2022届高考政治二轮 第1部分 过关微专题8 文化作用与文化发展 第2课时 主观题提能增分

第一部分专题过关突破过关微专题八文化作用与文化发展第二课时主观题提能增分一、高考主观题对文化作用的考查

[2021·全国乙卷，40(2)，节选]阅读材料，完成下列要求。在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。典例1习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。【方法指导】第一步：“审”即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化对人的影响的相关知识”；要求回答的问题是运用文化对人的影响的相关知识加以说明。解答此题的关键要明确文化对人影响的三个作用。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。信息②：习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。信息③：我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→“两个务必”是中国共产党创造的优秀思想文化。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。信息②→文化对人具有深远持久的影响。信息③→“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，坚定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“两个务必”是中国共产党创造的优秀思想文化。“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，坚定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。【答题术语】文化有何作用公式：文化的社会作用＋文化对人的影响＋某种具体文化的作用(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。(6)文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(7)某种具体文化的作用。(如：民族精神、社会主义核心价值观等)〔提能演练1〕(2021·安徽六安一中高三月考)阅读材料，完成下列要求。历史是大写的精神，精神是历史的内化。在2021年新年到来之际，习近平总书记出席全国政协新年茶话会并发表重要讲话强调，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。今天，站在“两个一百年”的历史交汇点，我们必须持续奋斗。要当好为民服务孺子牛，不忘初心、牢记使命，继续坚持以人民为中心的发展思想，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感；要当好创新发展拓荒牛，勇立创新潮头，把握创新规律，既要做好已有事业创新的突破者，也要当好未竞事业创新的开拓者，以创新为党和国家事业发展注入动能；要当好艰苦奋斗老黄牛，一张蓝图干到底，一茬接着一茬干，靠实干奋斗创造美好生活。结合材料，运用文化力量的知识，说明弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神在全面建设社会主义现代化国家新征程中的作用。【解析】根据材料，可从文化作为一种社会精神力量、优秀文化可以塑造人生、文化与经济相互交融相互影响等方面结合材料回答。【答案】

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生重要的影响，弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，有利于继续以人民为中心的发展理念，不断增强人民群众的获得感和幸福感。②优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，有利于使人们永远保持清醒的头脑，永远保持锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化强国新征程上奋勇前进。③文化与经济相互影响、相互交融，优秀文化可以促进经济的发展。弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，有利于为党和国家事业发展注入新动能，靠实干奋斗创造美好生活。二、高考主观题对文化交流与传播的考查

(2017·全国卷Ⅲ)以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。阅读材料，回答问题。中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受技术培训。典例2中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。【方法指导】第一步：“审”即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化传播的知识”；要求回答的问题是说明中国铁路“走出去”的文化意义。解答此题的关键要明确对世界文化和中华文化的意义。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。信息②：在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受技术培训。信息③：我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。①“中国铁路走出去”→商贸活动和人员交往。“亮丽名片”——知名度。②“培训员工”“技术培训”→中外人员交往。③“软件的完整移交”“中国标准”→国际影响力。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。商业贸易和人员交往是文化交流的重要途径。中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，成为外国民众了解中国文化的重要窗口；扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。【答题术语】文化交流传播的意义和措施(1)意义公式：对中国＋对世界①对中国：有利于推动中华文化走向世界，扩大中华文化的国际影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；有利于学习和吸收各民族优秀文化成果，推动中华文化的创新，促进本民族文化的发展。②对世界：有利于世界各国文化相互借鉴吸收，取长补短；有利于尊重文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；有利于增进国家间的友谊和加强相互了解，促进世界和平与发展，建设和谐世界。(2)措施公式：尊重文化多样性＋吸收优秀文化＋反对错误倾向＋包容性＋文化自信①尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。④正确处理民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。⑤坚持中华文化的包容性，吸收外来文化的优点，做到求同存异、兼收并蓄。⑥树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念。〔提能演练2〕(2021·江西南昌十中高三月考)阅读材料，完成下列要求。2021年3月11日，国务院总理李克强会见中外记者，并回答记者提问时强调，科技要自立自强，科学家要发奋努力，这和国际合作、同行交流是并行不悖的。科学探索和发明、发现是需要合作的，需要共同努力。封闭不会有前途，断链对谁都没有好处。中国愿意在保护知识产权的基础上，同各国加强科技领域的合作，共同促进人类文明进步。结合材料，运用文化生活的知识，谈谈如何加强中外文化交流。【解析】本题要求考生结合材料，运用文化生活的知识，谈谈如何加强中外文化交流。本题考查文化交流的措施，主要从文化传播的途径、对待文化多样性的态度，尊重文化多样性应遵循的原则，借鉴外国优秀文化成果角度分析。【答案】通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文化的交流与合作。要尊重文化的多样，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。要在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长；既要有海纳百川，又要以我为主，为我所用。三、高考主观题对文化继承与发展的考查

(2019·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味，传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。典例3随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化生活知识”；要求回答的问题是评析“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”这一观点；本题属于评析类主观试题，解答本题，需要对该观点进行辩证分析，既要看到经济社会不断发展对传统村落的影响，又要看到“传统村落必然走向消亡”这一观点的错误之处并进行有理有据的分析说明。第二步：“提”。即通过阅读材料，提取有效信息。信息①：“传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产”。信息②：“欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局、品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗”及“传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁”。信息③：“随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生”。信息④：“保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象”。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确推导。信息①→传统村落作为文化遗产，属于文化的范畴；信息②→传统村落具有鲜明的地域文化和民族特色；信息③→随着工业化、城镇化的发展，传统村落确实面临生存和发展困难；信息④→顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。第四步：“答”。按照主观题答题规范，组织答案。(1)文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色。(2)随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难。(3)顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。【答题术语】如何继承和发展传统文化公式：继承角度＋发展角度＋实践主体＋转化发展＋推动传播(1)从继承角度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。(2)从发展角度：要正确处理继承和发展的关系，“推陈出新、革故鼎新”。(3)立足于社会实践，发挥人民群众的主体作用，面向世界，博采众长，反对“守旧主义”“封闭主义”“历史虚无主义”“民族虚无主义”等错误倾向。(4)树立高度文化自信，对传统文化进行创造性转化、创新性发展，增强其影响力。(5)发挥教育、科技、大众传媒等的作用，推动传统文化的交流传播。〔提能演练3〕(2021·四川模拟)阅读材料，完成下列要求。2021年2月2日，吉尼斯世界纪录官方微博发文宣布，短视频博主李子柒刷新了由其创下的吉尼斯世界纪录。勿庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风，三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象，加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风，成功塑造了一种诗意的山居生活情境。这些作品可以让人们回味中国古人的衣食寝居，畅想一种超脱于消费社会的亲近自然的生活方式，在全球化裹挟的现代性问题席卷世界之时，这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣。人民日报的评论文指出：李子柒带来的视频，没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事、传播了中国声音。结合材料，请运用文化传承与创新的有关知识，谈一谈李子柒“讲好中国故事、传播中国声音”对我们的启示。【解析】材料信息：李子柒的作品具有浓浓的中国风。结合主干知识与试题材料分析：讲好中国故事，传播好中国声音，需要认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化。材料信息：在全球化裹挟的现代性问题席卷世界之时，这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣。结合主干知识与试题材料分析：文化既是民族的也是世界的，文化具有共性和规律，讲好中国故事和中国精神，需要遵循世界文化的共性和规律，采用对方听得懂，喜闻乐见的形式。材料信息：她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥。结合主干知识与试题材料分析：要立足实践，以创新精神讲好中国故事。【答案】

①文化具有多样性，对待文化多样性，首先要尊重本民族文化。讲好中国故事，传播好中国声音，需要认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化。文化具有多样性，对待文化多样性还应尊重其他民族文化。做到这一点，要求在讲好中国故事，传播中国好声音时，坚持各民族文化一律平等原则，在文化交往中，尊重差异，理解个性，和睦相处。②文化传播需要一定的途径(如商业贸易)和手段(如大众传媒)，讲好中国故事，传播好中国声音，中国要重视和世界其他国家的对外政治经济各方面交往，充分利用各种传播途径和手段。③文化既是民族的也是世界的，文化具有共性和规律，讲好中国故事和中国精神，需要遵循世界文化的共性和规律，采用对方听得懂，喜闻乐见的形式。④要立足实践，以创新精神讲好中国故事。四、高考主观题对文化创新的考查

(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。典例4《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化生活知识”；要求回答的问题是《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例。解答本题，需要学生结合材料信息，从多个方面分析《中国诗词大会》成功的原因，需要学生认识一个文化节目要想取得成功，必须在继承优秀传统文化的基础上不断创新。另外，解答本题，也有利于激发学生参与文化活动的积极性，引导学生自觉参与文化活动。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美；比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等；信息②分析诗词的深刻内涵，聚焦爱国、仁义、友善等主题；信息③应用新媒体互动、多屏传播等技术手段；信息④紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新，引起强烈反响。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→中华文化博大精深，集中展示中国诗词的魅力；信息②→继承和发展中华优秀文化，引导人们向美向善；信息③→大众传媒等文化传播的手段；信息④→人民群众是文化创新的主体，立足实践，采用人们喜闻乐见的形式进行创新。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。【答题术语】如何进行文化创新公式：途径＋发挥主体作用＋要求＋必由之路(1)根本途径：立足于社会实践。