九年级历史武士领导的社会变革PPT

第16课武士领导的社会变革1.了解明治维新以前的社会状况。2.记住明治维新的时间、目标、性质、主要内容及影响。学习目标封建统治阶级民(诸侯)天皇将军大名武士士农工商日本封建等级制度示意图将军和大名的家臣

从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。1603-1867德川幕府统治傀儡拥有最高权力说一说1内外交困——幕府统治的危机佩里率舰队抵达日本日本武士19世纪中期在幕府统治下的日本面临着什么样的危机？议一议1披荆斩棘——挟天皇以倒幕3.日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？1.倒幕派的主要组成力量是什么人？2.倒幕派取得的决定性胜利的战役是什么战役？倒幕运动的结果如何？1.时间：2.性质：3.目的：4.内容：1868年

一场自上而下的资产阶级性质的改革

变法图强、富国强兵1突破重围——步入近代社会的维新例1：在明治维新的措施中，加强中央集权的内容是：A.废藩置县B.允许土地买卖C.鼓励发展近代工业D.提倡文明开化政治措施例2：英法美等国的资产阶级革命都把追求自由平等作为革命的重要目标。日本明治维新与英法美革命目标有异曲同工之处的措施是：A.废藩置县B.废除封建身份制度C.实行征兵制D.实行强制性义务教育作用1：建立起统一的国家。明治维新时期的日本纺纱厂经济措施1869年日本建造的第一艘轮船“孝明丸”1872年通车的日本第一条铁路作用2：推动资本主义经济发展经济措施例3：明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱。决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”这句话体现的主要治国思想是A.发展近代工业

B.文明开化C.学习西方D.政治平等军事措施作用3：维护社会稳定，壮大军事实力。身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生文化措施文化措施例4：在明治维新的措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是A.废藩置县B.允许土地买卖C.鼓励发展近代工业D.实行义务教育作用4：提高国民素质，加速资本主义发展。国家时间年平均增长速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推动下，日本经济迅速发展，其速度在当时世界上非常罕见。明治维新日本明治维新对我国有怎样的启示？启示:①实行对外开放政策，引进西方先进技术；②实施科技兴国战略，大力发展教育事业。1感悟升华日本：善于模仿的民族古代：向唐朝学习近代：向西方学习大化改新明治维新？奴隶社会封建社会

封建社会资本主义社会

训练反馈（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、下列国家通过改革摆脱民族危机，走上资本主义道路的是（）A、日本B、美国C、英国D、法国2、19世纪中期，明治政府采取“加强中央集权”的措施中，不包括（）A、设太政官辅佐天皇B、天皇拥有无限的权力C、废除封建身份制度D、允许土地私有和买卖AD3、在明治维新中，对社会进步和可持续发展最为关键的措施是（）A、废藩置县，加强中央集权B、全国统一征收地税C、殖产兴业，引进西方技术D、实行强制性义务教育4、明治维新能够成功的前提是（）A、商品经济的发展B、大名态度的改变C、武装倒幕的胜利D、武士阶层的增加DC5、19世纪中期，最先强迫日本签定不平等条约的国家是（）A、英国B.美国C、法国D.俄国6．日本明治维新的性质是

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A、资产阶级改革B、奴隶主改革C、封建主改革D、民族解放运动BA7.646年，孝德天皇效仿中国隋唐封建制度进行了改革；1868年起，明治政府在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下进行了改革。（1）646年和1868年的改革分别称作什么？

（2）646年的改革，日本社会性质发生了怎样的变化？

（3）1868年的改革，日本社会性质又发生了怎样的变化？

（4）通过对日本这两次改革的了解，你对我国社会主义现代化建设有什么想法？答：646年大化改新；1868年明治