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文档简介
表内乘法（一）解决问题二年级五班70人教者孙娜学习目标：
能根据乘法、加法之间的联系和区别，灵活的选用不同的方法解决问题，并能在解决问题的过程中进一步巩固对乘法的认识。自学指导：
请同学们把书翻到63页手指例7,认真看图和下面的的文字,思考：
两道小题都是求().(1)题中的“4”表示（）,“5”表示（）,求一共有多少张桌子就是求（）个（）是多少,用（）法计算,列式为（）,(2)题中的“4”和“5”表示（）,求一共有多少张桌子就是求（）和（）合起来是多少,用（）法计算,列式为（）。检测题（一）：2、小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？检测题（二）?1、我会选择（在正确答案的○里打“√”）(1)、妈妈想买6双袜子，一共多少钱？
3+63×6○○(2)、有27块饼干,每人能分到6块吗？
能不能正好○○○当堂训练：2、二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？3、小明和小伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？4、妈妈去买饼干，每盒饼干的价钱是4元，妈妈买3盒饼干需要多少钱？5、韩老师带领二年级（5）班的33名同学参加跳绳比赛，分成6组，每组能分到5人吗？小结：
两个加数不一样的,不能表示几个几相加,所以用（）法计算,只有加数相同,才能表示几个几相加,用（）法计算
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