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文档简介

学习目标1.让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2.让学生通过小组和全班同学的交流、合作、体验到十几减9计算方法的多样化，培养学生数学交流的能力和合作意识。状元成才路状元成才路一、引入新课16-5=15-5=17-10=10-9=15-4=18-3=说说自己的口算方法。1110711115状元成才路状元成才路二、自主探究1有15个气球，卖了9个。还有几个？从图中你都知道了什么？状元成才路状元成才路已知条件：提出的问题：小丑手中一共有15个气球,卖了9个。还有几个？列出算式15-9=怎么计算呢？状元成才路状元成才路15-9=15-3=观察这两个算式有什么不同？15=10+5-3212+1215=10+5-9个位不够减！怎么计算?状元成才路状元成才路把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。状元成才路状元成才路方法一用学具摆一摆。15-9=6156状元成才路状元成才路方法二想加算减。15-9=69＋（

）＝1515－9＝（）6

6

状元成才路状元成才路方法三连减。15-9=615－5－4＝问题：（1）5和4哪来的？（2）为什么把9分成5和4？6状元成才路状元成才路方法四破十法。15-9=615-9=15=10+5-9个位不够减！16+610－9＝15＋1＝6状元成才路状元成才路问题：（1）为什么先用10减9？（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？15-9=6小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。状元成才路状元成才路你是怎样计算的？哪种方法最简便？破十法15-9=6状元成才路状元成才路11-9=16-9=1.用

摆一摆，算一算。27状元成才路状元成才路2.圈一圈，算一算。14-9=17-9=58状元成才路状元成才路3.用你喜欢的方法计算。13-9=12-9=19-9=18-9=43109状元成才路状元成才路三、巩固深化1.圈一圈，算一算。△△△△△△△△△△△△△△14–9=5状元成才路状元成才路2.看图列式计算。=139-4（个）状元成才路状元成才路17-9=16-9=13-9=19-9=11-9=10-9=18-9=14-9=8741021953.用喜欢的方法计算。状元成才路状元成才路声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除

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