参加朗诵比赛的心得体会（5篇）

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这次诗歌朗诵会结束了。通过这次机会，阅我们广泛的地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的秀丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事。

诗歌是一个布满了诗情画意，布满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以关心我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

不行否认，诗，来源于生活，然而，又高于生活。可是。并不肯定他了生活，就肯定能够写出诗来。诗并不是现实生活照相式的复制品。它是现实生活在诗歌创心中所激起的情感的浪花，它需要创在生活与艺术之间架起一座桥梁才能通向彼岸——诗的国土。而艺术感受便是这座桥梁。诗人能以诗的方式接受现实印象，并且能借助幻想活动，在诗的形象中把那印象又复印出来。高超的诗歌创总是擅长通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来。

此外，我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以关心我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次诗歌朗诵会中，我知道了诗歌的特点：

1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。

2、现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参过失落的诗行。

3、现代诗的段落可以整首诗为一段〔节〕，也可以一首诗分为若干段〔节〕。

4、要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更美丽，但不肯定要句句都押。

5、现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。

我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了！假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；假如把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得连续在诗的海洋里游览，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

参与朗诵竞赛的心得体会2

学习朗诵与演讲的心得体会记得上学校的时候，老师常常让我们在课堂上进行分角色朗读课文，于是我们就七嘴八舌的扯开嗓子对这课本嚷嚷起来。有时学校还时不时的进行诗歌或课文朗诵竞赛。

那时候，我只知道朗读就是照着课本读，朗诵就是不看课本，把文章背出来。其它的就一无所知了。那究竟何谓朗读？何谓朗诵？二者之间有何区分？

如今学习了朗诵与演讲这门课，才开头留意到他们之间的区分。朗读时用清楚洪亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容。朗诵则是用清楚洪亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。可见，朗诵的要求比朗读高，它要求不看作品，面对观众，除运用声音外还要借助眼神手势等体态语关心表达作品感情，引起听众共鸣。

其实，说到朗诵与演讲这门课，是我同寝室的一位同学在大一的时候选修了，她感觉效果很好。恰巧她又知道我的一般话不好，说选修这门课高老师会教你发音方法，可以练习一般话，于是就剧烈建议我选修这门课。

回顾这一学期，时间过的真的很快。高老师说：“我们第一次上课的时候大家穿的都是棉袄，等到学期结束的时候，电扇都摇起来了。”在这短短的一学期里我实在还没学尽兴，感觉还有很多朗诵与演讲方面的东西向老师学习。

在第一节课的时候，老师首先吸引我的不是您这个人，而是您的声音。感觉您的声音圆润，吐字是那样的清楚标准，字正腔圆。我心里就在奇怪   ，这可能就是正确使用语言的艺术，不知道他会带给我们什麽妙招？让我有朝一日有他那样的说话水平。

果不其然，第一节课里，您就教授了我们呼吸的方法。我当时还想呼吸方法和朗诵与演讲这门课有什么关系？您解释道：“只有运用正确的呼吸方法才能储存足够多的气，让你说话时不至间断。我第一次了解到原来说话也有这麽深的学问。接着，您又让我们练习了绕口令，还让同学当场表演，课堂气氛也很活跃。

其间又教我们怎样区分舌前音与舌后音。说到这个事我最头疼的地方。都说信阳世一般话的重灾区，而我恰恰是信阳人。从学校到高中无论是老师还是我身边的同学亲人，都用方言打交道，不知道真正的一般话究竟为何物。刚来学校时，同学们大部分都是操着一口标准的一般话，又会一口地道的河南话。而我是一般话说的不标准，河南话又不会说，常常是一般话之中夹杂着信阳话，让同寝室的人哭笑不得。经常是我一开口，其余几个人就挑出一大堆的毛病。还常常带着怀疑的口吻说：“你是河南人吗？”弄的我挺尴尬的！渐渐地我就说话越来越少了。最终她们只有投降了，得了，你还是开口讲话吧！不然，人家还以为我们寝室有个哑巴呢！不过如今大家都已经度我免疫了。说的话大家基本上都能听懂了。

我总结了自己一般话方面的'几点毛病：

一、舌前音和舌后音不分;

二、n和l不分；

三、前鼻音和后鼻音不分。

其实，我也很清晰自己的毛病出在哪儿，但一到说话的时候就顾不上了。

正是由于这个缘由，在大一大二的时候我放弃了好多机会，比方演讲赛，班干部竞选等。自己一般话说的不标准，怕登台演讲让别人笑话。高老师给我们练习了好多这方面的绕口令。我不光在课堂上练习，课下自己也进行了练习，如今感觉有肯定的成效

我们还进行了诗歌的朗诵练习。朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简洁活动，而是要求朗诵者，通过原作的字句，同有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领悟朗诵的内容，而且要使其在感情上收到感染。

比方，我们在高中的时候就学过徐志摩的《再别康桥》，而且也背诵过，但那个时候的朗诵是不带感情的。如今在高老师的指导下，我们在朗诵这首诗的时候，眼前情景再现，仿佛消失了诗人在康河里，摇曳着一条小船，在星辉斑斓下荡漾。也能体会那依依不舍之情与淡淡的哀愁。这样朗诵出来的效果就是与以前不同，更引人入胜。

参与朗诵竞赛的心得体会3

经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份珍贵的精神财宝，利用这份珍贵的精神财宝，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们学问，提高了我们的学习成果，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增添民族自信念和骄傲感。

因此，在老师的指导下，孩子们直面经典，诵读经典，感受经典，认真回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。

一、孩子的语文素养提高了

开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发觉孩子的语言表达比以前更流畅、更幽默了。孩子对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，孩子的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解力量也大大提高。其次是学问面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出孩子每天在进步。

二、道德修养得到完善

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲解并描述了很多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子渐渐转变着自己的生活、学习习惯。儿童最擅长仿照学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为典范，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，渐渐培育了孩子良好的行为习惯，儿童心地和善，性格温柔，举止文静，愿意与他人沟通、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后，孩子知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使孩子养成良好的行为习惯。

由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着孩子们在经典中获益，我信任，孩子在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承当起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。

参与朗诵竞赛的心得体会4

在这秋风送爽的十月里，我们xx级中文师范2班迎来了一次针对提高同学一般话水平的朗诵竞赛，这次朗诵竞赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的主动性，又发扬了我们团组织主动拼搏的精神。

诗歌朗诵竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公正性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担当，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

对于这次竞赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的预备。同学们在选取朗诵材料上也是特别重视的。

在一阵强烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵竞赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵竞赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的潇洒。甜蜜的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

这次诗歌朗诵进行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的热潮，在现代汉语老师许光烈的鼓舞下，同学们期盼着下一次朗诵竞赛的到来。同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，增加了他们的士气，提高了他们的自信念。通过诗歌朗诵竞赛给同学们供应了展现自己才华的舞台，为我班今后参与学院的朗诵竞赛供应了大量的后备人才。这次竞赛可谓是沙场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗诵竞赛奠定了坚实的基础。

这次诗歌朗诵竞赛举办得特别胜利，但在这胜利的背后就是完善无暇的吗？

不是的。这次竞赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。例如竞赛课室预备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。但总的来说这次竞赛还是取得了圆满的胜利。

通过本次竞赛进一步强化了同学对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学们发音错误，有效地增添了同学的语言表达技能。

在本次竞赛中，我特别感谢同学们的主动协作，特别感谢三个同学代表及班干部在竞赛预备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激扬；台下同学们的热忱投入，我看到了一个生气勃勃，布满朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。xx级中文师范2班是一个布满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。

参与朗诵竞赛的心得体会5

本次活动经过了进一周的预备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。xx级同学作为本次活动的直接参加者，我们看到了他们主动的热忱，也看到了他们用努力换来的成果。为吸取阅历，现将本次活动状况总结如下：

一、活动筹备阶段

本次活动在赛前做了充分的预备，汲取从前活动预备缺乏的阅历教训。在选手投稿期间，团委宣扬部对选手的稿件进行仔细的审改，并在竞赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在竞赛中能以精彩的`文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的熟悉和理解，得到了熬炼和提高。

二、活动实施阶段

经过了活动的彩排，选手们在竞赛场上没有消失紧急的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外全部工作人员的仔细工作、评委的如约而来和仔细公正的看法、选手的按时到来和充分预备也是本次竞赛的胜利之处。

三、成果阅历与缺乏

此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广阔同学的课余文化生活，到达了增添爱国意识和激发广阔学子树立高尚学风目的！在本筹划预备和实施的过程中，院分团委同学会相互协作