实习计划范文8篇

第页共页实习方案范文8篇【精选】实习方案范文8篇实习方案篇1一、在前三天内理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任理解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，修改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生。三、理解班干部的个性与工作才能，催促班干部努力学习，进步成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特别辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进展家访，争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、根本情况本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体程度较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一局部学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与催促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一局部工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原那么三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一〔3〕班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断才能，也有了自己一定的看法。在高一〔3〕班班主任高迪老师的帮助带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情况。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，理解他们的情况；在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。在担任高一〔3〕班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批评意见时，我虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这多丢面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去开展他们自己。五、钻研教学，进步自己在这一年的担任高一〔3〕班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，进步课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与进步，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗实习方案篇2课程名称：顶岗实习实习对象：20xx级铁道工程技术专业三年制大专学生实习时间：20xx年x月—20xx年x月一、实习目的：通过到详细的工作岗位顶岗实习，进一步加强铁道工程技术专业知识的应用，亲身体验工作过程，增长社会知识，进步职业才能，为毕业后顺利走向工作岗位进展全方位的锻炼。通过本次顶岗实习到达以下目的：1、贯彻理论联络理论的原那么，在真实消费环境中，通过消费劳动，加深对理论知识的理解，并积极运用所学的理论知识解决消费中的实际问题，进步实际工作才能；培养良好的职业道德素养，逐步建立正确的职业道德观。2、接触认识社会，进步社会交往才能，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。3、结合专业情况学习土木工程的施工、维修养护、管理等技术。4、理解单位的运作形式，单位的组织构造、技术构造和单位文化。5、理解单位的消费管理、技术管理、质量管理、设备管理等根本情况。二、实习内容：1、理解岗位工作职责及相关岗位的工作有关的内容。并体会在全过程中岗位工作的职责。2、理解各工种之间互相配合的重要性及工艺技术员的综合、协调作用。3、学习详细的操作技术方法，具有适应岗位要求的全面工作才能4、可以将工艺、设备、管理等理论知识应用到实际工作中。三、实习方式：1、实习单位以学院和系部安排实习单位为主，也可由学生自己联络。2、实习单位指定专人指导学生〔指导老师应该为企业工程技术人员或高级岗位操作人员〕，负责学生的实习方案，实习工作，对学生的实习情况做出评价和鉴定。学院和系部指派老师配合指导。四、实习要求：1、到实习单位后及时与指导老师联络，在20xx年x月x日前将《顶岗实习回执单》与《定岗实习协议书》经单位盖章后寄回指导老师。不能按时寄回视为没有按时去实习，将无顶岗实习成绩，将不能进入毕业环节，无法毕业。2、要自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在企业的各项规章制度，服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入顶岗实习，严格遵守各项平安纪录，确保平安第一。3、要一切按照企业岗位工作人员管理，因病、因事请假必须获得岗位领导的同意，并同时按制度要求进展考核。4、严格遵守实习单位的各项管理制度，文明、和谐实习，要虚心向所在企业岗位的工友学习，与所在岗位的工友搞好团结，学会沟通，学会先做人后做事。5、要做到不怕吃苦，要谦虚、细致、深化、主动地实习，力求收到嘴满意的效果。6、学生每周向指导老师通过____、或其它形式进展实习汇报，同时指导老师将给与及时指导。7、要认真学习，努力工作，做好每周记录，每月小结，完成实习要求，并在规定的时间内完成实____结报告。8、实习报告：在实习完毕后，学生应提交书面的统一格式的实习报告。五、实习成绩考核顶岗实习成绩考核由两大局部组成：一是单位指导老师对学生的考核，占总成绩的50%；二是学校指导老师结合学生提交的顶岗实习报告和平时表现进展考核，占总成绩的50%。1、单位指导老师对学生的考核由单位指导老师对学生在顶岗实习部门或岗位的表现情况进展考核，填"实习单位鉴定"，并签字确认，力口盖单位公章。2、学校指导老师对学生的考核由学校指导老师对学生在单位顶岗实习部门或岗位的表现情况进展考核，包括顶岗实习报告成绩和平时成绩。平时成绩主要由学校指导老师根据学生顶岗实习的记录总结和平时学生与指导老师交流的情况进展评定，占总成绩的20%。顶岗实习报告成绩主要根据报告的质量、是否完成规定任务来进展评定，占总成绩的30%。3、考核方式为四级制，分优秀、良好、合格和不合格四个等级。4、确定实习成绩时还须考虑以下情况：〔1〕顶岗实习报告文字草率，或打印错别字多者'不得给"优〔2〕实习不认真'违背企业和校方规定，无组织无纪律者，应给"不及格"。〔3〕不管什么原因，凡超过二周时间未进展实习者，一律不给成绩，按"缺顶岗实习"对待。〔4〕对无故不参加实习的学生或实习不及格者，按学院学生学籍管理规定不予毕业。因故经批准未参加顶岗实习或顶岗实习不及格者，由学校负责另行安排顶岗实习并考核其顶岗实习成绩。顶岗实习说明：一、顶岗实习报告包含以下内容：1、封面2、顶岗实习成绩评定表3、顶岗实习任务书4、顶岗实习分月小结5、顶岗实____结报告6、顶岗实习剪影二、顶岗实____结报告不少于3000字，A4纸打印，正文为小四号仿宋，应该具备的内容如下：1、对企业文化的认识2、对专业岗位职责及岗位理论过程的认识3、对理论与理论结合的认识4、对所学专业技能应用及相关知识的.认识5、最大收获三、指导老师指导学生顶岗实习过程材料另外装订，主要包括：1、学生顶岗实习单位汇总2、指导老师对学生顶岗实习跟踪指导记录表3、顶岗实习指导情况记录4、顶岗实习报告回执单5、顶岗实习协议书实习方案篇3该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深沉的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心承受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。修改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完好。课堂教学组织严密，应变才能强，能根据学生反响及老师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。修改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错，请保存此标记误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个老师应有的素质。经历。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也理解和积累了一些班主任工作的方法和经历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的理解和体会，对今后从事老师工作有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和进步了教学技能，进步了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经历和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的考虑。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的理论。除了理解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以理解各学科目前所面临的详细情况，为全面理解当今中学教育状况积累了实际经历。实习方案篇41、稽核会计：主要学习事项：运费，各项费用，员工工资及福利费〔生活费〕，司机及商务人员提成，房租费，签发委托付款通知〔局部公司由出纳发〕等。2、收入会计按出纳交的报表进展收入制证，出纳现金的周盘点，银行余额调节表编制，报送日经营业绩，月末帐中收入与系统核对，款未付等通知的月末入帐，月末统计当月入帐下月装车情况，收据空号的清理，签发转帐单等3、货到付款会计对方公司转来货到付款的接收，货到付款的帐务处理，货付清收表的编制及相关清收工作，代收款支付的稽核，签发转帐单等4、内部往来会计接收兄弟公司转来的各项本钱费用，月末接收兄弟公司转来中转分理本钱〔并要索取明细按相关文件制度进展核对后签批〕，转出由兄弟公司承当本钱费用，签发转帐单，编制内部往来调节表5、支出会计按出纳交的报表进展支出的制证，月末核对各出纳收入支出报表中现金和银行存款是否相符。签发转帐单等6、税务会计申领发票，报税，发票的使用及归档管理。7、月末结帐工作每月末最后一天前中转分理本钱的转出〔需计算后再发出转帐单〕，每月本钱费用的计提，月末结帐，报表编制8、出纳〔内勤、外勤、应收〕收付各种款项，办理银行业务，编制出纳日报表，个人借支的登记备查，开具发票，交纳各款项，月结客户收款，催收应收款项，客户对帐单，对帐差异的及时处理。9、其它合同、各种财务资料归档管理，待处理财产损溢科目中的货损货差的清理，个人往来的清理，计提科目的清理，二级分公司及网点利润考核〔分公司有下属二级公司及网点〕，月计提折旧、摊销。实习方案篇5一、班级情况分析^p高一〔1〕班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。假设一班做得好，其他班级认为这是理所当然。假设一班做得不好，那么会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，假设不强调那么不做。但是，有极个别学生〔如唐一茗〕，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题〔如迟到、未拖地等〕都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着安康、积极向上的良好方向开展，就应当团一切可以团的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建立、学风建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班级建立目的1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯。重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识。让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要到达人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好气氛。三、班级建立措施及详细步骤〔一〕常规要求及措施1、争取全班学生可以提早5分钟进教室，杜绝迟到现象。同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进展早读。2、实在落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要到达教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的安静，实在保证教室是个提供休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。5、指导培养班级干部的组织管理才能，培养班干部团协作的精神。同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，理解班级状况，监视检查班级的卫生、纪律。〔二〕做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去理解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到老师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，理解班级动向，并及时做出适当干预，确保班级向着积极安康的方向开展。3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。4、关注特殊学生，对其进展个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团大温暖。〔三〕班风、学风建立1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好气氛，让看书读报成为班级的文化特色。3、合学生上课情况以及作业完成情况，理解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决。个别特殊问题特殊处理，如自制才能较差、学习态度不佳等学生可对其进展个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展“学习气氛的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。四、详细安排第一周：理解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等。跟随班主任，理解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书。指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“平安教育”班会，组织学生开场筹备。此外，严格监视卫生、纪律问题，并且开场筹备下周的运动会事宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监视、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进展，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运发动的检录以及全班学生的平安工作等。第四周：国庆节，强调学生注意人身平安及财产平安，不管是外出玩耍还是在家休息，都时刻警觉平安问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建立。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进展个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，防止过于紧张而发挥失常。学习根底较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进展考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。第八周：考试周实习方案篇6教育实习是师范专业教学方案的重要组成局部，是培养合格小学老师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识程度和教育教学才能的综合检验，是一门表达师范专业特色的具有综合性和理论性的必修课。通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位理解学生的思想程度和教学程度，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才提供良好的根据。20xx年，根据老师专业教学方案，20xx级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进展为期五周教育实习，实习方案如下：一、实习的目的和要求教育实习的目的在于通过系统的专业训练和理论，使师范生的思想和业务素质得到全面进步，从而更加热爱教育事业，比拟纯熟地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的才能。其详细要求是：㈠通过教育实习，使师范生在理论中承受职业道德的教育和训练，体验和感受老师职业的荣耀感、责任感，自觉加强师德修养，培养和稳固献身小学教育事业的专业思想。㈡通过教育实习，使师范生深化教育教学实际，调查研究教育教学规律，学习小学老师在课堂教学和班主任工作等方面的经历，努力进步自身素质，缩短与合格小学老师之间的差距。㈢通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综合运用教育专业知识和技能，进步对根底教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。㈣通过教育实习，培养师范生初步独立工作的才能，在指导老师的帮助下，根本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。㈤通过教育实习，理解小学素质教育现状以及素质教育对老师的要求，参与小学施行素质教育的理论。二、实习内容㈠教学工作实习生要参加小学教学工作的各个根本环节，如备课、上课、课外作业的布置与修改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的根底理论知识，指导教学理论，注意探究素质教育的规律，积累经历，进步教学工作的才能。1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于十八节以上。2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两局部，一局部前两周上低部课，后两周上高部课，另一局部与之相反。3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节以上。㈡班队工作每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，理论班主任(辅导员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初步掌握小学班级(中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。㈢其它工作每个实习生应根据所在实习学校的详细情况参与学校其它工作的理论。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的理论，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作那么地向学生进展行为仪表标准的教育。三、实习的步骤、时间及详细内容㈠实习准备阶段(3月1日—4月29日)1、制订实习方案，确定实习带队老师。2、实习带队老师联络实习学校，各实习学校确定实习指导老师，并组织实习指导老师研究实习方案，明确所应承当的实习指导任务，做好接待实习生的准备工作。3、召开实习发动大会,布置实习方案,组织带队老师和实习生学习实习学科的教学大纲,准备有关书籍和资料。4、带队实习老师组织实习学生试讲一周，严格把好关。㈡实阶段(5月XX日－6月10日)1、实习生于5月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成以下任务：①听取实习学校领导介绍实习学校的根本情况。②听取原班主任介绍班级的详细特点，包括学生的思想和学习情况以及个别家长情况，观摩班队活动。③听实习校的各科示范课。随堂听原任课老师的课并做好听课记录，同时要听取指导老师介绍自己的教学方法及经历，理解实习学校的教学工作要求及教学常规。④在指导老师帮助下，制订教学实习方案、备课、写教案、试讲。⑤熟悉学生和班级情况，在指导老师帮助下，制订班主任工作方案。⑥实习生在上课前，应当在指导老师指导下与指导老师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析^p一式两份，与指导老师各存一份。2、上课及担任班主任工作时间为5月9日—6月10日在此期间，实习生要做到以下几点：①实习生要在指导老师指导下认真备课，参加学校年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导老师签字认可的前提下方可进入课堂。②实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导老师的意见，找出成绩与缺乏，写好教学回忆，附在本课教案之后。③各实习点要由带队老师主持，实习小组全体实习生参加，组织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和互相理解，进步上课质量。④实习生每堂课后要布置适量的课外作业并及时予以修改，将修改的结果提交给指导老师，承受指导老师的检查，虚心听取老师提出的改良意见，从而找出自己在课堂教学工作中的缺乏，及时加以弥补。⑤实习生要在指导老师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的开展，全面、深化地掌握所学的知识。⑥实习生要在指导老师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特别是每个实习生上课完毕后，仍要与指导老师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析^p，与上课前的试卷分析^p相对照，找出差距并及时加以弥补，从而保证实习学校学生的教学质量。⑦实习生要在指导老师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订实在可行的班队活动方案，在指导老师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动完毕后，请指导老师做出评语，签署在活动方案上。3、实习的最后两天做好以下工作：①实习生在上课完毕后，要认真听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动方案及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导老师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。②实习学校指导老师如实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分肯定成绩和进步，又要提出忠恳的批评和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最后与带队老师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。③各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总结实习的情况和经历，指导老师、带队老师和实习生可畅谈通过实习各自所获得的收获，使实习生进一步受到教育。㈢实____结阶段(6月XX日—6月17日〕实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队老师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。四、实习成绩评定㈠实习成绩评定标准(见附表1—6)㈡实习成绩评定方法1、指导老师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。普师实习生教学实习成绩取语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成绩占百分之三十；其余百分之三十由带队老师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。2、带队老师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数上下，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。3、带队老师确定最后成绩时，要征务实习点指导老师和本校指导老师意见，以便使成绩更为准确。4、成绩确定后，填入实习生实____结表，加盖实习学校公章和本校公章。5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。实习方案篇7我很荣幸贵医院可以接收我来院继续我离校后的实习工作，其实毕业实习是我们在校学习的延续，是理论联络实际，培养和训练学生分析^p和解决实际问题的重要环节，是实现学校培养目的的最后阶段。我们进院后，先由医院对我们进展了入院教育，介绍了医院的工作情况及主要管理制度等，并向我们提出了实习工作要求，医院还组织开展专题讲座，向我们介绍了一些有关医学方面的知识和其他工作方面的新进展。为确保临床实习的顺利进展，我坚决做到严格遵守医德标准，工作积极主动，责任心强；遵守公德，树立社会责任感；同情关心病人，全心全意为病人效劳；极端负责，精心诊治病人；虚心好学，全面掌握根本医护技术；尊敬医护老师，承受医护人员的监视和建议；团结同道，增强集体观念；举止端正，做到文明行医；实事求是，讲究科学态度；遵守院规、院纪，无迟到、早退、脱岗、串岗现象；积极参加院、科组织的专题讲座、操作技能比赛等。实习工作完毕以后，我们应到达如下的程度：1、能正确及时执行医嘱，观察病人细心到位，各种护理表格书写符合要求；2、各种护理技术操作能严格执行三查七对及无菌技术，能纯熟掌握心电监护、人工呼吸、心肺复苏等抢救技术；3、能纯熟掌握各科常见病的一般护理常规，制定护理方案并施行；4、各项护理技术操作按操作规程进展，并遵循无菌原那么，纯熟掌握各种手术的术前准备及术后护理工作方案；5、能纯熟掌握各种急症、休克的抢救护理技术，各种标本采集符合要求，能识别各种常用检查标本正常值；6、能纯熟掌握心电监护仪、除颤仪、呼吸机