小学教师个人支教总结

第页共页小学老师个人支教总结小学老师个人支教总结小学老师个人支教总结1本学期的春蕾小学支教活动已经完毕，作为活动的组织者，我最大的感受就是科学院的同学都有一颗仁慈的心！在学期初招募志愿者的时候，许多同学过来咨询，由于活动安排在周五下午，很多人有课，不少同学不无遗憾的说希望以后有时机参与。即便是这样，先后也有近80名同学报名。由于报名的人太多，参加活动的时机有限〔每周只安排6名志愿者，从开展活动到春蕾小学放暑假，大概有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停〕，为了让更多的同学有时机参与，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，其中7名同学参加过两次。大局部活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感受。志愿者都有很强的责任心，一般都能按照安排参加活动，除非有特别紧急的事情，如家里有事、老板临时召唤等，这种情况下他们也会提早给我打招呼或者找同学替；大局部志愿者都能按时到达集合地点，即使偶然有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的总体进程。上课时，虽然大局部志愿者都是第一次上讲台，讲课的技巧和课堂控制才能略显缺乏，但是可以看出来，他们都花了不少时间做了认真准备，准备讲稿和资料、自己掏钱买奖品〔在未统一购置奖品之前〕、自带笔记本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。小学老师个人支教总结2光阴飞逝！一年的支教时间即将完毕，回想一年的工作，我是带着愉快的心情参与这次支教活动的，感谢上级组织的这次支教活动，我才有时机到遥远的安龙县海子乡海子中学从事一年的教育教学工作。同样，在我个人的这次支教过程中，我要对给予我帮助与关心的所有领导与老师表示衷心的感谢。通过支教活动使我深化的感受到老师工作的任重道远，作为一名老师，我只有努力做好自己的本职工作，在支教学校需要的时候，积极参与力所能及的工作任务，现总结如下：一、认真上好课，争取所任班级教学质量有所提升的同时，注重学生德智体协调开展。在这次支教的一年中我承当的是该校九年级〔2〕、〔3〕两班的体育教学和八年级〔2〕班的英语教学，认真备好课、上好课、修改作业、讲解习题、预备经典题型讲解是教学根本任务并常抓不懈，努力提升学生教学质量。注重教育与教学协调开展，加强学生德育与智育的齐抓共管，虽然在面对学生的过程中有许多的艰辛与感概，但看到学生有所进步让我感到无比的欣慰。虽然学生成绩根底差，学习自我约束力较弱，但学生淳朴、快乐的总体形象让我非常喜欢与他们一起学习和参与课内课外活动。二、积极参与教研教改活动。1、自主听课，利用无课时间听其他老师的课，汲取别人教学之长。2、积极响应受援学校英语教研组组织的听评课活动要求，上一节优质课，通过比拟、反思与总结，发现教学是一个取长补短的过程，新来的老师有许多地方值得我们学习，比方对教学组织方式的创新、教学过程中的激情讲解等等都是老老师应该借鉴的。3、每学期参加一次校际交流活动，利用这次支教活动，以纽带作用加强支教单位与受援单位的沟通，促进两校之间的教育教学交流活动的顺利开展。三、认真参与老师法制学习，继教培训，努力进步自身业务素质。这些都只能更加肯定我内心觉得支教的必要性，一定要有好的老师来好好教育小孩，从小孩开场形成习惯和价值观，只有教育才能带来文明。1、利用教职工会，认真听取上级文件精神，执行教育方针、政策，认真履行老师责任与义务。2、签订禁毒协议，师德师风整顿协议，老师队伍廉政建立协议、坚决执行党的教育方针、政策和决议。3、积极参与继教培训或自我学习，学____的群众道路，做好自学笔记这次支教生活让我认识到支教的必要性，一定要有好的老师来好好教育小孩，从小孩开场形成习惯和价值观，只有教育才能带来文明。小学老师个人支教总结3光阴如梭,一个学期的支教生活即将完毕。回首在合平的这半年,我觉得非常充实。合平学校地处偏僻的郊区,我克制了生活上的种种不便,很快融入到了这个生疏的环境中。为了尽早适应教学环境,我努力与这里的老师沟通,虚心向他们学习,理解合适农村学生的教法和学法,积极寻求最有效的教学方式。来到合平后的第一个任务就是接手一个令全校老师头痛的五年级班,在经历了屡次的失败后,我终于探索出了一套合适这个班的管理形式,学生常规也日渐好转。另外,我还担负着学校重点课题“日记小列车”和“农业与科学”的主研工作。在工作中,我努力做到尽职尽责,将各项工作井井有条安排好,保证有条不紊地开展起来。在12月中旬与育英学校的“日记小列车”资在线联动活动中,我带着五年级学生代表合平学校与育英学校的师生积极互动,畅所欲言,我们的表现得到了在场领导专家的好评。作为支教老师,除了做好自己的本职工作,我还不忘发挥自身的优势,上示范课,开展教育教学专题讲座,等等,力求将最有意义、最有价值的东西展示出来,实现城乡之间的互帮互助。此外,我还利用业余时间认真开展业务学习,积极撰写教育教学论文,获得省、市一等奖和市三等奖。半年的乡村生活,我感受到了农家人的仁慈淳朴,更感受到了农村孩子对知识的渴求,所以我将尽我所能,在这块美丽的土地上撒播知识,照亮更多求知的心灵。小学老师个人支教总结4首先，借用杨志文同学的手法，我们来个先抑后扬，谈一谈我们的痛在何处。作为xx支教队的一员，碰上的困难和问题也相对多一些。每天早出晚归的我们，总要步行将近半个钟的路程到支教地点，说不累是假的，我们还体验到了风吹雨打，日晒雨淋的滋味。此外，xx的教学条件也较为简陋，可用的教室仅有一间，于是五十来个小朋友，从幼儿园到六年级参差不齐地挤在一间教室上课，这给我们的教学工作带来了一定的困难，让我们时常只能顾及到一局部的学生，照顾不到全部的孩子。而后两天的课程，上的非常困难，孩子们很吵闹很淘气，甚至有的学生还闹脾气，劝了许久都不听的情况发生。即便如此，我们也还是收获了很多，收获了快乐。我们xx支教队，是一个很欢乐的集体，大家各有所长。有大厨负责我们的午餐，也有专业的摄影师为我们的教学过程留下美妙的'印记。每天，路途虽遥远但我们总是带着笑容出发，载着欢乐回程。一路的欢声笑语，常常让我们忘记了疲惫忘记了饥饿。此外，在教学过程中孩子们虽然淘气，但在一些课堂上还是挺认真学习的。我负责的是普通话课，前2节课的教学效果较好，课堂气氛很活泼，孩子们很认真也很喜欢听课。通过渐渐引导、鼓励他们，他们变得更加积极主动了。但是后两节课效果没那么好了，首先是我个人备课不充分的原因，没考虑到孩子们的承受才能强这个特点，导致课堂节奏脱离了自己的掌控范围之内。其次是孩子们逐渐变得急躁，课堂纪律很差，上课特别艰辛。虽然有许多曲折，但孩子们带给我的更多的是感动。记得第一天渠道xx，便看到早早来到学校的孩子们挤在教室外等我们，那一刻我开场感觉到一份责任已然落到我的肩上。之后的每天清晨，孩子们都是来得很早，让我更加相信，我们是被孩子们需要的。最后的三天，有些孩子在早上开场到路边来接我们，让我们更加感动。而最后一天，我们遇上了下雨天，即使撑着伞，鞋子和裤子还是被淋湿了。这小小的苦涩在看到那几个孩子冒着雨来到路口等我们的时候，全部都融化了。那么远的路程，他们还是冒着雨跑出来，还有什么苦什么累呢？剩下的只有感动了。孩子们知道我们即将分开，许多孩子开场折，美术课上学会的折纸送给我们，还写了许多朴实而真挚的话语在上面。这一切带给我的，还是那个词：感动这一次活动，意义非凡，收获宏大，不是三言两语就能说得清道得明的。但是还是非常感谢结合会给我们提供这个时机，这个平台来展示自己，来体会别样的生活，来为我们的家乡奉献出一份自己的微薄之力。谢谢！小学老师个人支教总结5首先，借用杨志文同学的手法，我们来个先抑后扬，谈一谈我们的痛在何处。作为xx支教队的一员，碰上的困难和问题也相对多一些。每天早出晚归的我们，总要步行将近半个钟的路程到支教地点，说不累是假的，我们还体验到了风吹雨打，日晒雨淋的滋味。此外，xx的教学条件也较为简陋，可用的教室仅有一间，于是五十来个小朋友，从幼儿园到六年级参差不齐地挤在一间教室上课，这给我们的教学工作带来了一定的困难，让我们时常只能顾及到一局部的学生，照顾不到全部的孩子。而后两天的课程，上的非常困难，孩子们非常吵闹非常淘气，甚至有的学生还闹脾气，劝了许久都不听的情况发生。即便如此，我们也还是收获了非常多，收获了快乐。我们xx支教队，是一个非常欢乐的集体，大家各有所长。有大厨负责我们的午餐，也有专业的摄影师为我们的教学过程留下美妙的印记。每天，路途虽遥远但我们总是带着笑容出发，载着欢乐回程。一路的欢声笑语，常常让我们忘记了疲惫忘记了饥饿。此外，在教学过程中孩子们虽然淘气，但在一些课堂上还是挺认真学习的。我负责的是普通话课，前2节课的教学效果较好，课堂气氛非常活泼，孩子们非常认真也非常喜欢听课。通过渐渐引导、鼓励他们，他们变得更加积极主动了。但是后两节课效果没那么好了，首先是我个人备课不充分的原因，没考虑到孩子们的承受才能强这个特点，导致课堂节奏脱离了自己的掌控范围之内。其次是孩子们逐渐变得急躁，课堂纪律非常差，上课特别艰辛。虽然有许多曲折，但孩子们带给我的更多的是感动。记得第一天渠道xx，便看到早早来到学校的孩子们挤在教室外等我们，那一刻我开场感觉到一份责任已然落到我的肩上。之后的每天清晨，孩子们都是来得非常早，让我更加相信，我们是被孩子们需要的。最后的三天，有些孩子在早上开场到路边来接我们，让我们更加感动。而最后一天，我们遇上了下雨天，即使撑着伞，鞋子和裤子还是被淋湿了。这小小的苦涩在看到那几个孩子冒着雨来到路口等我们的时候，全部都融化了。那么远的路程，他们还是冒着雨跑出来，还有什么苦什么累呢？剩下的只有感动了。孩子们知道我们即将分开，许多孩子开场折，美术课上学会的折纸送给我们，还写了许多朴实而真挚的话语在上面。这一切带给我的，还是那个词：感动这一次活动，意义非凡，收获宏大，不是三言两语就能说得清道得明的。但是还是非常感谢结合会给我们提供这个时机，这个平台来展示自己，来体会别样的生活，来为我们的家乡奉献出一份自己的微薄之力。谢谢！小学老师个人支教总结6历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝，回忆这一年的光阴，让我有时机走进乡村近间隔的接触这些朴实的老师群体，这是一段难得的工作、生活经历，使我对农村教育有了一个更深化的认识和更深化的考虑。〔一〕农村教育的考虑1、老师人员装备情况。老师人员装备紧张，就中心校而言，每个班级一名班主任，1—6年不分科教学。班级平均达六十学生。老师管理、修改工作量大。特别是专科老师普遍年龄偏大，专职专任老师少，不可以开足开齐课节。乡小更是存在老师紧张问题，由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因，稍有才能的老师纷纷调走，流入城区。剩下年龄较大老师，过去没有受到现代教育技能的专业训练，代课老师文化层次又参差不齐，专业知识和技能显然跟不上。教学观念陈旧。许多学校一名老师兼任几个学科，有的班主任还兼任全校音乐课。2、教学投入情况。学校领导投入的想法，但学校经费有限，不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进展教学，严重影响教学程度的进步。特别是乡小这方面更是欠缺。3、老师教学程度。尽管一直倡导素质教育，但许多学校老师因为见识少，观念旧，不少老师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识，参加活动锤炼，用新理念影响、改变学校现状。4、老师培训。受资金的制约，培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式，但从老师自身而言，又缺乏主动学习、自觉改造的动力，培训效果不是很好。总之，我以为，上级有关部门应实在加强农村教育的投入力度，实实在在的关注农村老师的工作、生活状态。改善工作条件，进步工资待遇，让老师们安下心来，踏踏实实、快快乐乐地工作，心甘情愿的奉献农村教育，这样才能为教育的平衡开展做出奉献。〔二〕重要活动表20xx年10月6日到桦皮厂镇中心小学报到10月14日迎接区培训部检查工作〔听骨干老师课〕10月17、18日华强小学——桦皮厂镇中心小学“手拉手”乡村体验活动10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课，课后评课与与会老师交流感受，并在会上为全镇老师做《关于语文教学的点滴考虑》的讲座11月3、4日检查全校期中试卷的修改情况并汇总11月10日准备期中成绩表彰，书写学年前五十名的表彰奖状11月12日听组内教研课参加一学年的集体备课活动11月14日向华强小学王校长汇报工作并交流关于《昌邑区老师专业开展促进工程暨“携手助教”研讨活动》精神；参与一年级集体备课《小