九年级北师大版语文心灵净土比较探究渔翁PPT

渔翁信息化教学设计模板金塔县第二中学潘忠伟1.绿树村边合，

。2.

，悠然见南山。3.明月松间照，

。4.人闲桂花落，

。5.孤舟蓑笠翁,

。诗海撷英1.准确地、有感情的朗读、背诵诗歌；2.能用自己的语言描绘出诗中的画面；3.能结合诗中的词句体味蕴涵在诗中的感情。学习目标作者介绍柳宗元，字

，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，

之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与

并称为“韩柳”，与

并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“

”。渔翁（唐柳宗元）渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。初读诗歌,体味诗歌的韵律美朗读要求:1.读准字音,把握节奏;2.师徒间互相指导,读出诗的韵律美.渔翁（唐柳宗元）渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。再读诗歌,描绘诗歌的画面美朗读要求:结合课下注释,自主阅读诗歌,发挥你的想象,用自己的语言描述你读到的画面或情景,可用“从

句诗中，我看到了

。”的句式描述。

渔翁夜晚靠近西岩露宿，大地是床，天是被。拂晓时分已经汲取清澈的湘江水，点燃楚竹烧水做饭，开始了一天的生活。云雾消散，旭日东升，已经看不到渔翁，只听见江心传来一声声轻快的“欸乃”声，天地间瞬间变的水清山绿。渔翁已经架着轻舟到了江水中流，回头看夜晚住宿的地方，云儿悠闲的飘荡在山间。再读诗歌,描绘诗歌的画面美三读诗歌,品味诗歌的情感美渔翁（唐柳宗元）渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。朗读要求:大声朗读你从诗中感受到了诗人怎样的情感？可用“从

句诗中，体现了诗人

。”的句式回答。三读诗歌,品味诗歌的情感美

前四句描绘了渔翁融为一体、超凡脱谷的生活，艺术的表现出作者遗世独立、回归自然的理想生活。

“无心”二字更将作者无拘无束、自由自在、自食其力、自得其乐的人生理想展露无遗。作者把自己与渔翁与自然融为一体，渔翁就是柳宗元理想的化身，天人合一、回归自然就是柳宗元的理想。政治的失意，仕途的不顺，内心的孤寂也随云烟消散，就像云一样随风飘荡，随遇而安，与自然融为一体。三读诗歌,品味诗歌的情感美赏析“烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”云烟消散，旭日东升，却已经看不到人了，只听到橹桨发出轻快的声音，山水仿佛刹那间变绿了，一个“绿”让人感受到画面活灵活现；而于这青山绿水中闻橹桨欸乃之声尤为悦耳怡情，山水似乎也为之绿得更其可爱了。作者通过这样的奇趣，写出了一个清寥得有几分神秘的境界，隐隐传达出他那既孤高又孤寂的心境。当堂检测--诗画配对拓展延伸渔舟唱晚姜耕玉一幅明清写意画挂在天地间季候风吹着几个世纪也不褪色

江中鱼日渐少了欸乃一声绿不了山水一些渔人改行跑贩卖了一些渔人当不了贩子终生徜徉于水涯眷念永远的渔歌

那一声声唱晚一声声苍凉渔人也唱成了困境中的鱼迷惘中黑黝黝的身躯像鱼的脊骨耸立那血红的渔火一点点映入江底与星星一起闪烁一幅中国山水画带着岁月沧桑挂在那儿创新协调开放共享绿色添加标题2中考连接

为当好