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文档简介

《当冲突发生》一课的观课报告近日我认真观看了《当冲突发生》这节课，通过反复多次的观摩与体会，我发现这节课是一堂高水平的优质课，课堂中体现的许多方面值得我学习和借鉴。一、教学方法的多样化特点。授课教师教学方法的灵活运用及教学方法的多样化，更能为圆满达到教学目标服务。二、教学重点和难点的准确把握。教师能根据本节课的三维教学目标，精准把握住本节课的教学重点和难点，并能紧紧围绕教学目标展开教学。在教学过程中围绕教学重难点设计开展一系列教学活动，对每个教学难点进行突破。让学生们在参与各项活动过程中不知不觉就解决了难点，获得了知识，提高了能力。从而变难点为容易，充分体现了教师的教育智慧。三、以提高学生能力为最终目的。这节课体现的是新课程育人理念，不再以单纯的传授知识为目的，而是处处体现出以训练学生从基本的观察、分析能力入手，以提高学生的思维能力和创新能力为最终目的。这节课杰老师不再注重讲，而是把尽可能的时间还给学生，让学生在一系列活动中不断去合作、去发现、去思考，也全面调动了学生参与学习的积极性和主动性。四、学生自主创新能力不断得到提高。在这节课中，重点采用的是小组合作探究的学习方式。这样就充分把学习的主动权还给学生，更能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。学生能够在学习过程中充分利用杰老师提供的学习素材，积极动脑发挥自己的聪明才智，从而圆满完成了教学任务，而且培养了合作精神。五、多媒体手段运用熟练。在《当冲突发生》这节课中灵活熟练的运用了多媒体技术，所制作的课件信息量大，采用的图片新颖别致，充分的调动了学生的学习情趣，达到了教学的目的。六、彰显了较高的教学素养。在整个教学中普通话标准、板书规范，彰显了一个教师的较高的教学素养，也体现了作为教师一丝不苟的工作作风和育人情怀。七、教学环节紧凑。设计的这堂课，环节紧凑有实效，体现的教育工作的严谨性。尤其是本节课的拓展环节的设计，更是提高了学生的能力，从而真正实现了让学生在生活中进行道德修养的要求。观课反思我通过认真观摩了《当冲突发生》这节课，我受益匪浅。对照自己的日常教学，我有以下几点反思：一是教学要以学生活动为中心。尽管我平时的教学也总是了对学生学习活动的设计，但是在这方面做得还是不够，还是较容易陷入教师讲得过多、参与过多的误区。今后我会以杰老师为榜样，一切活动的设计都要以学生为中心，充分体现学生的主体学习地位，真正变“教学”为“学教”。二是认真钻研教材，精心备课，做好学情分析。在这堂课中体现出把握教材、把握学生非常到位，这无不是认真钻研、精心准备的结果体现。我也决心在今后的日常教学中，注重细节，做到提前准备，精心钻研，认真备课，做到坚决不打没有把握的仗，从而能圆满完成教学任务。通过认真观摩《当冲突发生》这节课，我充分感受到这是一节难得的优质课，同时让我感受到了自己在教学上存在的问题和不足。我将在今后的教学工作中以授杰老师

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