小学教学工作总结合集九篇

第页共页小学教学工作总结合集九篇小学教学工作总结篇1本学期，我承当五年级的数学教学工作。由于自己的经历、才能有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有经历老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学总结如下：一、认真备导学案，不但备学生而且备教材备教法备学法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的导学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上学生根据自学自探、合作探究、展示提升、同类演练四大环节来完成学习任务，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。对于高效课堂学习他们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作。四、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。小学教学工作总结篇2又是一年的炎炎夏日，繁忙而又充实的一学年工作完毕了，回忆这一学年的工作与生活，总结成功的经历，汲取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：一、教学工作。在这一学年中，我认真备课，每一课我都从网络上搜寻一些成功的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶，所以是合理的也是实用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。因为每一课都是不同风格的设计，所以学生不仅有新颖感，学习兴趣浓重，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学生的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成绩并没有下降，自信心进步了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。为了扩大学生的阅读面，这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采用了精读和略读相结合的方法来完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，理解大概的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量，鼓励好的，鼓励差的。要指导学生阅读的方法，让学生在理论中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读更加热爱向往。渐渐的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。为了进步我班学生的作文积极性和写作的程度。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，学生周末作文，有充足的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发现这样也有一些缺乏：规定了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生因为小报数量有限，入选少，所以积极性也就不高了。第二学期我改变了策略，让学生准备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的好词好句，看着成功标志的.红五星，内心的冲动可想而知。日记真实的记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，个性化表达最好的就是日记。二、班主任工作。在这一年中，我采用6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成美丽的蝴蝶。在这一年中，我班在屡次比赛中荣获佳绩，跳绳比赛第一名、拔河比赛第二名、课间操比赛第二名、校歌合唱比赛第一名、学习成绩不是第一就是第二。但我在班主任工作中也有缺乏，我班在五星级班级考核中，成绩总不是很理想，究其原因是因为我对学生的要求不是很严，扣分的原因没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。作为班主任被孩子们喜欢、佩服、尊敬，是一种多么美妙的情感。三、教研工作。在这一年中我任五年级语文教研组长，我带着组员学习理论知识，每一次我选的内容都能激起同伴们的兴趣，引发他们的考虑，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。我积极响应学校的号召，在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》，在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家的好评。在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真切切地讲了自己在写作方面的经历，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也开场了天天写博客，天天读书写读书笔记。先锋也开场了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能和我在一个办公室，继续承受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。我们在这一年中还参加了两个课题《小学语文阅读教学有效性的研究》和《进步学生写作观察力》的研究，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型老师、研究型老师、反思型老师。在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系非常好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最后还为学校写了自评总结。四、自我进步。去年上半年国家级二级咨询师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共营养师的考试。考试通过后，照旧没有停顿学习，还在进展后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应该系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。又一年完毕了，成绩已经属于过去，我将继续认真努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。小学教学工作总结篇3通过认真学习“关于加强全县小学教育教学工作的意见”，使我对当前教育形式有了更清楚的理解，也更加认识到我们小学老师自身存在的缺乏和面临的新形势、新问题以及亟待解决的问题，更加深化地体会到上级领导对农村小学教育的关注，以及做好农村小学教育工作的重要性。在报告中，给我印象最深化的、触动最大的有以下几点：一、强化常规管理。报告中强调认真贯彻落实《山东省中小学教学常规》，以育人为本，以促进学生开展为目的，在制定教学工作方案、研读教材、备课、上课、修改作业、课外辅导等环节，做到脑中有“纲”〔《根底教育课程改革纲要》〕、胸中有“标”〔《课程标准》〕、目中有“人”〔学生〕、心中有“法”〔方法〕、手中有“技”〔现代教学技术〕，到达以学论教、少教多学。二、改良教学方法通过学习此报告，我领会到，老师在课堂上要充分发挥组织、引领、激发、点拨、合作、提升的作用，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，引导学生自主、合作、探究，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每一位学生都能得到充分的开展。三、加强教育科研报告中提出，要加强教育科研。加强教育科研、教育开展，要以科研为先导，施行科研兴教、科研兴校策略，深化教学改革，全面推进素质教育。教育科研要坚持以课堂为主要阵地，以常规教研为载体，把教育科研的课题研究融入老师的日常教学工作中，使课题研究得到良性开展。开展课题研究，坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的研究思路，进步科研促教的时效性。虽然我的县级课题已结题，又刚刚把研究的低年级识字的小课题顺利结题，但是，“问题即课题”，在今后的教育教学工作中，我还会遇到各种问题，所以作为农村小学的一线老师，我决定从自身做起，积极参与科研课改，把教学中存在的一些问题进展研究分析^p，以便更好的促进自己的教育教学工作，使自己尽快成长为一个具有较高素质的专业性老师。四、进步学生综合素养报告中指出：“进步学生综合素养，促进学生安康成长，是学校教育教学的出发点和归宿。”是的，我深深体会到，为学生提供宽松愉悦的生活学习空间是多么重要。通过比照报告中的内容，身为人师，我感到肩上的胆子更重了，今后引领学生成长的道路更明朗了。我决定按照此报告中精神的指引，重视学生根底知识的教学和根本技能的训练，培养学生的理论才能和创新精神，促进学生良好习惯的养成，一边促成学生更快更好的开展。虽然摆在我们农村小学老师面前的工作还有很多，要走的路还很远，但是此次报告让我们感到很温暖，感到很欣喜。我们将充满信心和勇气，为教育的美妙明天努力发奋！小学教学工作总结篇4本学期内，我担任了三个月的班主任，一个月的科任老师。在科任教学中，我任三、四年级六个班的信息技术课和二年级一个班的社团以及电教远程教育的接收工作。在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进展教育培养，希望能引导他们安康成长，学一点知识、长一点技能。认真开展创立文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中获得较好的成绩，并荣获学校“队列比赛第一名”、“百题大赛第一名”称号，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建立即进展班干____伍建立。建立的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作那么、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干____伍建立的一个重要内容。进展工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路明晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进展，而工作方法上的指导，主要在理论中进展。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监视、观察，缺乏之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作方案；如何开展工作等。二、建立二项制度保障制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级卫生要求，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务，规定了教室值日生每天三小扫(早晨、下午上课前及放学后)，室外值日生每堂课前一扫，制度的落实离不开班干部和班主任的监视和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作那么，不随意乱扔杂物，清扫卫生时亲自带着干，升旗仪式从不迟到，课间操坚持到场并且认真做。三、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。学期初，重新布置教室，将班风“我成长、我快乐”、班级获奖奖状挂在墙上，并开拓了红领巾阵地专栏和阅读评比栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期剪贴报，板面活泼，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成安康向上的言论气氛。第二，是队会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次队会课，根据学校要求，有方案地、及时地对学生进展爱国、行为标准、集体、法制平安、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生进步思想认识，树立正确的人生观，安康的成长。第三，是活动阵地。对于小学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生承受教育、锻炼才干、培养集体精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生参与学校的各项有意义的活动。四、加强四种思想教育第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上进步认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体教育。集体精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但如今的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，爱国教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；从中承受教育。对于特殊群体学生的教育，我持比拟慎重的态度，因为他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易承受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联络不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。XX年-12-18小学教学工作总结篇5一学期的光阴就这样过去了，回忆一学期的工作想说的真是太多太多，眼前闪现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情，今天又要总结工作。老师真是一个辛苦的职业，但同样收获也颇为感动，下面就让我谈谈这一学期工作的总结与反思。一、成功转变课堂形式，接近课改标准开学初就初步制定方案，将班级英语课由原先的单一式传统座位形式，变成四人或五人围坐形式。由单一式老师传统授课方式，变为学生为课堂主人，各种教学手段为载体，老师为课堂辅助体的全新形式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角，参与到课堂中来。用“品味成功的甜点”方式，让学生体验当“小老师”的乐趣。让积极主动答复下列问题的学生可以组织课堂向“大老师”更靠近；让不敢大胆发言的同学可以主动发言，积极进取；让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等小组形式的展开，充分发挥调动学生参与到课堂中来的乐趣。从而成功引导他们学习英语知识，通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境，正朝着我的目的前进。二、利用珍贵的早读时间强化英语口语、强化记忆除了有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都会在班级，亲自深化，对班级情况进展督察。早读是学习英语的最好习惯，让孩子们可以利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程安排上，小学英语课的节数少，要想在规定的时间完成规定的课程，并让学生掌握良好，除了课上用功外，利用早读时间也可以很好的进展知识稳固与口语练习。我所采用的形式是轮读。每学会一个单词和句子，我都会安排专人领读，谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参与领读，长此以往形成习惯，学期完毕每位学生都能领读3—4句话。这样既让学生参与，又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好，所以学生都注意力集中，大声朗读，此形式还在每节课新课前三分钟之内进展。三、用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语每节课我们都做游戏，而且每一节课的游戏都不重复，这也使我绞尽脑汁，设计的每一个游戏必须联络授课内容，游戏是学习的工具，用它要起到稳固知识、加深记忆的作用，所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片，卡片要设计新颖，和课文故事要编辑在一起，以到达闪亮学生双眸、吸引学生注意，快乐学习的目的。四、收获好评由于坚持将这些想法克制了种种困难变成了一种全新形式，学生习惯养成逐步完成，出现成果，在课堂大赛中，得到了领导的好评。回去后我鼓励学生，让他们以此为动力，继续学好英语。我也很欣慰，我明白并不是我优秀，而是孩子们优秀。五、潜能生转化、任重而道远在潜能生转化方面，每天放学后我都会将学生留在班级、耐心辅导功课，我们一起研究学生心理、讨论转化方案。在自己的课堂上给与特殊照顾，多提问、多鼓励、多关爱。让他们体会成功的喜悦，加快赶上大____的步伐。但这是一个长期工作，他们知识点疏漏太多，记忆力较差，还需要下学期继续努力。六、努力方向在今后的工作中，还应多加强自身根本功的训练。课堂改革要大胆创新，注重学生才能的培养，对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种理论活动、各种教研活动。多向名师、师父学习，更加完美自己、完善教学。教育是一个永久的话题。因为喜欢，所以选择，我坚信通过我的努力一定可以给与孩子们最快乐的课堂，收获更多知识的课堂。我会常反思、常总结，将最先进的形式、最轻松的方式、最快乐的形式展现给我最爱的学生，让他们在我的课堂收获知识、收获快乐、收获灵感、收获人生。小学教学工作总结篇6转眼间，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期教学，有得有失，现将详细教学工作总结如下：一、进步教学质量，上好每一节课为了上好课，我做了下面的工作：〔1〕前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔2〕课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。二、认真做好后进展转化工作，促进全班共同进步小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成任务。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、积极参与教研活动，虚心向同行习教学方法，博采众长，进步教学程度在本学期中，我积极参加教研活动，进步自身才能。学以致用，我在教学工作中也注意了学生才能的培养，把传授技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能，让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。四、兴趣广泛，博览群书，拓宽知识面，为教学内容注入新颖血液努力进步专业技术程度，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。同时，学生的法律知识有了很大的提升。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学教学工作总结篇7伴着牛年岁尾的脚步，带着兔岁年初的激情，又一个学期在繁忙之中悄然而过。回首往昔，我写字中心一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发现：汗水中，绽开朵朵笑颜；足迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我校开展得有板有眼，如火如荼。本学期，我中心克制重重困难，创造条件，与相关老师齐心协力，亲密配合，共同完成了如下工作：一、优化写字教学，获得可喜成绩。本学期，我中心加强了师资力量，补充了两位写字专职老师，一位是我校书法元老裴德忠老师，一位是北董校区硬笔高手万明那么老师。他们二人，是我中心得力干将。其中，裴老师任五年级毛笔写字课，实行的是"一课一画教学法"。课上，裴老师或讲解，或板书，或手教，或示范，在师生的默契配合下，毛笔字的技法掌握了，病笔消失了、笔画漂亮了…学期末，学生竟学会了点、横、竖、撇、捺、钩、折、提8大类根本笔画，30多小类组合笔画。可谓收获丰厚！还有我们的万老师，更是硕果累累。他所带的是三、四两个年级的写字课，课时多，任务重，困难可想而知。即便如此，万老师也一丝不苟，诲人不倦。至学期完毕时，三、四年级的学生已经掌握了硬笔字坐的姿势，执笔标准，根本笔画，主要笔顺，偏旁部首，间架构造，以及局部独体字和合体字。除此之外，特别值得一提的是，万老师还能把写字与识字教学相结合，自创了合体字"以声为主，效劳语文"的新方法，获得了一箭双雕的好效果。针对学生的硬笔作品，万老师又实行了"间周一评"、"作品成册"等特色举措，将评出优秀、合格、进步、待合格四个等级的按类结集成册，以鼓励学生学而有成，更上层楼。一分耕耘一分收获。几个月下来，三、四年级各班学僵硬笔作品集平均每月每班2本之多，现已累计达数十本！写字教学的辉煌成果，是以上两位老师的自豪，更是我写字中心的骄傲！二、写字作业初见成效，优秀老师脱颖而出。写字，不管是毛笔字还是钢笔字，字字都是我们老师"颜面"。字写得好坏，如其德，如其言，如其行，一句话：如其人也！尤其是我们老师，为人师表，字之不佳，何以教人?本学期，尽管我们的学校环境千疮百孔，不尽人意，但我中心的写字工作还是一如既往，老师的写字作业在上学期钢笔字的根底上，又增加了毛笔字，真可谓是软硬兼施，两全其美！11月中旬，我中心会同已过关的6位书法精英，在实验室对老师们已上交的软、硬两笔作业进展了严谨、认真、细致的评判，共评出9位老师顺利过关，他们是：软笔字过关者--李倩(大)、闫惠芳、刘艳、梁凡；硬笔字过关者--万明那么、柴雪芬、闫惠芳、陈，旭琴、宋柳青和郭林。祝贺你们，你们是书法的佼佼者，是大家的好典范！在这里，我中心还要大力表扬如下8位老师，他们的写字作业不但书写认真，而且次数也多。本学期，他们积极上交作，个个均超10次！这些闪光的名字是：雷海珍、舒洪芳、段丽虹、吕长保、孙锐玲、宋柳青、张玉萍和茅珍年。天道酬勤，春华秋实。我们希望以上老师再接再厉，继续努力，争取早日考核过关！三、标准写字姿势，夯实启蒙根底。一年级新生，因为在幼儿园未能得到正确的写字入门，致使相当数量的学生写字姿势不够标准。其一，是坐的姿势不标准。其二，是握笔姿势不美观。这二者，距我写字中心的标准相差甚远，详细表现，在此不再赘述。根据半学期的仔细观察，我们发现，新生的写字姿势非但屡教不改，而且，还愈演愈烈！针对目前现状，11月下旬，我中心利用两个下午自习的时间，对一年级7个班级新生的写字姿势进展了详细而标准的辅导，彻底纠正了他们中错误的坐姿及握笔姿势，为新生后续的学习做好了充分的写字准备。鲜花灿烂，有目共睹；荆棘丛生，何曾忘却?斗转星移，学期将尽，我们回眸身后的足迹，或深或浅，或弯或直，已然渐行渐远。这四个多月来，我中心按照学期初的方案做了应做的工作，而且有声有色，令人欣慰，可是，也仍有局部方案未成事实，详细罗列为：1.老师的粉笔字展示没有按方案进展。原因是，本学期校固工程时断时续，打乱了我中心正常的工作安排。为了保证小黑板的平安，同时也为了保证老师的写字兴趣，所以就没有再组织老师进展粉笔字展示。这是我们的缺乏。下学期，此项活动定会重整旗鼓，辉煌如故，让老师们在小黑板这块黑色的沃土上，精心耕耘，一展伸手，写出自己的生命底色！2.老师们的写字作业上交状况不够理想。截止到今天，我中心收到老师们的写字作业总计85人，其中，6人上交次数过少，缺乏4次！究其原因，不言自明。另外，作业的用纸和格式也存有缺乏，这些，均有待于我中心查漏补缺，精益求精，把相关工作做得更细、更多、更好！写字，我们的颜面；辉煌，我们的追求。为了学生的开展，为了自己的成长，让我们潜下心来，拿起手中的笔，写出一个个秀美的文字，活出一个个精彩的日子，谱出一篇篇精彩的人生华章！小学教学工作总结篇8劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。消费劳动是人类生存，繁衍和开展的根底。小学劳动教育课程是小学各科中的基学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。小学劳动课是一门理论性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学理论活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确时机。创造性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造理论，探究创造途径，养成创新习惯。组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动理论时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶尔因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织小学生进展劳动理论时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于进步学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动理论操作中体验成功的快乐是非常重要的。老师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，老师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过："求知假如能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人催促，也能自学不辍。"创新是知识经济的头，"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识、技术原理和在智力、才能诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的创造意识。总结一学期的工作，我坚信，只要劳技老师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生