题考查的是古风时代的雅典和斯巴达教育。古风时代的教育的特点是：与荷马时代相比，教育逐渐制度化。雅典和斯巴达是古风时代教育的两个代表。相比较而言，古风时代的斯巴达的教育完全由城邦负责，教育的类别属于武士教育，其目的在于培养英勇果敢的城邦卫士，教育的内容以军事教育和道德教育为主，但总体上形式单一、程度较低。与之不同的是，古风时代的雅典城邦重视教育，但并不绝对控制，教育的类别属于公民教育，其目的是培养身心和谐发展的公民，教育内容多样化，总体而言，形式多样，程度较高。因此，答案为D，其他三项均为古风时代的雅典教育的特点。因此，答案为D。

9.B赫尔巴特的教育理论体系中有两个基础，即伦理学和心理学。“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者指明目的，后者指明途径、手段。”其中，实践哲学指的是伦理学。因此，答案为B。

10.C

11.C本题考查的是问题答案的格式。问题答案的格式有五种：是否式、多项选择式(又称菜单式)、排序式、等级式、定距式。本题的答案是定距式，选C。

12.D本题考查的是教育研究假设涉及的主要变量。因变量，又叫效果变量、实验结果或输出变量。因此本题的答案为D。

13.AB项复杂性，教师劳动的复杂性主要表现在教师劳动性质、对象、任务、过程及手段的复杂性方面。C项长期性，教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。D项示范性是指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。A项创造性主要的表现有因材施教、教学方法不断地更新。还有教师需要教育机制，其指教师在教育教学活动中的一种特殊定向能力，是教师能够根据教学活动中的突发情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力，故本题的正确答案是A。

14.B解析：作为一种治国方略，法治是与人治相对而言的。至于法治与德治，在中国古代，儒、法两派曾就此进行过长期论战。随着“隆礼重法”、“德主刑辅”成为封建社会占支配地位的意识形态，争论消灭。所以不选择A。

15.D解析：西周时期，大司寇为中央常设最高司法审判官，主要职责是“佐王刑邦国，诘四方”，即在周王领导下主管全国重大司法审判事务。对一些不能独立决定的案件，则需上报周王最后裁断，或由周王指派高级贵族进行议决。选项A不正确，遂士，是西周时期国都百里之外、三百里之内的司法官吏。选项B不正确，卿是古时高级长官或爵位的称谓。汉以前有六卿，汉设九卿，北魏在正卿下还有少卿。以后历代相沿，清末始废。选项C不正确，乡士是西周时期国都之外百里之内的司法官吏。

16.B建构主义学习理论认为学习者的知识建构过程具有三个重要特征：学习的主动建构性，每个学生利用自己已有的经验建构对新知识的理解；学习的社会互动性，学习任务是通过学习者的沟通交流、共同分享学习资源完成的；学习的情境性，学习应该在知识起作用的场景中进行。

17.A[参考答案]A

[分析]

本题的命题有一定深度，要求考生对完全竞争行业的长期供给曲线与成本变化之间的关系有较为深刻和熟练的把握。随着行业总生产规模的扩大，或者说行业总产量的增加，由于生产要素的价格和数量变化方向相反，因而厂商生产的平均成本就会相应降低，也就是经济学理论中的规模经济的情况，以上分析过程说明该完全竞争行业是成本递减行业，本题的正确选项为A。

18.D

19.D本题考查的是教育研究方案的制定。教育研究方案的制定程序是：选择研究对象、确定研究方法、制订研究计划。因此，本题的答案为D。

20.AB项马丁.路德提出了义务教育的主张，但是没有亲自领导与实施。C项莫尔是英国著名的人文主义学者，是西方早期的空想社会主义的代表人物，提出实行公共教育制度。D项拉伯雷是法国的人文主义教育的代表。提出了人文主义的政治、道德与教育的理想并阐述了一种新的教育自由观。A项加尔文主张普及义务教育，对贫苦儿童免费，并以日内瓦为中心展开自己的这些教育活动。被美国的班克洛夫特称为“普及教育之父、免费学校”的创始人。故本题的正确答案是A。

21.B解析：影响犯罪的社会危害性及其程度的因素或变量很多，一般认为，这些因素或变量主要有：(1)行为侵犯的客体。行为侵犯的客体是指行为侵犯了什么样的社会关系，这是决定行为的社会危害性的首要因素。侵犯的社会关系与国家和人民的利益关系越重大，行为的社会危害性也就越严重。例如，危害国家安全罪以国家的主权、领土完整和安全以及人民民主专政的政权和社会主义制度为侵犯客体，直接危害国家和人民的根本利益，其社会危害性远远大于其他普通刑事犯罪，是最危险的犯罪。放火、投放危险物质、爆炸等危害公共安全的犯罪以不特定的多数人的生命、健康和重大公私财产的安全为侵犯客体，其危害性比以特定对象为目标的侵犯人身权利、财产权利的犯罪大。侵犯人身权利的犯罪中，剥夺他人的生命权的犯罪比仅仅侵犯他人健康权的犯罪的危害性大。(2)行为的手段、方法以及时间、地点。如行为的手段是否凶狠、残酷，是否采用暴力方法，是否使用危险器具，是否在法律禁止的时间、地点实施行为等，都与行为的社会危害性直接相关，甚至会决定社会危害性的有无。(3)行为造成的危害结果。如行为是否造成了现实的危害结果、造成的危害结果的种类和程度等，这些因素与行为的社会危害性及其程度直接相关。在结果犯中，如果行为没有造成现实的危害结果，或者造成的危害结果十分轻微，就不能认为具有犯罪的社会危害性。反之，如果行为造成了严重的危害结果，则结果越严重，社会危害性越大。(4)行为人的个人情况。如行为人是否具有刑事责任能力，是否具有法律规定的特殊身份或特定职责，是初犯还是累犯等。例如，缺乏刑事责任能力的人缺乏主观归责能力和主观恶性，其行为虽然给社会造成客观损害，也不认为具有社会危害性。具有国家工作人员特殊身份的人员非法收受他人财物，亵渎了公务行为的廉洁性，具有严重的社会危害性，而普通公民收受他人财物则不具有社会危害性。(5)行为人的主观心理状态。行为是出于故意还是出于过失，有没有经过预谋，是否出于特定的目的，动机是否卑劣等主观心理因素，直接决定行为人的主观恶性程度，从而制约行为的社会危害性程度。一般说来，故意犯罪的危害程度大于过失犯罪的危害程度，经过预谋的犯罪的危害程度大于激情犯罪的危害程度；符合法律规定的特定目的的行为可能具有较大的社会危害性，从而构成犯罪，不具有这一目的的行为则不构成犯罪；动机特别卑劣的犯罪的危害程度大于情有可原的犯罪。犯罪人的受教育程度并不属于影响犯罪危害性轻重大小的因素。本题选B项。

22.A正义既有普遍性又有特殊性。正义的普遍性即正义所反映的是人类文明的基本共识与人类生活的根本理想；正义的特殊性是指这种反映根本理想的普遍正义，始终只能是在具体的和特殊的人类生活境况之中存在并得到实现。B选项表述正确。正义既具有超时代性又具有时代性。正义的超时代性表现为正义与人的存在和发展相一致，正义反映了人所具有的共同情感、理想和需求；正义的时代性表现为不同时代的人们对正义的认识、理解和态度又是彼此有区别的。C选项表述正确。正义既具有客观性又具有主观性。正义的客观性是指它是人类作为一个整体所具有的共性，这些共性不以具体的人的各种自然和社会差异因素的存在而发生改变；正义的主观性是指现实生活中正义观念的某些具体内容始终与人们的具体生活状况及其感受直接相关，因而体现出强烈的主观性。D选项表述正确。题干所述材料并不表明正义的阶级性和社会性，A选项表述错误。

23.D[参考答案]D

24.A。学习是指因经验而引起行为或行为潜能的持久的变化。B项小明进入黑屋子后视力提高了、C项运动员服用兴奋剂后成绩提高及D项王昂喝酒后耍脾气均不是由经验引起的，A项猴子模仿人吃苹果是它的经验引起的它的模仿行为。故本题的正确答案是A。

25.D解析：国家结构形式是指特定国家的统治阶级根据一定原则采取的调整国家整体与部分、中央与地方相互关系的形式。我国的国家结构形式是单一制。

26.ABCD解析：法律关系的客体基本上可以分为以下几大类：(1)国家、社会和个人的经济、政治和文化财富，它们是一般法律关系的客体，也可以是保护性法律关系的客体。(2)物，既可表现为自然物，也可表现为人的劳动创造物。既可以是国家和集体的财产，也可以是公民的个人财产，还可以是货币以及其他有价证券。(3)非物质财富，包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非物质性财富。(4)行为结果，一定的行为结果可以满足权利人的利益和需要，可以成为法律关系的客体，而在通常情况下，往往直接把行为作为法律关系的客体。故本题中的四个选项都是正确的。

27.ABC解析：三省指尚书、中书、门下三省。尚书省掌管行政，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。中书省和门下省掌管国家政令的草拟和审批。三省六部制使专制主义中央集权制度进一步完善。

28.ABC解析：宪法的根本法地位取决于三方面根本因素：(1)在内容上，宪法规定国家最根本、最重要的问题。(2)在法律效力上，宪法的法律效力最高，宪法在一国的法律体系中处于最高的法律地位。(3)在制定和修改程序上，宪法比其他法律更加严格。制定修改机关往往并非普通立法机关，程序上也严于普通法律。故本题选择A、B、C，D项宪法是民主事实法律化的基本形式，只表现宪法所反映的思想内容与民主密不可分，并未能表现出宪法是一国的根本大法。

29.ABCE解析：安全评价的主要目的是运用安全系统工程的原理和方法，识别和评价系统中的存在的危险、有害因素。在进行安全评价时，通常要选用不同的安全评价方法。安全评价的方法很多，常用的分类方法有按评价结果的量化程度分类法、按评价的推理过程分类法、按安全评价要达到的目的分类法和按系统性质分类法。

30.AC解析：根据有关司法解释，“谋取不正当利益”，是指谋取违反法律、法规、国家政策和国务院各部门规章规定的利益，以及要求国家工作人员或者有关单位提供违反法律、法规、国家政策和国务院各部门规章规定的帮助或者方便条件。据此，只有选项AC属于“谋取不正当利益”，而选项B、D则否。

31.ABD解析：犯罪主体，是指实施了危害社会的行为，依法应当承担刑事责任的人。根据犯罪主体是否要求一定的身份，犯罪主体可以分为一般主体和特殊主体。大部分犯罪的主体都是一般主体。所谓特殊主体，指的是具有我国刑法分则所规定的某些犯罪所要求的特定身份的犯罪主体。根据我国刑法分则的规定，巨额财产来源不明罪的主体必须是国家工作人员；脱逃罪的主体必须是依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人；武器装备肇事罪的主体必须是军人；侵占罪的主体则为一般人。所以，本题中，主体是特殊主体的犯罪是：巨额财产来源不明罪、脱逃罪和武器装备肇事罪。

32.ABCD解析：本题考查侵害人身权时的赔偿范围问题。侵害公民的身体，亦即破坏公民生理机体的完整和生命力。侵害公民的身体依侵害程度可以分为三种情况：一是侵害公民的身体造成一般伤害，受害人经治疗身体机能能够得到恢复的。二是伤害公民身体致使受害人残废的。受害人残废，亦即丧失部分或全部劳动能力。三是侵害公民身体造成死亡的。造成死亡既包括直接剥夺生命致死，也包括伤害致死。根据我国《民法通则》第119条的规定，侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人的必要的生活费等费用。本题属于致人残废的侵权行为，加害人应赔偿受害人由此遭受的一切损失。

33.ABCD解析：法与道德的区别主要表现在以下方面：(1)两者起源的时间不同。道德在原始社会(或初民的社会)作为独立的或与宗教、习俗(习惯)相混合的形态而存在。但国家的实在法(国法、法律)只是随着一定条件的成熟，如生产力的发展、阶级和国家的产生、语言文字的发达等，才在一定的社会阶段出现的。(2)二者的表现形式不同。道德通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念之中，通过文字表述，以诸如社团章程、公约、守则、决议等形式存在，其内容也是比较抽象的，其制定、修改和废除程序也很不严格。法律是作为国家制定或认可的规范而存在的，其成文形态多为法典、法规等具体的规范性文件，它们的制定、修改和废除都有严格的程序性规定。(3)两者具体内容的规定不完全相同。一般地说，法律的内容比较具体、明确、肯定，既规定人们的义务，也规定人们的权利，而且通常以权利义务的一致性作为条件。道德的内容则不同，它侧重于人们的义务而不是权利，也不要求权利和义务的一致性。因此，在法学上有一种看法，说法律具有“两面性”(既重视权利又重视义务)，而道德仅具有“一面性”(只重视义务)。(4)两者的实现方式和手段不同。道德的实施，不是凭借国家的强制力，而主要是依靠社会舆论和传统的力量以及人们的自觉维护。可见，道德的强制是一种精神上的强制，道德正是以此来调整人们的行为的。法律则不同，它的实施，必须依靠国家强制力保证，以国家机器为后盾，通过外在的强制(法律制裁)来强迫人们遵守。(5)二者的调整范围不尽相同。从深度看，道德调整的对象不仅是人们现实的行为，而且还包括人们的思想、品格和行为的动机。所以A、B、C、D均是正确选项。

34.ABD法的一般作用是对法的具体作用所作的抽象概括，主要指法通过确定一定的权利义务结构来建立、维护和实现有利于统治阶级的社会关系的作用。在不同社会和国家中，法都具有这种作用。A选项正确。根据法作用的范围，将法的作用分为整体作用与局部作用，其中法的局部作用各有不同特点和功能，但都从属于法的整体作用，即从不同的角度体现着法的整体作用。B选项正确。在法律调整实践中，由于种种因素的影响，法的实际作用与立法时预期的作用会产生一定偏离，有时甚至完全相反。C选项错误。从宏观上看，法作为一种社会调整手段本身就既有积极作用，也有消极作用。在微观层面上，每一个具体的法律制度或规则都可能发生积极的或消极的作用。D选项正确。

35.ABD解析：根据我国目前的行政区划设置类型，我国的地方政区类型有：一般地方政区、民族地方政区、特别行政区。经济特区只是为适应改革开放需要，实行特殊经济政策的一般行政区域。

36.N在TR＝TC时候，厂商不能获得超额利润，但是仍然可以获得正常利润。

37.Y长期总成本LTC是指厂商在长期中在每一个产量水平上通过改变生产规模所能够达到的最低成本。长期总成本其实是每一短期总成本所对应最佳点的集合。故结论正确。

38.Y

39.以对偶句(骈句)为主的文章叫作骈文。以非对偶句(散句)为主的文章叫作散文。全篇以双句(俪句、偶句)为主讲究对仗的工整和声律的铿锵。中国的散文从汉代到六朝出现了“文”、“笔”的对立。所谓“文”即专尚辞藻华丽受字句和声律约束的骈文。所谓“笔”就是专以达意明快为主不受字句和声律约束的散文。文笔分裂后骈文就成为和散文相对举的一种文体。骈文盛行于六朝代表作家有徐陵、庾信等中唐古文运动以后稍告衰落清代又有复兴。以对偶句(骈句)为主的文章叫作骈文。以非对偶句(散句)为主的文章叫作散文。全篇以双句(俪句、偶句)为主,讲究对仗的工整和声律的铿锵。中国的散文从汉代到六朝,出现了“文”、“笔”的对立。所谓“文”,即专尚辞藻华丽,受字句和声律约束的骈文。所谓“笔”,就是专以达意明快为主,不受字句和声律约束的散文。文笔分裂后,骈文就成为和散文相对举的一种文体。骈文盛行于六朝,代表作家有徐陵、庾信等,中唐古文运动以后,稍告衰落,清代又有复兴。

40.苏轼词的主要风格就是“以诗为词”。所谓“以诗为词”是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。另外苏轼“以诗为词”也是要突破音乐对词体的制约和束缚把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词主要是供人阅读而不求人演唱故注重抒情言志的自由虽也遵守词的音律规范而不为音律所拘。正因如此苏轼作词时挥洒如意即使偶尔不协音律规范也在所不顾。也正是如此苏词像苏诗一样表现出丰沛的激情丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。举例略。苏轼词的主要风格就是“以诗为词”。所谓“以诗为词”,是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。另外,苏轼“以诗为词”也是要突破音乐对词体的制约和束缚,把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词,主要是供人阅读,而不求人演唱,故注重抒情言志的自由,虽也遵守词的音律规范而不为音律所拘。正因如此,苏轼作词时挥洒如意,即使偶尔不协音律规范也在所不顾。也正是如此,苏词像苏诗一样,表现出丰沛的激情,丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。举例略。

41.无论南渡之前还是之后的作品李清照都能写得独具韵味、真切动人因此人们将李清照这种独具韵味的风格称之为“易安体”。易安体的特征主要表现在以下几个方面：第一情感真实动人。以往的婉约词往往是代言体即男作者代女子说话因此抒发的女子情感是作者想象出来的情感。李清照则真实地袒露了自己的内心世界大胆而又真切。第二语言浅显自然却又韵味无穷。例如“花自飘零水自流一种相思两处闲愁。此情无计可消除才下眉头又上心头”(《一剪梅》)“多少事欲说还休。新来瘦非干病酒不是悲秋”(《凤凰台下忆吹箫》)。看起来似乎是平常语读来却令人回味无穷这表现了李清照独特的驾驭语言的本领。第三情感表现形象具体而富有美感。例如“东篱把酒黄昏后有暗香盈袖。莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦”(《醉花阴》)“闻说双溪春尚好也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟载不动许多愁”(《武陵春》)运用各种手法使情感的表现形象而具体。无论南渡之前还是之后的作品,李清照都能写得独具韵味、真切动人,因此,人们将李清照这种独具韵味的风格称之为“易安体”。易安体的特征主要表现在以下几个方面：第一,情感真实动人。以往的婉约词,往往是代言体,即男作者代女子说话,因此,抒发的女子情感是作者想象出来的情感。李清照则真实地袒露了自己的内心世界,大胆而又真切。第二,语言浅显自然,却又韵味无穷。例如“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,又上心头”(《一剪梅》),“多少事,欲说还休。新来瘦,非干病酒,不是悲秋”(《凤凰台下忆吹箫》)。看起来似乎是平常语,读来却令人回味无穷,这表现了李清照独特的驾驭语言的本领。第三,情感表现形象具体而富有美感。例如“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”(《醉花阴》),“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”(《武陵春》),运用各种手法,使情感的表现形象而具体。

42.急性期反应蛋白的生物学功能有以下几项其生物学功能为：(1)抑制蛋白酶活化；(2)清除异物或坏死组织；(3)抑制自由基产生；(4)其他作用如抗损伤、促进吞噬细胞功能等。急性期反应蛋白的生物学功能有以下几项其生物学功能为：(1)抑制蛋白酶活化；(2)清除异物或坏死组织；(3)抑制自由基产生；(4)其他作用,如抗损伤、促进吞噬细胞功能等。

43.(1)课题价值论证。(2)相关研究文献综述。(3)课题研究基本思路。(4)课题研究步骤、方法及手段。(5)课题研究的可行性。本题考查的是课题论证的基本内容。课题论证是研究者本人对所选定的问题进行分析、预测和评价，是对课题进一步具体化、明确化和系统化的过程。因此，考生需要熟练掌握。

44.甲公司不能向乙公司支付工程款乙公司可以向甲公司提出法定优先权依据如下：在发包方不能支付工程款的时候承包方可对发包方予以催告在一定的合理期限内发包方仍然不交付工程款那么承包方就可以行使法定优先权。法律对建设工程合同中承包人优先权的实现规定了两种方式：一是通过发包人与承包人之间的协议对建设工程进行折价承包人在支付折价款与工程价款的差额后取得该项建设工程的所有权使其工程价款债权得以实现。二是对建设工程进行拍卖。拍卖需在人民法院的主持下进行由承包人在拍卖所得价款中优先受偿。甲公司不能向乙公司支付工程款,乙公司可以向甲公司提出法定优先权,依据如下：在发包方不能支付工程款的时候,承包方可对发包方予以催告,在一定的合理期限内,发包方仍然不交付工程款,那么承包方就可以行使法定优先权。法律对建设工程合同中承包人优先权的实现规定了两种方式：一是通过发包人与承包人之间的协议,对建设工程进行折价,承包人在支付折价款与工程价款的差额后,取得该项建设工程的所有权,使其工程价款债权得以实现。二是对建设工程进行拍卖。拍卖需在人民法院的主持下进行,由承包人在拍卖所得价款中优先受偿。

45.我国《民法通则》第127条规定，饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物饲养人或者管理人不承担民事责任，由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。可见，动物致人损害民事责任属于无过错责任，其构成要件是：(1)需要有饲养的动物伤人的事实。饲养的动物一般指家畜、家禽和驯养的野兽，也包括鸟、鱼、蜂、蛇等动物，甚至还包括在逃逸、遗失期间的饲养动物。饲养的动物伤人是指动物基于其本能所造成的他人的损害，如狗咬人、马踢人等，而非指动物在他人的驾驭、支配下造成的损害。(2)损害事实的客观存在。(3)动物加害与损害后果间有因果关系。饲养动物致人损害的民事责任的承担者是动物