学生会主席竞选演讲稿-5

第页共页学生会____竞选演讲稿【学生会____竞选演讲稿1】尊敬的各位领导，教师，亲爱的同学们，大家好!很荣幸有这个时机站在这里，我是来自的XXX，是本场的第一位候选人，今天我要竞选的职务是学生会____，作为打头炮出场，压力与精彩同在。而我今天所要做的，就是释放压力创造精彩。有句话说的好：“马只有跑过千里才知是否为良驹，人只有通过竞争才知是否为栋梁。”经过在学生会一年的工作，今天我鼓起勇气站在这里，既是对这份工作的热爱和对这个集体的留恋，也是对自己的挑战。无论成功与否，都很庆幸自己有这样一个时机。在这一年的学习和生活当中，我用我的实际行动证明了我当初参加学生会的承诺“勤奋工作，乐于奉献，锻炼自我”。作为一名创业理论部的干事，我始终保持积极向上的态度去迎接一切，作为一名宣传部的见习干事，我较好的组织才能和办事严谨，认真负责的态度，得到了教师和部长们的认可。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我所需要的就是有一个更广阔的空间来展示自己的才能。对于学生会工作我是有着深沉感情的，在高中期间，我就担任过学生会____一职，我今天竞选的最大优势就是我突出的组织才能和广泛的交际面。假如我有幸中选，我会向这届的学生会看齐，同时改善如今存在的问题和缺乏，让新学生会迈向一个新台阶。在新的学生会组织中我会加强内部建立以及对外交流工作。x，协调好学生会各个部门，进展良好的分工合作，内部的良好协调将成为我们走向成功的根底。x，多开展学生会内部活动，让干事们积极参与其中，多进展沟通与交流，这样才不会出现干事之间互不认识的问题。x，在工作的分配落实上要求各部门明确自己的工作职责，同时加强与其他部门的配合协助，解决如今出现的有些部门太忙有些部门太空的问题，也可以让大家更好的在学生会得到锻炼。x，外部交流，我觉得我们应该积极的借鉴以往的先进经历，以及其他系其他高校的优势，作好对外的交流与合作。让学生会成为敢于反映广阔学生意见要求，维护学生正当权益的组织。我相信新的学生会不会是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在!记得在三国典故火烧赤壁中，吴蜀联军与曹军对抗时，万事俱备，只欠东风，而如今的我同样做好了一切准备，只缺你们的选票。至此我想说：历史上的赤壁之战，吴蜀将士正是借着东风将吴蜀两国推上了历史的舞台。而如今的我，想借你们的选票来向你们证明，我有一颗热诚的为大家效劳的心，历史的车轮已经见证了岁月的流逝，我们的时代已经到来，在这神圣的时刻。我真诚的希望大家都投我一票，历史证明东风到对了，将来也将证明你们的选票同样投对了。最后，我想对大家说：世界上最遥远的间隔不是生与死，而是我站在你们面前，你们却不知道我有一颗热诚的为大家效劳的心。希望大家支持我。我是本场的第一位候选人，XXX。谢谢大家。【学生会____竞选演讲稿2】领导，教师，同学们晚上好:我是xx级社会学专业的王海刚，之所以强调一下自己的专业，就是因为经过此专业的学习，使我整个的思维方式都转变了对我的影响很大。本次打算运用独特的视角来阐述自己参选演讲。对于选拔的仪式，我更加将选拔干部的活动是每个人的参选过程，而不是竞选过程，因为竞争是没有必要的。每个人的才能都是在竞选的时候看不出来的，而在参选或者面试的`时候也都是经过充足的准备，这样会给评委造成一定的视觉误差。每个人的才能都很难以量化考核的形式表达，只能是评委与演讲的结合才是最终的结果，而不是人与人竞争的结果。我的演讲分为两篇——自传篇，建议篇自传篇：近两年来，我没有担任过任何一个职位，这或许与其余同学最大同的地方，但是这并不代表我不关心一些管理方法，学校动态，社会动态。充足的课余时间给我带来的大量的阅读与写作的可能性。在新浪的博客，每日都诞生着我的想法，尽管没有西方大家的思想深邃，但是我是心向往之。新浪博客主宰我大学生活，每日关注校园生活，国家教育是我的兴趣所在，理论的积累促使我站在此处进展演讲。对于自己的生活经历，几乎都沉浸在读书与写作当中，生活方式很简单，大学两年可以简单的总结为以下三点：第一.阅读书籍，学习专业与非专业知识第二.新浪开博，研讨社会热点，关注教育改革，教育方法第三.反思行为，创新思想，给别人建议，共同进步建议篇：无论是谁担任学生会干部，我都会给“学生会”这个组织以及“学生会成员”群体提供一些意见，提意见并不是说不好，而是我们必须重视任何一个组织的运转都必须涉及“规那么碰撞”与“角色失调”的影响。组织成员运行组织的同时，很容易被“异化”为工具，在其内部工作的时候，只是受例行性知识的支配，而难以将反思与行动严密，完好的链接起来。一.科层制问题(此被院长说有一些误解)无论是学校管理还是学生会管理方式，多数都是韦伯所说的科层制主导，也就是法理型权威的一种表现形式，而这样的方式的一个特点就是官僚制度盛行，上行下效，几部下级没有为上级提供意见的可能，因为层级的关系结果就是这样建构起来的，恰恰对科层制的共享认同，也就造就了成员不思进取，此处不思进取意思是不反思自己的行为后果意义，是否违犯自己意愿，当外界刺激与自己的意志违犯的时候，是否只有服从。科层制还将形式这个东西合法化，多数的任务结果呈现都是形式主导，没有本质性影响。二.权利——身体——思想问题这三个词语的关联就是福柯分析^p权利谱系学的三个维度，身体被束缚在权利支配之下，是否有思想流露的自由，是否有思想的争锋。学生会成员进入组织，身体被组织铁笼牢牢束缚，其行为表现与众人的角色期待是否一样，即使一样是否是思想局限的结果。讲真话是任何一个组织成员的责任，但是由于进入奉献社会，敢于讲真话的人越来越少。几乎被世俗功利所污染，如假设没有真话，没有责任，那么组织怎么能进步呢?三.为谁效劳的问题做学生会成员是为学生效劳，还是为领导效劳，还是为领导和学生效劳，我想应该是第三者，也就是同时为领导和学生效劳，