2020-2021学年北京市东城区九年级（上）期末化学试卷

第1页（共1页）2020-2021学年北京市东城区九年级（上）期末化学试卷一.每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共25分。1．（1分）下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（）A． B． C． D．2．（1分）空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体3．（1分）下列变化中，属于化学变化的是（）A．冰块融化 B．汽油挥发 C．瓷碗破裂 D．食物腐败4．（1分）下列物质的化学式书写正确的是（）A．硫酸钠NaSO4 B．氧化镁MgO2 C．氢氧化铜Cu（OH）2 D．氯化钾KCl25．（1分）下列元素中，人体缺少会引起贫血的是（）A．钙 B．锌 C．铁 D．碘6．（1分）下列化学符号能表示2个氢原子的是（）A．2H B．H2 C．2H2 D．2H+7．（1分）下列仪器中，能用于量取一定体积液体的是（）A．试管 B．量筒 C．托盘天平 D．集气瓶8．（1分）下列属于金属元素的是（）A．C B．O C．N D．Na9．（1分）用灯帽盖灭酒精灯，依据的灭火原理是（）A．移走可燃物 B．降低温度到酒精的着火点以下 C．隔绝空气 D．降低酒精的着火点10．（1分）决定元素种类的是（）A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．最外层电子数11．（1分）下列气体属于空气污染物的是（）A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳12．（1分）一种氮原子的原子核内含有7个质子和8个中子，则该氮原子的核外电子数为（）A．15 B．8 C．7 D．113．（1分）下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．使用太阳能 B．乘公交出行 C．分类回收垃圾 D．使用一次性木筷14．（1分）下列有关二氧化碳和氧气的描述错误的是（）A．都含有氧元素 B．常温下都是无色气体 C．都属于氧化物 D．相同条件下密度都比空气的大15．（1分）下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．检查气密性16．（1分）下列金属不能与稀盐酸反应的是（）A．Cu B．Mg C．Fe D．Al17．（1分）碳在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（）A．原子序数为6 B．元素符号为C C．元素名称为碳 D．相对原子质量为12.01g18．（1分）人们能够闻到茶香的原因是（）A．分子之间有间隔 B．分子在不断运动 C．分子的质量和体积都很小 D．分子由原子构成19．（1分）下列物品所使用的材料中，属于金属材料的是（）A．不锈钢锅 B．塑料饭盒 C．纯棉衬衫 D．玻璃花瓶20．（1分）下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可以降低水的硬度 B．自来水是干净、卫生的纯净物 C．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D．提高水的利用率可以节约水资源21．（1分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．天然气用作燃料 B．氧气用作助燃剂 C．氮气用于食品防腐 D．干冰用于人工降雨22．（1分）硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为：SiO2+2CSi+2X，则X为（）A．SiC B．CO C．CO2 D．O223．（1分）通常情况下，甲醛（CH2O）是一种无色、有刺激性气味的气体，能燃烧，对人体有害。下列说法不正确的是（）A．甲醛燃烧是化学变化 B．甲醛是由甲醛分子构成 C．甲醛分子由碳原子、氢分子和氧原子构成 D．甲醛中碳元素的质量分数计算式为×100%24．（1分）二氧化碳能转化为甲醇（CH3OH），其反应前后分子种类变化的微观示意图如图：下列说法不正确的是（）A．催化剂可以改变化学反应速率 B．丙的化学式为H2O C．丁中含有6种元素 D．参加反应的甲、乙的分子个数比为1：325．（1分）用如图装置验证燃烧的条件（已知白磷的着火点为40℃）。实验现象记录如下：甲中白磷乙中白磷滴入H2O2溶液前①不燃烧②不燃烧滴入H2O2溶液后③不燃烧④燃烧下列说法不正确的是（）A．丙中反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑ B．对比②④，可验证白磷燃烧需要与氧气接触 C．对比①④，可验证白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点 D．若将乙中的水全部倒出，白磷立即燃烧二、非选择题26．（1分）2020年11月24日长征五号遥五运载火箭发射成功。发射前加注液氧液氢低温推进剂。发射点火时氢气燃烧的化学方程式为。27．（1分）汽车是现代生活中不可缺少的一种交通工具。汽车用的汽油是由石油炼制而成的，石油、天然气和都属于化石燃料。28．（3分）一种自热煲仔饭的部分材料见如图。（1）米中富含的营养素是。（2）发热包中的生石灰（CaO）能与水反应放出大量的热，该反应的化学方程式为。（3）锅是铝制的，铝能压成薄片制成铝锅，说明铝具有良好的（填序号）。A.导热性B.导电性C.延展性29．（3分）家庭常见消毒液见下表。消毒液成分次氯酸钠（NaClO）、水等酒精（C2H5OH）和水过氧化氢（H2O2）和水（1）84消毒液属于（填“纯净物”或“混合物”）。（2）配制75%（体积分数）的酒精溶液时，将75mL酒精与25mL水混合后，总体积小于100mL，该事实说明分子具有的性质是。（3）过氧化氢中氢、氧元素的质量比为。30．（6分）阅读下面科普短文。近年来，人工湿地已经成为污水处理的一种生态修复技术。人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物。基质除了为水生植物和微生物的生长提供载体外，对污水的净化也起到重要的作用。常用的基质有砾石、沸石和煤灰渣等。植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，吸附和富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气。人工湿地中几种常见基质和植物对氮、磷的去除效果见下表。基质植物沸石砾石黄砂煤灰渣芦苇香蒲菖蒲灯芯草除氮效果较好差差较好差极强差极强除磷效果差较好差较好极强差极强极强人工湿地常见的三种类型是：水平潜流入工湿地（HFCW）、复合垂直流入工湿地（IVCW）和复合折流入工湿地（IBCW）。在进水量和污水流速相同的条件下，三种类型的人工湿地对污水进行处理，其中不同浓度NO3﹣的去除效果如图所示。人工湿地作为一种生态修复技术，可以实现净化污水与增强景观效果的双重目的，是一种经济有效的污水处理新技术，被誉为“污水处理的革命”。依据文章内容回答下列问题。（1）过多的氮、磷进入水体会导致水体的富营养化，这里的“氮、磷”指的是（填“元素”或“原子”）。（2）基质在去除污水中较大颗粒污染物的过程中所起的作用是。（3）人工湿地中植物根系所起的作用是（答出一条即可）。（4）为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是。（5）对较高浓度NO3﹣的去除效果最好的人工湿地是。（6）下列说法正确的是（填序号）。A．人工湿地只由基质和植物构成B．利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值C．其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度NO3﹣的去除效果接近31．（2分）以电石渣[主要成分为Ca（OH）2和CaCO3]为原料制备KClO3的流程如图。（1）配浆前将电石渣粉碎，其目的是。（2）反应1的产物中含有Ca（ClO3）2，则气体单质X为（填序号）。A.O2B.H2C.Cl2（3）配平反应2中的化学方程式：Ca（ClO3）2+KCl═CaCl2+KClO3。32．（3分）如图为炼铁高炉示意图。（1）高炉内经过两个反应得到CO：①C+O2CO2②C+CO22CO反应①属于基本反应类型中的反应；反应②中化合价发生改变的元素是。（2）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为。33．（3分）实验室用如图装置进行实验。（1）用装置A制氧气的化学方程式为。（2）选择装置B收集氧气的原因是。（2）用装置C收集氧气，验满的操作是。34．（1分）请从A和B中任选一个作答。若均作答，按A计分。A.铁丝在氧气中燃烧B.木炭在氧气中燃烧（1）铁丝燃烧的化学方程式为。（2）实验中观察到铁丝剧烈燃烧，放出大量热，生成黑色固体。（1）木炭燃烧的现象是：剧烈燃烧，。（2）紫色石蕊溶液变为红色，则二氧化碳与水反应的化学方程式为。35．（3分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。用排水法收集两瓶竹子（竹节）内部的气体，对气体成分进行如下探究。实验1：如图所示，将盛有足量红磷的燃烧匙伸入瓶中，用放大镜聚焦使红磷燃烧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内水面上升约。实验2：向另一瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。（1）红磷燃烧的化学方程式为。（2）由实验1可知，竹子内部气体中氧气的体积分数（填“高于”、“等于”或“低于”）空气中氧气的体积分数。（3）由实验2可知，竹子内部的气体中含有。36．（4分）依据实验回答问题。（1）实验A，试管2中产生的气体是。（2）实验B，品红在热水中扩散速度比冷水中快，说明影响分子运动速率的因素是。（3）实验C，观察到蜡烛熄灭。该实验能得出二氧化碳的性质有（填序号）。A.不燃烧B.不支持燃烧C.密度比空气大（4）用实验D不能验证质量守恒定律，因为反应后逸散到空气中。37．（3分）补全实验报告。装置及操作实验现象解释或结论（1）向1中滴加稀盐酸出现气泡，固体减少化学方程式为（2）向2中滴加硫酸铜溶液，溶液颜色变浅铁的金属活动性比铜强（3）向3中滴加出现气泡，固体减少在金属活动性顺序里，锌排在氢前面38．（8分）某兴趣小组对铁生锈的影响因素进行探究。实验1：探究铁生锈的条件【进行实验】如图所示，取三根洁净无锈的铁钉，分别放置在三个不同环境中，一周后观察铁钉生锈情况并记录如下。实验ABC现象在液面附近，铁钉生锈严重铁钉无明显变化铁钉无明显变化【解释与结论】（1）对比实验（填序号），可以得出铁生锈与水有关。（2）由上述实验可知，铁生锈的条件是。实验2：探究NaCl对铁生锈速率的影响【进行实验】室温下，取大小、形状相同的光亮铁丝，用如图装置完成实验并记录如下。装置实验编号烧瓶内液体（用于浸润铁丝）放置不同时间，导管内液面上升高度（cm）1小时2小时3小时A组（重复三次）①2mL蒸馏水00.83.5②2mL蒸馏水0.10.73.2③2mL蒸馏水00.93.7B组（重复三次）①amL10%NaCl溶液1.25.69.8②amL10%NaCl溶液1.45.710.0③amL10%NaCl溶液000【解释与结论】（3）导管内液面上升的原因是。（4）a＝。（5）设计A组实验的目的是。（6）该实验可以得出的结论是。（7）通过本实验，可初步得出的结论是。【反思与评价】（8）实验⑥中导管内液面没有上升，可能的原因是。39．（4分）工业上用电解熔融氯化镁的方法制取金属镁，已知反应的化学方程式为：MgCl2（熔融）Mg+Cl2↑。如果要制取2.4t镁，理论上需要氯化镁的质量是多少？

2020-2021学年北京市东城区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一.每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共25分。1．（1分）下列安全标志中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（）A． B． C． D．【分析】可以根据图标表示的意思结合已有知识进行分析，从而得出正确的结论。【解答】解：A是燃着的一根烟被禁止，是禁止吸烟的标志。B是一串鞭炮在燃放，被禁止，是禁止燃放鞭炮的标志。C是火柴燃烧被禁止，是禁止明火标志。D是一摞易燃物被禁止，是禁止堆放易燃物的标志。故选：B。【点评】本题主要考差了学生对常见标识的认识，要加强理解记忆，并应用于实际生活。2．（1分）空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断。【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。A、氮气占78%，故选项符合题意。B、氧气占21%，故选项不符合题意。C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意。D、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意。故选：A。【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳和其他气体杂质”）是解答此类题的关键。3．（1分）下列变化中，属于化学变化的是（）A．冰块融化 B．汽油挥发 C．瓷碗破裂 D．食物腐败【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【解答】解：A、冰块融化是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态的该变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、瓷碗破裂，只是形状的该变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、食物腐败有菌类物质生成，属于化学变化，故D正确。故选：D。【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。4．（1分）下列物质的化学式书写正确的是（）A．硫酸钠NaSO4 B．氧化镁MgO2 C．氢氧化铜Cu（OH）2 D．氯化钾KCl2【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：A、硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：Na2SO4，化学式书写错误，故选项错误。B、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为：MgO，化学式书写错误，故选项错误。C、氢氧化铜中铜元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：Cu（OH）2，化学式书写正确，故选项正确。D、氯化钾中钾元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为：KCl，化学式书写错误，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键。5．（1分）下列元素中，人体缺少会引起贫血的是（）A．钙 B．锌 C．铁 D．碘【分析】A、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．B、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．C、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．【解答】解：A、钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架，幼儿和青少年缺钙会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误．B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误。C、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项正确．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．故选：C。【点评】本题难度不大，化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．6．（1分）下列化学符号能表示2个氢原子的是（）A．2H B．H2 C．2H2 D．2H+【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2H可表示2个氢原子，故选项正确。B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则H2可表示1个氢分子，故选项错误。C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2H2可表示2个氢分子，故选项错误。D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2H+可表示2个氢离子，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键。7．（1分）下列仪器中，能用于量取一定体积液体的是（）A．试管 B．量筒 C．托盘天平 D．集气瓶【分析】根据液体药品的取用方法，进行分析判断。【解答】解：A、试管用于少量试剂的反应容器，故选项错误。B、量筒用于准确一定量量取液体的体积，故选项正确。C、托盘天平用于一定质量固体药品的称取，故选项错误。D、集气瓶用于收集和储存少量气体，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是正确解答本题的关键。8．（1分）下列属于金属元素的是（）A．C B．O C．N D．Na【分析】根据元素名称的偏旁部首判断元素种类，带“金”字旁的为金属元素，不带“金”字旁的为非金属元素，汞为金属元素。【解答】解：A、碳是非金属元素，A错误；B、氧是非金属元素，B错误；C、氮是非金属元素，C错误；D、钠是金属元素，D正确；故选：D。【点评】明确元素种类的判断方法是解答本题关键。9．（1分）用灯帽盖灭酒精灯，依据的灭火原理是（）A．移走可燃物 B．降低温度到酒精的着火点以下 C．隔绝空气 D．降低酒精的着火点【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。【解答】解：灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气。故选：C。【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力。10．（1分）决定元素种类的是（）A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．最外层电子数【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答。【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数）。A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是中子数，故选项错误。B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），故选项正确。C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是核外电子数，故选项错误。D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不是最外层电子数，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力。11．（1分）下列气体属于空气污染物的是（）A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会引起温室效应．【解答】解：A、一氧化碳是一种有毒气体，污染空气，是空气污染物，故A正确；B、氧气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故B错；C、氮气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故C错；D、二氧化碳是空气中的成分之一，不是空气污染物，故D错。故选：A。【点评】根据空气中污染物考虑。12．（1分）一种氮原子的原子核内含有7个质子和8个中子，则该氮原子的核外电子数为（）A．15 B．8 C．7 D．1【分析】根据原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，结合题意进行分析解答。【解答】解：因为原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题意一种氮原子的原子核内含有7个质子，则该氮原子的核外电子数为7.故选：C。【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。13．（1分）下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．使用太阳能 B．乘公交出行 C．分类回收垃圾 D．使用一次性木筷【分析】低碳理念指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、使用太阳能，既节能又环保，有利于环境的保护，故选项符合低碳理念。B、乘公交出行，能减少二氧化碳的排放，故选项符合低碳理念。C、垃圾进行分类处理，能减少污染、充分利用资源，故选项符合低碳理念。D、使用一次性木筷，既浪费了资源，又污染了环境，故选项不符合低碳理念。故选：D。【点评】本题难度不大，低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。14．（1分）下列有关二氧化碳和氧气的描述错误的是（）A．都含有氧元素 B．常温下都是无色气体 C．都属于氧化物 D．相同条件下密度都比空气的大【分析】A、根据二氧化碳和氧气的元素组成，进行分判断。B、根据二氧化碳和氧气的物理性质，进行分析判断。C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。D、根据二氧化碳和氧气的物理性质，进行分析判断。【解答】解：A、二氧化碳和氧气中均含有氧元素，故选项说法正确。B、二氧化碳和氧气在常温下都是无色气体，故选项说法正确。C、二氧化碳属于氧化物，氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误。D、二氧化碳和氧气在相同条件下密度都比空气的大，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，了解二氧化碳和氧气的物理性质、氧化物的特征等是正确解答本题的关键。15．（1分）下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．检查气密性【分析】A、根据闻气体气味的方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据倾倒液体的方法考虑；D、根据装置气密性的检查方法考虑。【解答】解：A、闻气体气味的方法：用手扇着闻，不能将鼻孔凑到试剂瓶口，故A错；B、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故B错；C、倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故C错；D、装置气密性的检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故D正确。故选：D。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。16．（1分）下列金属不能与稀盐酸反应的是（）A．Cu B．Mg C．Fe D．Al【分析】A、铜不能和稀盐酸反应；B、镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气；C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；D、铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气。【解答】解：A、铜不能和稀盐酸反应，该选项符合题意；B、镁能和稀盐酸反应，该选项不符合题意；C、铁能和稀盐酸反应，该选项不符合题意；D、铝能和稀盐酸反应，该选项不符合题意。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。17．（1分）碳在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（）A．原子序数为6 B．元素符号为C C．元素名称为碳 D．相对原子质量为12.01g【分析】根据元素周期表中一个单元格的意义进行分析解答即可。【解答】解：A、据图可以看出，碳原子的原子序数为6，说法正确；B、据图可以看出，碳元素的符号为C，说法正确；C、据图可以看出，该元素名称为碳，说法正确；D、据图可以看出，该原子的相对原子质量为12.01，单位不是g，说法错误；故选：D。【点评】加强对元素周期表意义的掌握是正确解答本题的关键。18．（1分）人们能够闻到茶香的原因是（）A．分子之间有间隔 B．分子在不断运动 C．分子的质量和体积都很小 D．分子由原子构成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可。【解答】解：A、人们能够闻到茶香，与分子间有间隔无关。故A错误；B、分子在不断运动，茶叶中含有的香气分子通过不断地运动，向四周扩散，使人们闻到茶叶的香味。故B正确；C、人们能够闻到茶香，与分子的质量和体积都很小无关。故C错误；D、人们能够闻到茶香，与分子由原子构成无关。故D错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。19．（1分）下列物品所使用的材料中，属于金属材料的是（）A．不锈钢锅 B．塑料饭盒 C．纯棉衬衫 D．玻璃花瓶【分析】根据已有的材料的类别进行分析解答即可。【解答】解：A、不锈钢锅属于金属材料，说法正确；B、塑料饭盒属于有机合成材料，说法错误；C、纯棉衬衫属于天然材料，说法错误；D、玻璃花瓶属于无机非金属材料。说法错误；故选：A。【点评】加强对材料的类别的掌握是正确解答本题的关键。20．（1分）下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可以降低水的硬度 B．自来水是干净、卫生的纯净物 C．用肥皂水可以鉴别硬水和软水 D．提高水的利用率可以节约水资源【分析】A．根据硬水软化措施来分析；B．根据自来水中含有可溶性杂质来分析；C．根据鉴别硬水与软水的方法来分析；D．根据节水措施来分析。【解答】解：A．生活中采用煮沸降低水的硬度，选项说法正确；B．自来水中含有可溶性杂质，属于混合物，选项说法错误；C．可用肥皂水鉴别饮用水是硬水还是软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，选项说法正确；D．提高水的利用率是有效的节约水资源措施，选项说法正确。故选：B。【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了硬水与软水的转化、自来水的认知、硬水和软水的鉴别以及节水措施。本考点主要出现在填空题和选择题中。21．（1分）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．天然气用作燃料 B．氧气用作助燃剂 C．氮气用于食品防腐 D．干冰用于人工降雨【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。【解答】解：A、天然气用作燃料，是利用天然气的可燃性，天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，所以天然气用作燃料利用了天然气的化学性质，故A错；B、氧气用作助燃剂，是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故B错；C、氮气用于食品防腐，是利用氮气化学性质稳定，故C错；D、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，利用了干冰的物理性质，故D正确。故选：D。【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。22．（1分）硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为：SiO2+2CSi+2X，则X为（）A．SiC B．CO C．CO2 D．O2【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前硅、氧、碳原子个数分别为1、2、2，反应后的生成物中硅、氧、碳原子个数分别为1、0、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和2个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为CO。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键．23．（1分）通常情况下，甲醛（CH2O）是一种无色、有刺激性气味的气体，能燃烧，对人体有害。下列说法不正确的是（）A．甲醛燃烧是化学变化 B．甲醛是由甲醛分子构成 C．甲醛分子由碳原子、氢分子和氧原子构成 D．甲醛中碳元素的质量分数计算式为×100%【分析】A、根据甲醛燃烧生成水和二氧化碳，进行分析判断。B、根据甲醛的微观构成，进行分析判断。C、根据分子是由原子构成的，进行分判断。D、根据化合物中元素的质量分数＝×100%，进行分析判断。【解答】解：A、甲醛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确。B、甲醛是由甲醛分子构成的，故选项说法正确。C、分子是由原子构成的，甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，不含氢分子，故选项说法错误。D、甲醛中碳元素的质量分数计算式为×100%，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．24．（1分）二氧化碳能转化为甲醇（CH3OH），其反应前后分子种类变化的微观示意图如图：下列说法不正确的是（）A．催化剂可以改变化学反应速率 B．丙的化学式为H2O C．丁中含有6种元素 D．参加反应的甲、乙的分子个数比为1：3【分析】根据微观粒子的特点写出反应的方程式，然后结合微粒的构成、变化，并从化学反应的实质分析判断。【解答】解：观察微观示意图可知，反应物是氢气和二氧化碳，生成物是甲醇和水，因此反应的方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O；A.由催化剂的概念可知，催化剂可以改变化学反应速率，选项说法正确；B.由丙的分子结构模型可知，每个丙的分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，所以其化学式为H2O，选项说法正确；C.由丁的分子结构模型可知，丁的化学式为CH4O，该物质是由三种元素组成的，选项说法错误；D.由化学方程式可知，参加反应的甲、乙的分子个数比为1：3，选项说法正确。故选：C。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。25．（1分）用如图装置验证燃烧的条件（已知白磷的着火点为40℃）。实验现象记录如下：甲中白磷乙中白磷滴入H2O2溶液前①不燃烧②不燃烧滴入H2O2溶液后③不燃烧④燃烧下列说法不正确的是（）A．丙中反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑ B．对比②④，可验证白磷燃烧需要与氧气接触 C．对比①④，可验证白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点 D．若将乙中的水全部倒出，白磷立即燃烧【分析】根据燃烧的条件进行分析解答即可。【解答】解：A、丙中是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，说法正确；B、对比②④，滴入过氧化氢溶液前不燃烧，滴入过氧化氢溶液后燃烧，可验证白磷燃烧需要与氧气接触，说法正确；C、对比①④，是两个变量，不可验证白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点，说法错误；D、若将乙中的水全部倒出，白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，白磷立即燃烧，说法正确；故选：C。【点评】本题考查的是燃烧的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。二、非选择题26．（1分）2020年11月24日长征五号遥五运载火箭发射成功。发射前加注液氧液氢低温推进剂。发射点火时氢气燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O。【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为2H2+O22H2O。故答案为：2H2+O22H2O。【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．27．（1分）汽车是现代生活中不可缺少的一种交通工具。汽车用的汽油是由石油炼制而成的，石油、天然气和煤都属于化石燃料。【分析】根据化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，结合化石燃料的种类，进行分析解答。【解答】解：化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，石油、天然气和煤都属于化石燃料。故答案为：煤。【点评】本题难度不大，主要考查了化石燃料的知识，了解化石燃料的种类即可正确解答本题。28．（3分）一种自热煲仔饭的部分材料见如图。（1）米中富含的营养素是糖类。（2）发热包中的生石灰（CaO）能与水反应放出大量的热，该反应的化学方程式为CaO+H2O＝Ca（OH）2。（3）锅是铝制的，铝能压成薄片制成铝锅，说明铝具有良好的C（填序号）。A.导热性B.导电性C.延展性【分析】（1）根据食物中的营养成分考虑；（2）根据化学方程式的书写方法考虑；（3）物质的性质决定物质的用途，根据金属具有良好的导电性、延展性、导热性，结合事实进行分析解答。【解答】解：（1）米中富含的营养素是糖类；（2）生石灰（CaO）能与水反应生成氢氧化钙，所以方程式是：CaO+H2O＝Ca（OH）2；（3）铝能压成薄片制成铝锅，是利用了铝具有良好的延展性。故答案为：（1）糖类；（2）CaO+H2O＝Ca（OH）2；（3）C。【点评】解答本题关键是熟悉食物中的营养成分，方程式的书写方法，金属的物理性质。29．（3分）家庭常见消毒液见下表。消毒液成分次氯酸钠（NaClO）、水等酒精（C2H5OH）和水过氧化氢（H2O2）和水（1）84消毒液属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）。（2）配制75%（体积分数）的酒精溶液时，将75mL酒精与25mL水混合后，总体积小于100mL，该事实说明分子具有的性质是分子间存在着间隔。（3）过氧化氢中氢、氧元素的质量比为1：16。【分析】（1）根据纯净物与混合物的分类标准来分析；（2）根据分子的性质来分析；（3）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；【解答】解：（1）由于84消毒液中含有次氯酸钠（NaClO）、水等多种物质，属于混合物；（2）因为分子间存在着间隔，所以将75mL酒精和25mL水混合时，发现体积小于100mL；（3）过氧化氢中氢、氧元素的质量比＝（1×2）：（2×16）＝1：16.故答案为：（1）混合物；（2）分子间存在着间隔；（3）1：16.【点评】本题难度较小，涉及物质的分类、分子的性质以及化学式的相关计算，学生易于完成。30．（6分）阅读下面科普短文。近年来，人工湿地已经成为污水处理的一种生态修复技术。人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物。基质除了为水生植物和微生物的生长提供载体外，对污水的净化也起到重要的作用。常用的基质有砾石、沸石和煤灰渣等。植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，吸附和富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气。人工湿地中几种常见基质和植物对氮、磷的去除效果见下表。基质植物沸石砾石黄砂煤灰渣芦苇香蒲菖蒲灯芯草除氮效果较好差差较好差极强差极强除磷效果差较好差较好极强差极强极强人工湿地常见的三种类型是：水平潜流入工湿地（HFCW）、复合垂直流入工湿地（IVCW）和复合折流入工湿地（IBCW）。在进水量和污水流速相同的条件下，三种类型的人工湿地对污水进行处理，其中不同浓度NO3﹣的去除效果如图所示。人工湿地作为一种生态修复技术，可以实现净化污水与增强景观效果的双重目的，是一种经济有效的污水处理新技术，被誉为“污水处理的革命”。依据文章内容回答下列问题。（1）过多的氮、磷进入水体会导致水体的富营养化，这里的“氮、磷”指的是元素（填“元素”或“原子”）。（2）基质在去除污水中较大颗粒污染物的过程中所起的作用是过滤。（3）人工湿地中植物根系所起的作用是能够吸收污水中的营养物质（或吸附和富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气）（答出一条即可）。（4）为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是灯芯草。（5）对较高浓度NO3﹣的去除效果最好的人工湿地是水平潜流入工湿地（HFCW）。（6）下列说法正确的是BC（填序号）。A．人工湿地只由基质和植物构成B．利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值C．其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度NO3﹣的去除效果接近【分析】（1）根据物质是由元素组成的来分析；（2）根据分离混合物的方法来分析；（3）根据题干信息来分析；（4）根据题干信息来分析；（5）根据题干信息来分析；（6）根据题干信息来分析。【解答】解：（1）物质是由元素组成的，所以这里的“氮、磷”指的是元素；故填：元素；（2）基质在去除污水中较大颗粒污染物的过程中所起的作用是过滤；故填：过滤；（3）植物在人工湿地处理废水的过程中扮演着重要角色，植物根系能够吸收污水中的营养物质，吸附和富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气；故填：能够吸收污水中的营养物质（或吸附和富集某些有害物质，为根区好氧微生物输送氧气）；（4）由表格中的信息可知，为实现对污水中氮、磷的有效去除，应选择的植物是灯芯草；故填：灯芯草；（5）对较高浓度NO3﹣的去除效果最好的人工湿地是水平潜流入工湿地（HFCW）；故填：水平潜流入工湿地（HFCW）；（6）A．人工湿地的主要构成要素为：基质、微生物和植物，选项说法错误；B．利用人工湿地进行污水处理，具有很好的应用价值，选项说法正确；C．由图示可知，其它条件相同时，三种人工湿地对较低浓度NO3﹣的去除效果接近，选项说法正确。故选：BC。【点评】本题是一个信息题，解题时根据题干信息以及所学化学知识来分析解答即可。31．（2分）以电石渣[主要成分为Ca（OH）2和CaCO3]为原料制备KClO3的流程如图。（1）配浆前将电石渣粉碎，其目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。（2）反应1的产物中含有Ca（ClO3）2，则气体单质X为C（填序号）。A.O2B.H2C.Cl2（3）配平反应2中的化学方程式：Ca（ClO3）2+2KCl═CaCl2+2KClO3。【分析】配浆前将电石渣粉碎，其目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。【解答】解：（1）配浆前将电石渣粉碎，其目的是增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。故填：增大反应物接触面积，使反应更快、更充分。（2）反应1的产物中含有Ca（ClO3）2，即生成物中含有氯元素，则反应物中应该含有氯元素，则气体单质X为氯气。故填：C。（3）根据质量守恒定律可知，反应的化学方程式：Ca（ClO3）2+2KCl═CaCl2+2KClO3。故填：2；2.【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。32．（3分）如图为炼铁高炉示意图。（1）高炉内经过两个反应得到CO：①C+O2CO2②C+CO22CO反应①属于基本反应类型中的化合反应；反应②中化合价发生改变的元素是碳。（2）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。【分析】（1）反应①是C+O2CO2，反应②是C+CO22CO，进行分析解答。（2）根据一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进行分析解答。【解答】解：（1）反应①是C+O2CO2，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。反应②是C+CO22CO，反应②中化合价发生改变的元素是碳元素，C、CO2、CO中碳元素的化合价分别是0、+4价、+2价。（2）一氧化碳在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故答案为：（1）化合；碳；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．【点评】本题难度不大，了解工业上炼铁的反应原理、四种鉴别反应类型、化合价的原则等是正确解答本题的关键。33．（3分）实验室用如图装置进行实验。（1）用装置A制氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）选择装置B收集氧气的原因是氧气不易溶于水。（2）用装置C收集氧气，验满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满。【分析】（1）装置A属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，据此进行分析解答。（2）根据装置B是排水法收集气体，进行分析解答。（3）根据氧气的验满方法，进行分析解答。【解答】解：（1）装置A属于固体加热型，试管口放有一团棉花，采用的加热高锰酸钾的方法，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）装置B是排水法收集气体，选择装置B收集氧气的原因是氧气不易溶于水。（3）检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满。故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氧气不易溶于水；（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满。【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．34．（1分）请从A和B中任选一个作答。若均作答，按A计分。A.铁丝在氧气中燃烧B.木炭在氧气中燃烧（1）铁丝燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。（2）实验中观察到铁丝剧烈燃烧，放出大量热，生成黑色固体。（1）木炭燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出白光。（2）紫色石蕊溶液变为红色，则二氧化碳与水反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3。【分析】A、根据铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁分析；B、根据木炭在氧气中燃烧的现象、二氧化碳与水的反应分析回答。【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4。B、（1）木炭燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出白光。（2）紫色石蕊溶液变为红色，是由于木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳与水反应生成了碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。故答案为：A、3Fe+2O2Fe3O4。B、（1）发出白光；（2）CO2+H2O═H2CO3。【点评】本题的难度不大，了解铁、木炭在氧气中燃烧的反应、现象等知识即可分析解答。35．（3分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。用排水法收集两瓶竹子（竹节）内部的气体，对气体成分进行如下探究。实验1：如图所示，将盛有足量红磷的燃烧匙伸入瓶中，用放大镜聚焦使红磷燃烧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内水面上升约。实验2：向另一瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。（1）红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5。（2）由实验1可知，竹子内部气体中氧气的体积分数低于（填“高于”、“等于”或“低于”）空气中氧气的体积分数。（3）由实验2可知，竹子内部的气体中含有二氧化碳。【分析】（1）正确书写化学方程式；（2）通过实验现象，判断竹子内部气体中氧气体积分数；（3）通过实验现象，判断竹子内部气体成分。【解答】解：（1）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5；（2）将盛有足量红磷的燃烧匙伸入瓶中，用放大镜聚焦使红磷燃烧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，集气瓶内水面上升约，说明竹子内部气体中氧气的体积分数低于空气中氧气的体积分数；故填：低于；（3）向另一瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明竹子内部的气体中含有二氧化碳；故填：二氧化碳。【点评】本题考查实验探究物质的组成成分以及含量、常见气体的检验与除杂方法，难度不大。36．（4分）依据实验回答问题。（1）实验A，试管2中产生的气体是氢气。（2）实验B，品红在热水中扩散速度比冷水中快，说明影响分子运动速率的因素是温度越高，分子运动速率越快。（3）实验C，观察到蜡烛熄灭。该实验能得出二氧化碳的性质有ABC（填序号）。A.不燃烧B.不支持燃烧C.密度比空气大（4）用实验D不能验证质量守恒定律，因为反应后二氧化碳逸散到空气中。【分析】（1）根据电解水实验中，正氧负氢，氢二氧一八字口诀解答；（2）根据分子的特性解答；（3）根据二氧化碳的性质解答；（4）碳酸钠粉末与盐酸反应生成二氧化碳，据此解答。【解答】解：（1）电解水实验中，与电源负极连接的玻璃管收集的气体是氢气，故填氢气；（2）品红在热水中扩散速度比冷水中快，说明影响分子运动速率的因素是温度越高，分子运动速率越快；（3）实验C，观察到蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，故选ABC；（4）碳酸钠粉末与盐酸反应生成二氧化碳，但二氧化碳逸散到空气中，故用实验D不能验证质量守恒定律。故答案为：（1）氢气；（2）温度越高，分子运动速率越快；（3）ABC；（4）二氧化碳。【点评】本题考查学生电解水实验，二氧化碳的性质等知识的掌握，注重基础，难度系数不大。37．（3分）补全实验报告。装置及操作实验现象解释或结论（1）向1中滴加稀盐酸出现气泡，固体减少化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+