五年级人教版语文上《精彩极了和糟糕透了》教学 PPT

“精彩极了”“糟糕透了”和初读课文，整体感知：1.自由读课文，读正确，读通顺。2.想一想：课文主要讲了一件什么事？

出版（bǎn）谨（jǐn）慎誊（téng）写歧（qí）途腼（miǎn）腆（tiǎn）兴（xīng)奋生字学习

糟糕自豪

誊写出版

断言灵感创作警告鼓励谨慎极端源泉

歧途慈祥腼腆位置得意洋洋推门而入公司

失声痛哭满怀信心美妙

一如既往启迪

搂在怀里课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。童年截然不同评价巨大影响爱

课文讲了作者——巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。

读一读，找一找。自读课文的（1--14）自然段：(对话、人物语言形式）

1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？

2、听到评价后巴迪的反应怎样？父母的评价请用直线，我的反应用曲线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲的心情：母亲的评价：精彩极了高兴、兴奋、激动母亲看了巴迪的诗后会怎样想？母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要的是鼓励，而不是批评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写出更多、更好的诗。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。巴迪的反应：期望能再得到父亲的赞赏誊写、描花边、焦急地等待腼腆、自豪、得意扬扬

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。1、这句话标点有什么特别之处？2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“精彩极了”“糟糕透了”和

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲看了巴迪的诗后会怎样想？从父亲的语言和动作中，你体会到什么？父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。父亲的评价：巴迪的反应：糟糕透了委屈伤心、失望悲伤

你是怎样看待这两种不同的评价的？小练笔：听着父母的争吵声，巴迪会怎么想哪？把他当时的感受写一写

巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？

1、读课文的（15----17）自然段，画出含义深刻的句子，并在旁边的空白处写一写自己的体会。

2、小组同学讨论交流。

我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”?我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”

一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来源于父母两方面，所以我是那么幸运。

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”像两股风不断地向我吹来。

“两股风”生动比喻父母的两种爱。母亲慈祥的爱，激励他满怀信心的前进；父亲严厉的爱使他不至于被一时的成功冲昏头脑。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，让我健康成长,使我不自卑和自傲。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——

那就是爱。

“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有了一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——爱。在爱的鼓舞下，我会健康成长，不会产生自卑和自傲。“我”长大后的感悟：生活中每一个人都既需要鼓励，又需要警告。这说明作者不但接受了妈妈的赞扬，而且也虚心地接受了爸爸的批评，把它当做自己前进的