2022届高考政治二轮：专题十二 课时2　人生价值观

认识社会与价值选择专题十二课时2人生价值观内容索引核心考点二人生价值及其创造与实现核心考点一价值观、价值判断与价值选择核心考点一价值观、价值判断与价值选择考向一价值观及其导向作用

[核心素养：政治认同、科学精神]1.(2021·广东高考)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力A.①② B.①④ C.②③ D.③④真题体验√解析价值观作为一种社会意识，是对一定社会存在的反映，价值观的形成离不开历史条件，一定的社会存在决定一定的社会意识，决定价值观念的形成，故①错误。材料说明价值观对社会和人生有重要的驱动和制约作用，价值观作为一种社会意识具有相对独立性，故②③正确。社会的基本矛盾即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力，故④错误。故本题选C。考向二价值判断与价值选择

[核心素养：政治认同、科学精神]2.(2018·全国Ⅰ)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有①价值观的差异导致人们的利益的差异②发展必须坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值判断为前提④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A.①② B.①④ C.②③ D.③④√解析②③符合题意：在高铁时代，仍然运行“慢火车”，为当地乡亲提供便利，体现了发展必须坚持以人民为中心的价值导向，该做法坚持了正确的价值判断与价值选择，价值判断是价值选择的基础。①错误：价值观影响人们的价值判断与价值选择，但不能导致人们利益的差异。④错误：价值判断是价值选择的基础，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性。故选C。考向三以主观题形式考查价值观

[核心素养：政治认同、科学精神]3.(2018·全国Ⅲ，节选)阅读材料，完成下列要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(10分)答案价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。研细则请同学们研读细则，找出差距。①若答“价值观具有导向/指向/指导作用”(2分)；价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。(答出三点中的任意一点，2分)②若答“坚持不忘初心、一心为民的理念/信念/情怀”(3分)，其中答“不忘初心或一心为民”(2分)，答“信念或理念或情怀”(1分)；答“站在最广大人民的立场上”(2分)；答“秉持‘共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子’的信念”(2分)。③若答“带领群众脱贫，走向富裕”或者“为社会、为人民作贡献”，任意一点(3分)；或答“在个人与社会的统一中/在劳动和奉献中/在砥砺自我中实现人生价值”任意一点，结合材料(3分)，不结合材料(2分)。核心整合1.价值与价值观价值一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性价值观含义人们对事物价值的总的看法和根本观点导向作用①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导②正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观2.价值判断与价值选择内涵价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择是在价值判断的基础上作出的特点社会历史性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。把握它，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择阶级性在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性特点主体差异性人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断与价值选择，往往因人而异正确标准客观角度坚持真理，遵循社会发展的客观规律主观角度自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准[前挂后联]第二性本质与作用研究意识——唯物论认识——认识论真理——认识论社会意识、价值观、价值判断——历史唯物主义第一性决定第二性第二性具有相对独立性第二性对第一性具有能动的反作用(正确或错误；指导或误导)第二性具有双重性夸大第二性的作用，会导致唯心主义文化、传统文化、外来文化、中华文化、民族精神、中国特色社会主义文化文化的作用本质上是第二性的作用【易错诊断】1.(2018·全国Ⅰ，23①)价值观的差异导致人们的利益的差异。提示×。人们的利益的差异导致价值观的差异。2.(2020·全国Ⅰ，22①)青年学生的价值观决定于其行为选择。提示×。青年学生的价值观影响其行为选择，而不是行为选择决定其价值观。3.(2020·全国Ⅰ，22②)青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变。提示×。价值观不是稳定不变的。4.(2019·北京高考，29③)事物的价值在于对客体需要的满足。提示×。事物的价值在于客体对于主体需要的满足，而不是对客体需要的满足。命题猜想预测一结合漫画，考查价值观的导向作用1.漫画《脱掉口罩的“自由”》启示我们①矛盾的同一性和斗争性相互转化②矛盾双方相互联结、相互贯通③矛盾双方相互斗争、相互排斥④价值观影响人们的行为选择A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√预测二结合青少年偶像观的转变，考查价值判断与价值选择的特点2.当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰望”向“共生”改变，他们不再采取膜拜的姿态，而是用偶像的精神引导日常生活。“硬核医生”张文宏成了“网红”，“杂交水稻之父”袁隆平90大寿的小视频网上点击量过亿……网友追捧大科学家、大知识分子，指向的是他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。当代青少年偶像观的嬗变蕴含的哲理有①价值观具有导向作用，当代青少年要用偶像的精神激励自身成长②社会存在决定社会意识，时代的变迁不断改写着偶像的内核外延③意识活动具有目的性、直接现实性，青少年基于发展需要重塑偶像观④价值判断和价值选择会因条件的变化而不同，青少年从仰望转向共生A.①② B.①③ C.②④ D.③④√预测三结合我国疫苗接种工作的开展，考查正确价值判断与价值选择的标准3.疫苗接种关系全体人民的健康，我国新冠病毒疫苗接种工作正在有序开展，对重点地区、重点人群、重点城市按应接尽接、按梯次加快推进新冠疫苗接种。截至2021年4月10日24时，全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠疫苗16447.1万剂次。这体现的哲理有①事物的价值取决于其自身的属性和人的需要②发展必须坚持以人民为中心的价值导向③要站在人民利益的立场上，把满足群众的各项诉求作为最高的价值追求④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A.①② B.①④ C.②③ D.③④√解析③中“满足群众的各项诉求”说法错误；④错误，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性。核心考点二人生价值及其创造与实现考向一人生价值

[核心素养：政治认同、科学精神]1.(2019·江苏高考)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A.①② B.①③ C.②④ D.③④真题体验√解析材料主要说的是一些青年群体宅在家里不工作、不劳动、不奉献，活在自我的小天地里。作为青年人，应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，这样才能真正拥有幸福的人生，①③符合题意；材料主要说的是“软世代”不奋斗，而不是脱离社会进行“个人奋斗”，②不选；材料没有涉及利用社会提供的物质条件，④不符合题意。故选B。考向二人生价值的创造与实现

[核心素养：政治认同、科学精神]2.(2021·湖北1月选考模拟)中国工程院院士张伯礼在获得“人民英雄”国家荣誉称号后说，这是“给予全体医护人员和中医药人的荣誉，我感到无上荣光”，“作为个人，我得把荣誉珍藏起来，继续做一个普通医生该干的事”。张伯礼的话告诉我们①人生价值在劳动中创造和实现②实现人生价值需要全面提高个人素质③人生价值在个人与社会的统一中实现④人生价值的实现建立在社会认可的基础上A.①② B.①③ C.②④ D.③④√解析张伯礼的话告诉我们人生价值在劳动中创造和实现，在个人与社会的统一中实现，在为人民服务的奉献中实现，①③符合题意。材料强调对社会的责任和贡献，不强调实现人生价值需要全面提高个人素质，②与题意不符。人生价值的实现建立在劳动和奉献的基础上，而不是建立在社会认可的基础上，④错误。

故本题选B。3.(2021·湖南高考)野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有①压力是产生动力的根源和条件②压力往往是人生成长的重要动力③挫折能成为人生成长的重要财富④人生价值是在应对挫折中实现的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④√解析水稻快成熟时突然把水放掉，对于水稻而言这是一种压力和挫折，水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株稻谷会长出好几支稻穗，这启示我们压力往往是人生成长的重要动力，挫折能成为人生成长的重要财富，故②③正确。内因起决定作用，外因不起决定作用，压力是产生动力的条件，但不是根源，①说法错误。人生价值是在劳动和奉献中实现的，应对挫折不是实现人生价值的必要条件，④说法错误。故本题答案选C。核心整合1.人的价值含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献内涵①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么2.全面认识人生价值的创造与实现(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。(3)正确的价值判断和价值选择应符合最广大人民群众的根本利益、符合社会发展的规律，要作出正确的价值判断与价值选择。(4)在劳动和奉献中创造价值，要积极投身为人民服务的实践。(根本途径)(5)在个人与社会的统一中实现价值，正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现人生价值。(客观条件)(6)在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。(主观条件)【易错诊断】1.(2021·湖南高考，16②)在劳动实践中才能形成正确的价值判断。提示×。形成正确的价值判断不一定都要通过实践。2.(2018·全国Ⅱ，23②)奋斗能减少人生道路上的障碍与困难。提示×。奋斗能帮助我们克服人生道路上的障碍与困难，但并不能减少。3.(2018·全国Ⅱ，23③)奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实。提示×。奋斗能让我们争取有利于价值实现的主客观条件，但不能让理想摆脱主客观条件的限制。4.(2020·浙江7月选考，30②)实现人生价值需要一定高度的社会平台。提示×。实现人生价值需要社会提供的客观条件，但并非只有一定“高度”的社会平台才能实现人生价值。命题猜想预测一结合典型人物的先进事迹，以选择题形式考查人生价值及其创造与实现1.全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅胸怀梦想、矢志不渝，扎根边疆教育一线40余年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，推动创建了全国第一所全免费女子高中，建校12年来帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。由此可见①人的价值就在于社会对自身价值的肯定②实现人生价值需要坚持正确的理想信念③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提A.①② B.①④ C.②③