小学教师演讲稿集锦六篇

第页共页小学老师演讲稿集锦六篇【】小学老师演讲稿集锦六篇小学老师演讲稿篇1尊敬的领导：大家好！拥有崇高的师魂，良好的师德是作为新世纪老师的必然要求。个人认为要做一位快乐和幸福的老师一定要有崇高的师魂，良好的师德。人是要有需要的，老师也一定要有属于自己的需要。马斯洛的需要层次理论中说需要的最高层次是自我实现。我们做老师也一定要寻求自己的自我实现。要知道我们寻求的泉就在于学生，寻求的方式就在于教学，寻求的沃土就在于教育。我们就要为实现这样的目的而努力。我们也许因此积劳成疾，也许因此两鬓斑白，但是我们为拥有着这样的追求而无怨无悔。当然，前进的路是曲折的，它在磨砺着我们意志，它在考量着我们的坚持。有的老师也因此放弃他们的职业，放弃艰辛与蛮荒，分开了百姓珍视的岗位。然而，作为老师应该去选择执着，因为我们需要体验创造幸福和快乐的过程，只有经过千般的磨砺才能通往自我实现的顶峰。我身处xxxx，置身于xxxx教育这方热土，走进如今所在的学校——xxxx区xxxx小学，从事小学语文教育。这是一个既充满挑战又彰显魅力的岗位。我幸运我拥有这样的岗位。因为，小学老师的身份让我让我观摩和学习到了全国知名专家和我身边的同事身上闪光的精神。它让我感受到了教学的魅力，老师职业的神圣，感受了高尚的师德和崇高的师魂。它让我赞叹：做老师真的可以无限精彩！全国语文教学和班级管理专家魏书生的课堂教学让我假设有所悟。他的班级管理运用民主与科学的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言让我们深深地知道：老师所做的事情正是一种坚守。全国著名特级语文老师支玉恒老师并非教学语文出身，但是他对语文教学的热爱和执着令我们所有人钦佩。于永正老师的阅读教学，每次教学都在黑板上工工整整地写下板书，让我感受到做老师的不仅要认认真真做事，更要认认真真做人。全国著名特级老师窦桂梅，全国著名特级老师王崧舟，情景教学专家李吉林他们的课堂教学让我们感到教学可以成为艺术品供人鉴赏。没有爱就没有他们的教育，没有师魂、师德融入其中他们的教育人生就不会如此精彩。我身处一个团结的集体。那里有一个和谐的老师群体，有一种传帮带的朴素精神。同行陈晓峰把艺术溶于语文教学。她让我有幸目睹了一位老师对每一个学生都充满的无尽的爱。进修校语文教研员李秀英老师深化学校、走进课堂，关心老师们的成长。她用扎实的教研功力和精湛的教研程度鼓励着我们每一位语文老师的成长。记得她到xxxx小学为我指导时要求我认真学习课程标准〔原来的教学大纲〕，仔细研读教学参考书，认真研究教材，从学生实际出发搞好语文课堂教学。这些秘妙成为我教学成功的法宝。学校的语文学科教研组长——陈声萍，她不仅要完成学校的教研工作，同时还亲自担任语文教学和班主任工作。尽管工作繁忙她也时刻不忘对我的帮助和指导。每次遇到教学上的困惑向她请教她总是毫不推辞。屡次为我上了示范课，让我亲历了语文教学的识字、写字、阅读和写作的过程，让我感受了语文教学各个环节的魅力，以及领略到了把先进的班级管理经历融汇于语文教学的技艺。我拜师结对的师傅——钟永红老师，一位个子不高但教育教学上却能爆发无穷能量的好老师。她的言谈举止中透出一股逼人的清气，一种令人折服的人格魅力。家长说：“孩子交给钟老师就是放心。”“成为钟老师的学生就是幸福！”“钟老师这样的老师才是我们信得过的老师！”这样的评价还有许多许多。另外语文教研组长张华，语文老师刘晓燕、夏桂英，以及所有的老师，他们也在平时的工作生活中，在教学的道路上，像兄长，像姐妹，像师长一样推动我前行，也一如既往地关心帮助着像我一样的年轻老师前进。这岂止是一个老师团队，这清楚是一个家，一个一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的温暖的语文教学大家庭。老师是岗位，成为一名德艺双馨的老师更是一种境界。在今后的漫漫教学之路上，我将像伴我一路走来的老师们一样，铸造师魂、彰显师德，用大爱和大美去点亮孩子心中的明灯。为了祖国的开展，人民的将来让我们努力成为幸福和快乐老师吧！小学老师演讲稿篇2各位领导、各位老师：大家上午好!今天，我发言的主题是《做一名幸福、快乐的班主任》。记得一位优秀的班主任说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多理解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;还应该要有自己的魅力;为学生营造一个好的学习气氛等等”。于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也快乐着，幸福着!一、班主任要做一个快乐的人。快乐其实是一种心境，更是一种才能。尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。确实，做班主任累，很累，真的很累!但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着!作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的间隔，让孩子们更加的喜欢我。理论证明：“只要爱学生，就一定会创造出奇迹”。反之，一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的。所以，我们必须爱学生。怎样爱学生呢?首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦……一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应进步自身素质，具有独特的魅力形象。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育理论中进展修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来进步自己。对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达才能和理解才能较差，你必须理解他们的心理特点，平日里我就特别耐心的去听孩子们说的每一句话，运用儿童化语言与孩子们交流，和蔼可亲的交流使孩子们毫无顾忌地与我拉近间隔，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。上学期迎接标准化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的根底上，重新分班。我班74个孩子中45个孩子依依不舍的分开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的说：“我不去，我不去”。还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈说：“我站在一二班窗外就行，就是不去别的班”。这些说明了什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的老师们。三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。我认为：“一个好的班级评判标准，不光在成绩的上下，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐”。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：“这是一二班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩”!从欢呼雀跃中感受到快乐和幸福像跳动的音符写满孩子们的笑脸!孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并安康快乐的成长。于是，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。这句话在这里就显得更有说服力。总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看自己想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态我很知足也很满意。所以，幸福快乐，我在路上，我们大家都在路上。谢谢大家!小学老师演讲稿篇3许多人都说，老师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名老师，我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教育的根底。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是老师无声的誓言，它用老师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为别人做嫁衣？就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了老师职业的.纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的荣耀的人民老师！其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗疑心，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的贫寒与平风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。象刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的饱满就开场耽误学业，开场惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，老师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为别人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的古怪缺点，回绝成长，又差一点回绝了成为人师的荣耀使命！我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的老师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美妙的明天，我一定要象刘老师一样，做一名合格的人民老师！随着时代的开展，21世纪我国中小学老师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学老师的素质是制约基出教育改革与开展的关键，是提出高教育质量的关键，是开展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学老师素质是制约全国根底教育改革与开展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学老师的培训步伐，提出高民族、贫困地区老师的综合素质，建立好一支立志为民族、贫困地区根底教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和施行义务教育的关键所在。开展国民经济，培养各类人才，进步民族素质，根底在教育，而小学教育是根底的根底，作为老师所承当的任务是荣耀而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地理解和熟悉小学语文教学，对它越理解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会建立的伟大事业联络起来，看到自己从事的工作和社会建立的伟大事业联络起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强荣耀感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。一个合格的老师，要有良好的师德。老师道德本身就是一种强有力的教育因素。老师的思想、品格、言行，以及老师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，老师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我鼓励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联络的。没有老师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是老师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，老师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、理解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种宏大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的互相信任，而没有这种信任，就失去教育得以进展的根底。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深沉的感情。班主任的一言一语，他们听假设圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模拟和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步理解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往开展。小学老师演讲稿篇4我在设计近似数一课时，力求发挥我自己的优势，参加自己对数学教学的一点理解，让学生学习生活化的数学，在情景中主动建构知识，在学习中体会人文。数学是客观的。因为数学里没有优美的故事，少有动人的情节，也没有美妙的音乐和绚丽的色彩。数学惟有与学生熟悉的生活相交融，才会绽放生命的活力。把数学复原于生活，让学生感觉到数学的亲切，体会到数学知识能切实在实地解决生活问题，这样才能提升数学的真实魅力。本堂课中，我先让学生介绍我们学校，进而自然而然地引出学生身边的数据：学校的班级数、学生数、老师数。让学生在自己熟悉的事物中进展比拟、学习，初步感知近似数。接着出示一系列的非常接近我们学生生活的数据，让学生在分析^p信息中体验近似数。整个学习过程把学生置于现实生活情境中，让学生体会到数学就在身边，做到把生活经历数学化，把数学问题生活化。只有学生将生活与数学联络起来，才能实在体会到数学的应用价值，学生学习数学的积极性才能被真正激发。课堂是流动的生命。这节“近似数”教学内容是非常简单的，那么如何把简单、静态的知识处理成生动、丰富的内容呢？并且如何让学生经历感知和体验近似数的特点、优点呢？在本堂课中，我是以活动为主线贯穿始终，不管是课前的调查，课始的介绍，还是课中的比拟、判别、数据互换及课尾的当导购员等，都把静态的过程演变成了发生、开展的过程，学生在课堂中动眼观察、动脑考虑、动手写、动口说。整个知识要点就是通过两个核心问题：“比一比，两组的数据有什么不同？”与“观察，这些近似数有什么特点？”的探究，在学生的观察、比拟、交流的活动中建构。这些活动调动了学生的积极性，活泼了学习气氛，表达了“教学过程是师生、生生交往互动，共同开展的过程”这一理念关注学生的情感也是新课标的教学目的之一。在本节课中，通过“20xx年吉林省5782起”这一条信息来顺势进展平安教育，一句“多么惊人的数字啊，一年就有5782起，所以我们不管在什么地方都要时时刻刻注意交通平安。”“平安教育”的人文熏陶原来也可以在这样的气氛中悄然完成。情在学之中，学更有情。也就在此时，学生对学习数学的兴趣油然而生，自然而然的就会用数学的目光去观察生活，提出数学问题，进而用数学知识解决问题。小学老师演讲稿篇5尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好，我是唐阅辉。今天，我演讲的题目是《追逐这倾城日光》。穿梭过漫长夏日，听习习凉风秋意，看澄澈天空朝霞。校楼崭新，笑容随心，新学生欢笑，新学期欢畅，我们在此热烈庆贺我国第XX个老师节。祝愿所有老师节日快乐，身体安康，生活和顺。在光阴的日记里，拂去那沙漏酥酥软软的声音，我们能看到老师日光般的灵魂站立。当我们的老师还是学生的时候，他们默默地走出校园，心里却清楚闪烁着一阵振聋发聩的呐喊。他们就此上路，背负着一生的信仰，那就是：修德育才，振兴中华!困难险阻拦在胸前，荆棘坎坷横亘路上，他们奋起因理想而强大的臂膀，乘风破浪，书写命运的最强音。劳累的重负压在肩上，外在的诱惑悬在眼前，他们怀抱因汗水浇灌而愈发强大的品格，执着求索，焕发最温暖的光亮。从小到大，我们常常会感动于老师繁忙而劳累的身影，但这并不是老师阳光精神的全部。这种伟大精神的核心就在于坚守信仰、主宰人生，正是因为这样的精神与品格深深扎根，各种美妙方得以发芽，我们的青春才开场绽放。老师的辛苦，是一种品格;老师的信仰，是品格背后的灵魂。对于老师的付出，我们理应感谢;对于老师的灵魂，我们更应敬仰。诚然，我们的老师在奋斗的历程中也曾有过稚嫩，有过偏执，有过失误。但一个向上的、阳光的、富有活力的灵魂经得起考验，更能敢于面对错误、挑战自我，我相信这是老师的人生信条，也应是我们的成长守那么。作为学生的我们，进入了新的学习阶段。前方的世界布满了诱惑与挑战，年轻的生命充满了希望与活力。在这善与恶、美与丑交织的光阴，在这变动与开展的年代，我们应当始终牢记生命无价、青春无价。让每一度年华都因梦想的陪伴而绚烂，让生命的每一天都因理论的脚步而充实，让我们的青春多样而立体、向上而蓬勃。在这个有些急躁的社会之中，树立起你的信仰，用勤奋为之坚守，让它主宰你的生命，穿透光阴的历练，为你镀上金色的光辉。面对选择，听从你内心的声音，从如今起规划人生，从如今起为自己负责，从如今起学会理性与幽默，假设干年后你会记得：那时的你除了淡淡的忧伤，还有坚决与希望。我们头顶旭日之光，面对老师之光，环绕时代之光，就让我们点亮内心、追逐光明，让自身的光辉倾城盈野。旭日初升，胜负未晓，加油吧，少年!小学老师演讲稿篇6尊敬的老师、得意的同学们：大家好！满怀着喜悦的心情，同学们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个暑假的休整，个个精神抖擞、生气勃勃地背上