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文档简介

R·三年级下册6燕子专列欧洲瑞启殊我会认欧洲亚洲瑞士启程特殊骤跋涉骤降跋涉涉及濒覆厢濒临覆盖车厢载降zǎi（）zài（）装载记载xiánɡ（）jiànɡ（）降落投降我会认学习任务单一“专列”是什么意思？是指专为某人或某事特别增开的列车。是指专门运送燕子的列车。“燕子专列”是什么意思？课文运用倒叙的手法。开头交代时间、地点和事件——瑞士的人们在车站向列车上满载的燕子们送行，全文由此展开。作者是按照什么顺序来写的？学习任务单二

燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？正确、流利、有感情地朗读课文，思考：当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。

那人们是怎么做的呢？瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。政府居民听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。“纷纷”说明

“冒着”“顶着”“踏着”说明

“四处”说明

所有居民都行动起来了居民们为救燕子不怕任何困难的决心居民们找得很仔细人爱护动物一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。思考：在寻找燕子时，会遇到什么困难？最后一句话反映出贝蒂怎样的精神品质？这里运用了环境描写，“皑皑白雪”和“山间岩缝”突出了环境的恶劣和寻找燕子的艰辛，侧面反映出贝蒂是冒着很大的危险去救助燕子的。为了帮助更多的燕子，贝蒂已经忘记了严寒，忘记了自己，心中只有那些可怜的燕子，突出了她为救燕子而忘我的精神。总结：

人类为燕子做了什么？政府1.作“燕子专列”的决定。2.呼吁人们救燕子。人们1.纷纷走出家门，四处寻找燕子。2.为燕子送行。拓展延伸在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。瑞士人爱鸟在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。课后作业

1.抄写本课的生字新词。2.你想对贝蒂说几句话吗？把你想说的写下来吧！

3.搜集相关的人类保护鸟类的资料，举办一个以“保护鸟类，爱护鸟类”为主题的活动。我想对贝蒂说几句话：贝蒂，你为了拯救燕子

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