2023年班主任工作心得体会与收获

2023年班主任工作心得体会与收获(合集)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，盼望对大家能够有所帮忙。

班主任工作心得体会与收获篇1

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作心得总结如下：

一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、爱护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。

二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：首先.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信;其次.在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的监视，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

三、依据学校工作安排和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。

班主任工作心得体会与收获篇2

这个五(2)班我是四年级接手的，当时班级纪律松散，特殊是课堂上说闲谈的比比皆是。通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，学生都能在班干部的带着下，宁静地作业或看书。教师们都说，这个班像换了一个人似的，这么听话这么宁静。但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。我无比喜爱工作，仔细对待每一项工作，仔细上好每一节课，仔细做好每一次课件，每天仔细准时批改每一项作业。我努力学习和把握电脑学问及技能，在教学中积极运用多媒体进展教学，自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。在教书育人方面，在对学生进展思想政治教育、道德品质教育、行为标准教育的时候，我能做到以情感人。现在我教的这班学生从我接班时的纪律松散、学习目的不明、学习态度非常不好，接班时班级的语文平均成绩比平行班低十点八分之多的状况下，上升为只差零点几分了，转变为各科教师都赞扬的班级，到考试时无人监考都能守时守纪，到没有教师上课也能在班干部的带着下学习、作业，甚至班干部亲自上课。这样喜人的景象就是在我的教育领导下养成的。我不吹牛，这样让教师头疼的班级，不是每个教师都能搞得定的，而且我始终是接这样的班级，每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成绩。

在对待特别学生时，我更是急躁地进展教育，针对不同性格的学生采纳不同的教育方法，使他们的一些不良行为消逝在萌芽阶段。同时我还常常与学生家进步行联系，使家长对自己孩子在校的表现有一个准时、精确的了解。固然我更留意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。这一年学生在道德品质、行为标准等方面有了长足的进步，每个学生都圆满地完成了学习任务。

整顿、制定班级规章制度，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样治理班级，怎样带着同学们早读，怎样带着同学们参与学校的一切活动。最终功夫不负有心人，现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。特殊是在培育班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定法规，时时事事提示他们。现在他们不再需要我的提示，就知道什么时候该干什么，语文科代表甚至每天布置什么作业，也根本知道了我的套路。也就是说，假设我几天不上班，他们也能使班级正常运转，而不需要学校派代课教师。我们班的语文小教师上课，那是一本正经的，学生们还很喜爱小教师上语文课呢。所以我的助手，既可以上班队会课，也可以上语文课，还可以上活动课。你说他们是不是很了不起?可在我接手前，他们连在讲台上说话都结结巴巴的，是我独特的上课方式转变了他们的说话方式，给了他们胆识和上台展现的时机。其实要治理好一个班，责任心、持之以恒的态度和各式各样的治理方法是很重要的。

现在有一些年轻的班主任，不讨论、不琢磨、不管不理的态度怎么能把一个班治理好?而且还特殊不能吃苦，不能以身作则，上班晚晚地来，下班早早地走，不去想想这个班这么乱我该怎么去治理好它?似乎这个班好不好跟他这个班主任没有丝毫的关系。

平常我总以《小学生守则》、《学生日常行为标准》来要求学生，但要留意学生的年龄特点、心理特征，抓好班风、学风、纪风，培育学生良好的学习、生活习惯，你就可以放手了。我们班难管主要是由于男生多，45个学生中有26个男生，而且顽皮捣蛋的多。你说一句有学生能跟你十句，你假如镇不住，那就无法管。所以班主任得有治理的艺术，得让孩子们都服你。现在我们班的学生都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的教育以及其他教师的教育，对人有礼貌，大局部学生的言行举止文明端正。每一个学生都表现得活泼、机智、有较强的上进心，主动积极学习。原来比拟懒散的学生经急躁教育后也有了上进之心，上课仔细了，每天布置的作业都能按时完成。平常，在班主任的带着下，同学们积极参加学校举办的各项有益活动，每年学校的“六一”文艺演出，我们班的节目是最多的，也是最精彩的。

对于后进生，我从来不放弃。而且我是年年教后进班级。我们班的后进生吴立伟是全校出了名的，只会写“上下”，现在通过两年的急躁辅导，他已经能按时完成每天的作业了，而且不再是“上下”，这是一个很大的进步。我们班还有一个学生叫“__”，她也是全校出了名的“不说话”，你能跟她沟通沟通就算有本领。现在她在我“春风化雨”的教育下，不但情愿与班里同学沟通，而且能完成作业了，以前是不写作业，也不与人沟通的。我们班的后进生的数量也是年级最多的，我接班时，我们班的语文平均分相差十几分，现在我们快追上来了。平常我会找后进生谈心，和他们一起分析后进的缘由，激发他们学习的兴趣，激发他们的自信念，培育良好的学习习惯。同时在安排座位时，我会把好生放在他们的身边，特地辅导他们平常的语数英作业，给他们讲题，讲解题技巧。并常以鼓舞的形式，确定学生态度与做法，以提高学生的兴趣，在鼓舞中不断的前进，提高学习成绩。

我还很情愿和家长一道来做好学生的工作，由于家长是孩子的初任教师。学校的任何通知和要求，我总是告知家长，并且会具体告知他们怎么做，让他们没有后顾之忧。每周有时甚至每天，我都会把学生在校的表现在群里告知家长，让他们知道孩子在校的表现，也让学生没有撒谎的时机。特殊是军训时，我用手机拍下学生的军训表现，发给家长看。家长说，“我们在家里就能知道孩子的表现、安全，我们很放心让孩子跟着这样的班主任。”

安全教育我是时时事事放在心上，而且常常告诫学生，要珍惜生命，不能打架吵闹。一学期以来，我时时以学生的安全为重，时刻警钟长鸣，时刻把安全放在首位，并常以班队会的形式对学生进展安全教育，以提高学生的安全学问，提高学生的防范意识，教育学生不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危急动作，上学、放学要留意交通安全。总的来说，班级的学生在这方面做得还可以。我们每天都安排值日生早晚进展教室清扫，包干区卫生等，如有不洁净的，立刻责成清扫洁净为止。

我喜爱以情感教育形式进展德育教育，喜爱以理服人，喜爱以讲故事的方式教育学生，喜爱以情景设局教育学生，让学生感觉到教师的亲切，感觉到家庭般的暖和，让学生学会感恩，懂得礼貌对待他人。其实治理班级需要方法，需要立法规，还需要班主任说到做到勤检查，不能只有布置没有检查，流于形式那是不行的。所以做一个班主任简单，但做一个好班主任那是相当得难，需要你自己付出许多，需要你想许多的方法，需要你许多的技巧，更需要你有一颗爱学生的心，爱教育的心。这，不是每个人能做到的!我做到了，所以我傲慢!

班主任工作心得体会与收获篇3

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作心得体会做如下总结。

一、坚持不懈抓常规治理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、课间活动监视员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观看他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面进展。

二、重视班队活动，培育仆人翁精神

针对本班一些学生存在的纪律松散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关怀他人，养成文明行为，培育学生高度的仆人翁精神。

三、让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员连续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮忙他们排解工作中的困扰，发扬工作中的优点，对缺乏之处进展指导改良，带好和治理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不抱负，怎样转变这种局面呢?本学期一开头，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织力量的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最鄙视的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级治理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮忙组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长期坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，监视他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监视、帮忙下，也收敛了不少。

五、加强家校联系

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，召开家长会了解状况等方式相互了解学生在校，在家的表现，相互协作教育好学生。

总之，在本学期里，班级大局部学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。

班主任工作心得体会与收获篇4

这是这个月的心得，也是最近我经常想起来的，这学期，甚至是这个学年的心得。一年级的班主任，是个很简单的角色。既要做一个严师，又要做一个和气的教师，这个度应当如何把握呢。这是我的几点心得:

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。从我这一年的班主任心得中，我发觉班主任在要求学生养成习惯之前，自己肯定要对学生的要求明确的列出来，甚至可以贴出来给学生看，这样在要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。我觉得我就是这点做得不够好，平常的习惯知道不好，但是不知道详细不好在哪里，有时候想到了说一下，没想到也就这样过去了。

由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任在做到心中有数的状况，才可以做急躁细致的思想工作、不能操之过急。而且要本着学生本身就是会犯错的，教师要学着渐渐去引导，而不要急躁。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，这个道理每一个人都明白，但做起来真的很难，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。但是我的性格太过于急躁，很难静下来真正的站在学生的角度。

比方，有次学生没来上课，然后回家骗爸爸妈妈我去上学了，我那时候就很生气，我想现在都要复习阶段了，还逃课，这个习惯太不好了，肯定要根治，然后我我就想了许多如何治理学生。下班的时候于同事说起来，她的第一个反映是:“为什么逃呢?”我楞了一下，我似乎没有特殊关注这个问题，虽然当时问了缘由，但是我似乎处理问题没有从这个缘由处着手。

三、准时表扬，延迟批判

德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。

当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。但是我也会消失这个问题，对于这些原来准备提的事情遗忘掉了，我在想是就这样忘却呢，还是要再迟点?

四、抓住优点，鼓励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。

“让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我盼望我的下个班主任之路肯定要吸取这些教训。

班主任工作心得体会与收获篇5

安排到未竹口中心校工作，差不多一年了，我担当了一年级的班主任，在这段时间里，我深深体会到，只有对学生布满爱，才能做好班主任工作。作为小学一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼得意的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有急躁，有责任心的教师。

一、以身作则，争当学生的典范

班主任是一个班级的组织者和治理者，平日里与学生相处的时间要比其他教师要多得多，因此，班主任的一言一行，都将对学生产生潜移默化的影响。在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。

如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。平常在班会课活动中，我要求学生要养成好的习惯，所以我平常也特别注意这方面的习惯，如按时开关灯，节省用电，节省用水等给学生塑造一个好典范，典范的力气是无穷的，慢慢的他们的好习惯就形成了。因此在班级评比中几乎没有什么扣分的地方。

二、用真诚的爱打动学生，让每一位学生学会爱

工作中，我公平地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲切的交往中，我发觉每个学生都有他们独特得意的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会缘由，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到廉价不行。

农村留守儿童比拟多，大局部来自瑶山深处，上学放学爷爷奶奶来接的较多，于是，我利用