小学教研组工作计划

第页共页小学教研组工作方案小学教研组工作方案小学教研组工作方案〔一〕：小学校教研组工作方案在学校行政的领导下，认真总结往期教育教学工作，结合教科所等上级教学工作方案，学校教诲处工作方案，特制定本学期教研工作方案：一、加强新课程理论学习，反思上期教学工作。开学一周内集中组织老师学习新课程标准，让老师明确自己所教学的科目总体目的、本期教学目的、课程单元教学目的，结合学生学习状况，讨论教学方法和学生学习方法，讨论如何在新学期实现老师本身主角的转变，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深化的自我反思，组内交流。二、建立教研组织根据学校教学工作分科目成立教研组：语文教研组由王兴来任组长，数学教研组由宋树春任组长，常识教研组由周长富任组长，幼儿教研组由石静任组长。各教研组长在开学一周内广泛听取老师推荐，拟订学期教研方案，按方案中规定的时间和资料组织组内教研活动。并负责组内活动的考勤管理工作。负责组织年级老师群众备课，按教学资料搜集、加工、整理教学资，讨论教学方法及教学过程。三、开展老师学习交流活动老师学习交流是促进老师进步自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力带给老师学习的时机。1、外派老师到外校听课交流学习，听取名优老师课堂教学和管理经历，回校汇报讨论。2、组织教研商讨，扩大学习交流面。3、采取网络学习交流方式，让老师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织老师互相学习交流，共同促进。四、搞好校本培训校本培训是老师进步教育觉悟，进步教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。五、举行赛课活动根据上级有关方案，在校内用心组织老师参加各类赛课活动。在活动中发现老师问题，针对性的交流，促使老师专业化开展。六、强化老师根本功做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断开展的教学手段。老师的根本功关系着学校教育开展前途，本期着重加强老师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。小学教研组工作方案〔二〕：小学教研组工作方案一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作方案》和学部《关于执行学年工作方案的方案》、教学方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学潜力，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，用心、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建立浸透到语文学科的教育教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动开展型课堂教学形式”这个课堂改革的总课题深化研究。用心开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要互相配合，彼此的取长补短，共同研究，共同进步。三、工作目的1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%，100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有打破；各班语文成绩有进步。2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，实现老师岗位达标率100%，优良率60―80%的目的，推进老师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、用心推行“学生主动开展型课堂教学形式”为中心，以进步课堂教学效率、全面进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动〔包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革〕。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1、继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，资料标准，施行推荐等资料的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。在用心参加区市各种教材培训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思。3、继续执行一人一堂研究课、骨干老师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。用心参加经开区老师根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。6、有效利用学校网络资的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，用心组织学生参加校外、网上作文竞赛。8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。9、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析^p。标准学生作业及修改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一齐分享、讨论、考虑、感悟，使学生步入完美的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进展学生课外阅读手抄报展示。五、详细安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研方案2、组织学习教材的编写原那么3、推门听课活动4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表施行。5、各教研组每周进展群众备课、听评课活动6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区老师根本功大赛。7、月检十月份：1、举行新老师教学汇报课2、对老师进展跟踪听课3、各教研组每周进展群众备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析^p、反应。3、高年级现场作文比赛。4、月检十二月份：1、学僵硬笔书法比赛2、优秀教案设计〔每位老师至少一篇〕3、各教研组每周进展群众备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。5、月检元月份：1、制订复习方案。2、开展期末教育教学工作大检查3、进展期末教学质量监测及分析^p4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组交流总结。小学教研组工作方案〔三〕：小学综合教研组工作方案一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校办学理念教学工作方案和工作思路，明确目的，理清思路，设计实在可行的措施，在学校培养有中国特色世界目光的现代人的总目的的指导下，有研究、有创造性地开展工作。二、总体目的1、工作目的：建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目的明晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培养目的：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、详细目的1、充分发挥教研组的教研功能，进步学科老师的教研潜力和业务程度，杜绝不合格课。书村网shucunwang.2、在学校、学部总体工作思路和工作方案的根底上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最大化。3、抓好团队精神礼貌建立，把教研组建立成为标准化、个性化的教研组。四、主要工作(一)教研方面详细体此刻两手抓：一、严抓学科教研活动，透过教研活动进步课堂教学程度。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励老师用心参加讲四课，透过共同听课评课，互相学习促进。同时透过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力进步弱课质量。透过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。二、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。透过教研活动进步课堂质量。(二)常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，透过教研活动进步老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。优化课堂结够，进步35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵敏多样3、抓好各学科专业队伍的建立，活动课、体锻课由任课老师负责，体育老师协调、严格按照学校体育活动安排进展锻炼。4、做好成果预设，从学期开场就着手进展准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。小学教研组工作方案〔四〕：小学语文教研组工作方案为了稳固我校近几年语文教学所获得的成果，并在新的学期获得更大成绩，为给全体语文老师带给更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学潜力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教诲处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本方案：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的潜力。二、工作目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、建立“优秀教研组”，实在加强学科组教学研究，进步学科组教学研究潜力，用心参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革获得了可喜成绩。让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。(1)1-3年级创特色教学，继续进展兴趣教学，强化直映识字教学。4-6年级以新课堂为主线，讨论作文教学，强化学生表达潜力。(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法及时交流推广。实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p，并及时发在内网和外网。(3)开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份-五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“课”，为五月份的教学开放日作好准备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式倾向，回归语文本色，理出清新朴实的相貌。2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，透过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析^p等各个环节全程关注。(1)各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(3)挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和群众备课时间，加强各年级备课组的管理，完善群众备课制度，建立好语文学科资，为教学带给有效的资共享，由备课组制定分组备课，其他老师进展修改补充，制定电子教案。(4)充分利用群众备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、____。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字B、详细练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进展。3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写标准字”新的高潮。4、强化青年老师专业程度，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步迅速，透过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学潜力强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校老师中推广。(2)及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。5、用心参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，用心向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。小学教研组工作方案〔五〕：小学语文教研组工作方案一、指导思想：根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题研究为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力，全面进步学生的综合素质。二、工作目的1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升老师的专业素养与教育科研潜力。3、培养学生良好的书写习惯，进步整体书写质量。4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。5、继续开展以五年级为主体的语文主题的学习理论活动6、四年级组举行汉字听写大赛。7、抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。三、详细工作〔一〕继续开展读书活动，营造书香校园。1、本学期全体语文老师将用心参与阅读分享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己建立班级图书角，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，进步学生的语文素养。〔二〕搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研潜力。1、继续开展业务学习，采用集中与分散的'形式。主要学习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起表达以学生开展为本和素质教育要求的教育观、人才观和质量观。2、认真落实群众备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，根据课题开展扎实有效的群众备课，加强组内合作，实现资共享，优势互补，共同进步。3、加强高效课堂的研究。〔1〕抓实常态课，让语文课回归本色，从而进步课堂教学效率。〔2〕上好研讨课，把课堂教学作为施行“草根式”小课题的主渠道，逐步构成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化，让老师在理论中反思，在反思中进步，打造高效的课堂。〔3〕施行青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的时间内能适应教育岗位的根本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师创造条件。〔4〕开展校本听课评课研究，根据不同的侧重点进展评课、议课。〔5〕继续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。〔三〕严格教学常规，进步教学质量。1．进一步标准和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为根底，加强管理，备课做得“三备”，即备目的，备教材，备学生；作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；修改要细，要标准、及时，注重纠错和反应。2．继续加大作文教学的研究力度。本学期将继续利用业务学习时间进展作文教学理论与理论的培训。3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。〔1〕实在上好每周一节的写字课，〔2〕严格根据新课标中对写字教学的推荐，落实每一天语文课10分钟的写字训练，〔3〕确保每周二早上古诗文诵读的时间。4、四年级组举行汉字听写大赛。〔四〕抓实课题研究，丰富研究成果。扎实推进“草根式”小课题研究，加强课题研究管理，进步课题研究实效，丰富课题研究成果。四月工作安排：三月份：1、制定语文教研组工作方案和各年级语文教学方案2、骨干老师上教研示范课〔镇真娥老师〕3、备课小组按方案开展群众备课4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动四月份：1、落实常态课互听互评活动2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动。3、各年段备课小组按方案开展群众备课4、教研组进展业务学习5、开展语文主题阅读教学活动6、期中考试、试卷评讲、质量分析^p五月份：1、各年段备课小组按方案开展群众备课2、完成绿色教学课例研究课和一人一课交流展示课活动3、教研组进展业务学习和群众备课4、开展语文主题阅读教学活动5、四年级组举行汉字听写大赛。六月份：1、各年段备课小组按方案开展群众备课2、完成一人一课的交流展示课3、完成青蓝工程的施行4、完成古诗文诵读检测5、教研论文、案例征集、评比七月份1、组织复习备考2、对教学、教研工作进展总结3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究记录、学习笔记等小学教研组工作方案〔六〕：一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学开展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学程度”为目的，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为打破口，以典型带动、整体推进为根本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面进步教育教学质量，全面进步办学程度。二、工作目的1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。3、进一步加强师资队伍建立，配齐配足学科专〔兼〕职老师，音体美、英语学科配专业〔专任〕老师，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学形式，加大课堂教学改革的力度，用心引导学生进展自主、合作、探究式学习，努力进步课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。5、加强教学常规过程管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，根据《山东省普通中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定学校老师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动老师工作的用心性。6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动方案，定期开展本单位的教学视导活动。7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的根底上推广一批课题实验成果。8、以活动为切入点，继续深化“十好”教育活动，认真施行“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，开展学生的个性，促进学生的全面开展。9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。10、强化“亮点”，突出特色，打造有影响力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。三、工作措施1、解决好学校定位的问题，从2023年开场，各学校务必明确自己的办学目的和办学特色，以墙壁展板的形式将“办学理念、办学目的、办学特色、教学管理、老师开展、学生开展”六个方面的资料展示出来。此项资料列入2023年上半年教学视导检查资料。2、加强课程管理，标准课程设置，健全三级课程体系，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，开足课时。同时，要加强对各学科师资装备管理，配齐配足学科专〔兼〕职老师。英语、音体美配专任〔专业〕老师。3、以省、市、区教学管理有关规定、要求为根据，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与修改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学方案，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题实验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进展重新修订与完善，使其更加贴合课改理念，更加科学，更具操作性。各学校要根据《山东省普通中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定本校老师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。学校应按方案组织相关人员组成检查小组定期对老师的常规工作进展检查，并进展及时的反应与跟踪管理。同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，每月检查一次，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进展公示。4、继续深化校本教研改革，努力进步老师专业程度。学校建立听课、评课制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。同时，按照“问题即课题”的原那么，组织老师认真开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争解决几个教学中突出的问题，并写出问题研究报告。对于已经立项的实验课题，各校要组织老师认真开展研究，用心准备课题鉴定，在课题鉴定的根底上教研室将以现场会的形式推广一批实验成果。5、加强课堂教学研究，打造教案，努力进步课堂教学的效率，乡镇、街育指导中心要认真总结前段群众备课的经历，在老师自备的根底上，继续组织好群众备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。本学年要个性重视当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作重点检查的资料之一。本学年，区教研室将推出局部学科新授课课堂教学形式，各学校要认真组织老师学习、研讨，并进展创造性地运用。6、强化教学视导，以点带面，整体推进办学程度的进步。本学年，区教研室将继续组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成绩在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功能。同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。各乡镇、街研会要实在发挥作用，真正担负起培养骨干老师，深化教学改革，进步教学管理程度等方面的职责，每学期要对本单位的所有学校进展一次综合视导，将视导成绩纳入对学校的评价方案，并以现场会的形式进展反应，各单位开展教学视导的状况列入区教学视导资料，年终要以总结的形式报区教研室。小学教研组工作方案〔七〕：一、指导思想质量始于教育，最后教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与开展的关键。本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为打破口，以标准老师教育教学行为为目的，以进步教育教学质量为核心，继续抓好一个重点〔优化课堂教学，进步课堂效率〕；强化两项工作〔强化教学过程的全程管理；强化校本研修〕；抓好四个落实〔务实；求新；求严；求精〕，努力实现我校教学质量再创新高。二、学年目的定位及工作思路上学年，在全校老师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。2023学年伊始，我校在对学校工作进展全面调研的根底上，着眼建立人民满意的学校，做人民满意的老师，把2023――2023学年定为“教育教学改革创新年”。继续抓住“一个重点”――优化课堂教学，进步课堂效率；强化“两项工作”――强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作；抓好“四项工作落实”――〔务实；求新；求严；求精〕扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理形式，进步工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。三、工作目的1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做外表文章，扎扎实实做好教学过程管理。2、继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学形式，进步课堂效率。3、以校本研修工作为依托，用心开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化程度。4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。5、以教学管理改革与创新为打破口，增强“质量意识、效劳意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监视，努力实现学校教学质量再创新高。三、工作重点与创新举措〔一〕抓好“课程方案”的落实，促进学生全面开展。1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生落伍。4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓重兴趣、有效方法和良好习惯。本学期，学校领导班子要严格落实每一天轮流巡查制。对照“课程表”不定时进展课堂巡查〔包括习字一刻钟〕，发现有不按课程表上课的状况及时指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入老师综合考评，确保每位老师可以严格按照学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。防止空堂现象的出现。〔二〕抓好教学管理，进步管理效益。1、抓好制度建立健全工作，创新管理形式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。2、加强教诲处领导职能及下属各部门职能建立，精心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强职责制落实，签定职责状，明确工作职责，进步工作效能。3、充分发挥教诲处监视职能，强化过程监视管理，保障各部门工作的开展，防止工作虚假作风的构成，实在进步工作实效。4、期末，学校将根据工作落实状况对各教研组、课题组进展考核，真实全面地反映活动状况，成绩以捆绑评价方式记入老师个人考核成绩。5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教诲主任不少于30节，老师听评课不少于20节。6、加大对教学检查力度。根据学校老师开展性综合评价考核细那么对老师进展综合评价。本学期，学校教诲处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查形式，扎扎实实做好教学过程管理，不搞花架子，不做外表文章。〔三〕抓好教学常规，标准教学行为。1、方案重落实。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。突出抓好方案的落实，力戒流于形式。2、课标重解读，教材重研读。本学期，组织全体老师利用“教学常规月”，深化学习学科课程标准，引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资，进步老师学科教学程度。3、备课重实效。备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最根底、最重要的工作之一。学校将严格落实教委备课制度及详细规定，严禁不备课就上课，组织老师提早备好课，上好课。本学期，学校继续保存批注式备课，手写教案采用“1+N”的活页教案编写形式。1是指，每一位老师每周至少精心编写一个标准、细致的教学案例。N是指，每位老师可以根据自己的教学实际，再完成不同数量的教学简案〔至少3个〕。教案书写字迹要工整、标准。所有学科提早一周备课。备课过程中，老师可结合本班实际状况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。每节课上完后，及时进展教学反思，认真总结课堂教学的得与失，反思使用双色笔。4、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学形式的探究与研究，实在进步教学的有效性。适时举办高效课堂教学形式研讨活动。本学期，语文、数学、科学、英语学科在一级形式“以学定教当堂达标”的根底下，参照传统文化学科“设境诵经典闯关达目的”二级课堂形式，各教研组继续用心构建展现学科特点的高效课堂形式。5、作业重标准。作业设置既要表达根底性，又要注重探究性、理论性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。本学期，有老师错误典型案例记录，改为学生“典型错误集题本”。6、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。各年级开好写字课，同时固定人员利用习字一刻钟指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。7、一周小结重实效。本学期，加强落实老师一周工作小结制度。每周星期五下午老师们利用放学后25分钟的时间，老师对自己一周来的工作进展进展盘点，反思自己的教学，查找缺乏，制定下周工作方案，以便有序开展常规教学工作。8、常规检查重指导。以常规促标准，以改革促开展，努力抓好备课、上课、课后反思教学博客、作业检查等环节，标准教学行为。本学期，学校继续落实常规材料每周自查制度，对“教案、作业”教研组将每周对老师的完成状况进展检查，签章，发现问题当场反应给老师，催促整改；教诲处成立教学常规检查小组每月对教学常规完成进展全面检查，认真进展分析^p评估，群众反应，表彰先进，对质量较差的进展认真整改，以促进学校教学质量的整体进步。〔四〕抓好教学研究、教育科研，进步研究实效。1、创新教研形式，鼓励老师透过老师个人反思、同伴互助、每周老师培训等形式，进步自身教学程度和综合组织。2、利用9――11月份，组织全体老师开展好主题为“用技术改变教学”的校本研修工作，进步研修实效性。3、不断加强对课题研究的过程性指导，进步课题研究质量和实效。①突出抓好“结题”课题的推广、应用工作。②重点搞好“研究”课题对教学的效劳工作，在教学理论中研究课题，在研究课题中标准教学理论，构成良性循环，进步实验实效。③重点搞好学校的小课题研究，用心落实督查措施，真正实现教育科研效劳教学的目的。本学期，语文组要继续推广“低中段递进承接式预习形式的研究”实验，同时引领其它学科组进步小课题研究的实效性。〔五〕抓老师专业成长，进步老师队伍整体素质，推动学校教育教学质量的的全面提升。1、加强师德培训，树立老师队伍的良好形象。“铸师魂、修师德、树师表、练师能”是我们开展职业道德教育永久的主题；本学期学校将组织3到5次师德主题培训活动。2、坚持读书交流制度，促进老师专业成长。本学期，继续阅读学校统一订购的《做最好的老师》这本书，期望透过阅读转变老师观念，创新教育方式，真正进步工作实效，有效促进老师的专业成长。3、以培训促成长，以学习促开展，继续抓好每周老师培训活动，进步老师教育教学理论程度。4、以活动促开展，搭建老师成长平台。①组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进老师在活动中成长。②建立完善老师专业成长档案，发挥骨干老师的示范带动作用。③加强青年老师培养力度，促进青年老师快速成长。④搭建中年老师开展平台，激发他们的工作热情。⑤建立健全老师开展性综合评价考核方案，要坚持资料全面、科学易行原那么，从老师工作态度、专业开展、工作量、工作实效、特殊奉献等多方面全面科学评价老师。〔六〕狠抓教学质量，促进学生开展。1、严格落实学科质量检测体系，标准各种检测、考务管理工作，以保证措施得力、贯彻落实到位。实在进步老师的质量意识，促进师生协调开展。2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度进展检测。认真及时批阅，细致全面试卷分析^p、及时订正学生错误。科学使用检测结果，及时调整教学策略，探求科学的补救方法，进展查漏补缺，弥补教学缺乏。3、教诲处及时理解学校教学质量状况，采取措施进展宏观调控。4、完善学科考察活动，全面展现学生素质。四、保障措施1、狠抓教育教学管理队伍建立，努力进步管理效率与质量。为适应教育改革的新形势，实现学校开展的科学性和标准性，突出学校个性特色，学校领导务必坚决落实理论学习制度，用心追请教学管理的新路子，新方法，结实树立质量意识和开展意识，使教学管理工作有条不紊的进展。2、建立健全各项教学管理制度，标准教学活动。学校的开展离不开制度的约束和保障，因此，学校将围绕“课堂教学”这一中心制定优化一系列老师教育、培训、考核、管理制度，促进教学工作的顺利开展并获得成效。3、完善老师评价体系，进步老师参与各项工作的用心性和职责意识。学期初，根据教委有关标准，学校对每位老师的工作量进展分工，执行职责追究制度，严格岗位目的职责制。教诲处组织力量定时检查工作完成状况、履行各种职责及遵守各种制度状况，真正实现多劳多得，少劳少得，彻底改变干多干少、干好干坏一个样现象，调动广阔老师工作的用心性。4、组建语文、数学等教研组并指定专人负责。学期初，指导各教研组制定明确详细的工作方案，资料充实，措施得力，安排周到。学校领导定时参与各教研组活动。每月两次教研组长会议，定期组织教研活动，教研组长书面上报活动状况。5、加强教学反思，指导老师在上课、听课、评课、参加教研活动、理论学习后，及时记下对自己有所触动的事件、现象，及时自我剖析自己的教育教学行为，促进老师不断进步自身素质。6、持续与校外机构的合作，发挥课程专家的指导与协助作用。7、学期末，教诲处、各教研组和老师写出各自的工作总结，及时反思工作得失，以便指导下一步工作。8、鼓励老师针对教学过程中存在的问题提出珍贵合理的意见，发挥群体优势，力争使教学工作更趋于合理，进一步进步教学质量。附：教学工作活动安排〔还需调整〕月份主要工作安排九月份1、召开教学工作会议，全面部署各项教学工作2、校本研修工作全面启动3、教学常规月活动4、推门听课和新进老师听课活动5、老师教学常规材料检查十月份1、教学常规月检查活动2、喜迎国庆，学生征文、绘画大赛3、迎办事处、滨城区教学调研4、老师教学常规材料检查十一月份1、校优质课评选活动2、老师信息技术应用展示3、老师教学常规材料检查十二月份1、经典诗文诵读活动2、老师教学常规材料检查2023元月份1、特长超市展示2、复习经历交流会3、迎办事处期末学生素质抽测4、老师教学常规材料检查2月份1、期末课程施行质量检测2、教学工作全面总结小学教研组工作方案〔八〕：一、指导思想新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，进步为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为进步教育教学质量的新的亮点，成为提升老师素质的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教育应用长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作创始一个新的场面，大力推进我校教育教学的可持续开展。二、工作措施及主要做法〔一〕教研为先，实现素质提升1、加强业务学习〔1〕坚持每周一进展学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动安排，每次教研活动要有主题、有教研活动方案、做到定时间、定资料、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。〔2〕每位老师应认真领会学习，做“充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作那么、行为世范”的人民老师，开展以“要做教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，倡导老师养成读书的良好习惯。每位老师应用心订阅《山东教育》《创新教育》等教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，进步理论程度，确立现代教育观念。认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的资料并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经历总结。2、加强教研力度本学期的教研主题是“进步课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。〔1〕校性公开课：每学年每位老师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。执教者要带给公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要构成材料备查并上传到各自的网页。学期初学校务必上报老师开课的时间、资料，要求学校在安排校性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半学期、下半学期、高中低年段、各学科的协调搭配。学校《公开课活动安排表》和《老师互相听课安排表》教诲处并上传网站，教诲处将组织抽查落实状况或参与听课。〔2〕参加联片教研活动本学期，我校将结合实际，进展区域教研活动，教研主题：进步课堂教学的有效性，教研学科：语文、数学、科学、英语。3、加强听课评课〔1〕加强对青年老师的培养，进步老师的整体素质。一是互听互评。每位老师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录。二是创造时机有方案地让更多的青年老师走出校门听课，尽量创造时机让老师们参与听课。〔2〕本学期，我校继续施行领导干部随堂听课，全体老师要精心备课并做好充分准备。(二)教学为主，实现质量进步教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克制急功近利的急躁心理，本着“质量强校求开展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。1、加强过程管理，标准教学行为本学期，我校将进一步标准教学常规过程性管理，标准教学行为。学校将结合例会，认真组织本校老师学习《规定》的要求，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、老师有学习笔记。〔1〕落实备课要求，备好每一堂课。一是方案制定。做到同年级同学科要统一教学进度。语文、数学、英语老师均要有所任学科的学期教学方案；其他兼职的老师至少保证每年级每学科有一份教学方案。二是教案撰写。课堂教学设计〔即教案〕要把好三个环节：一是确定教学目的，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定详细的教学目的。二是整合优化教学资料，把握教材资料重难点，协调各类课程间的内在联络。三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面开展为宗旨，针对学生的实际状况和需要，研究确定教学方式、教学手段，构成课时教学方案〔教案〕。教案要注意反映预期的教学目的要求，表达学生学习活动的过程、方法，确定教学资料的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。要提早一周备课，分课时认真写好教案；不得写“万能教案”或“环节教案”，不得从网上下载教案或照抄教案集应付检查。教龄十年以下的青年老师要写较详细、详细的教案；县级以上学科带头人、市级以上骨干老师教案要写出特色。语文、数学老师都要有教案；非语数学科兼任老师要求有能表达教学思路的简案。教诲处每月对老师的教案检查至少一次，要签名盖章，注明日期，并将检查的状况及时向全体老师报告，同时写一份书面材料备案。三是认真做好教学准备。在做好书面备课〔写教案〕外，要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的根底上，合理方案并充分利用校内外各种课程资以及丰富的自然资、信息化课程资等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合理论活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱〔画〕、伴奏、实验等技能性备课，为正确、标准的技能示范或操作、实验、演示做好准备；三是要根据课堂教学需要准备好各种教学用具，如器具、音响、图片、标本、磁带等。〔2〕落实课堂教学要求，上好每一堂课。一是严格施行课程方案。从学校的实际出发，编排科学、合理的课程方案。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教诲处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教诲处说明，得到同意前方可进展〔教诲处要登记调课状况备查〕。老师务必严格按照学校的课程安排上课，不迟到、不早退、不拖课，不随意调课或增减课时。活动类课程要坚持理论性、自主性、创造性、兴趣性的原那么，做到有目的、有方案、有组织、有场地、有指导老师。二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一施行课程标准的根本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材资料以及其他各种课程资。综合理论活动和校本课程领域，学校可以选用老师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。三是确立学生主体地位。要努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境；要改革教学方式，营造用心互动的教学气氛；要研究学生的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习理论活动中学习；要认真观察和分析^p学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，施行分层教学，促进每个学生最正确开展。四是标准老师的教学行为。老师务必做到精神饱满、仪表端庄、行为礼貌、教态自