中考说明文复习

中考复习专题——说明文阅读

说明文复习方略一、知识梳理（一）什么是说明文？

是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、性质、成因、功能，或介绍事例，目的在于给人知识的一种文体。说明文是以知识授人的，是知识性很强的文体。（二）说明文分类：1、事物性说明文：（看得见摸得着）旨在介绍具体事物的特征。《中国石拱桥》2、事理性说明文：旨在讲明抽象的事因、物因。《花儿为什么这样红》（三）说明对象：

一篇文章所要介绍的事物或要说明的事理。事物说明文指出被说明事物即可，一般标题就是说明的对象；事理说明文指出说明内容，形成一个短语，对象加内容。（四）说明顺序：1、时间顺序：按事物发展的时间先后顺序写。（介绍工作程序或事物的发展演变。常在文中的词语：古今；早晚；春冬；开始结束。）2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。

（常用来介绍建筑物或实体。常在文中的词语：远近、前后、左右、南北、高低、内外、上下。）3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。（从现象到本质、从主要到次要、从一般到特殊、从因到果、由浅入深。）（五）说明方法1、举例子2、作比较3、列数字4、打比方5、分类别6、引用7、下定义8、作诠释9、列图表10、摹状貌常用二、常见题型分析1、问文段的说明对象及其特征A、有的从题目入手；B、有的是提取段落首句或总结句；C、有的是研读总结段意。例1：“森林涵养水源，保持…吞水吐雨器。”

这段文字的说明对象是:

它的特点是：例2、“山脚盛夏山岭春，…写出了神农架生物资源丰富的特色。”这段文字的说明对象是：

它的特点是：森林能吞水、吐水神农架资源丰富。2、问文章或段落的说明顺序例1、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，…左边…宝珠正对着下面的宝座。例2、早在3000多年前，我国就有了文字，叫做帛书…今天，这些文字…例3、《花儿为什么这样红》值得注意的问题A、对全文说明顺序的判断是针对说明主体部分而言的。即去掉开头结尾。B、事理说明文，一般（90%以上）采用逻辑顺序。（空间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）3、问说明方法及作用

说明方法的注意事项A、说明方法都用三字表达，表述要规范；不要与修辞方法、论证方法混淆。B、“作”“列”“例”等字杜绝手下误。术语生动形象条理清晰增强说服力突出强调具体准确

①、举例子：通过举具体的实例对（事物的特征/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、列数字：用具体的数据对（事物的特征/事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了（事物的特征/事理）。

④、打比方：将__________比作__________，从而生动形象地说明了（事物的特征/事理）。

⑤、引用：引用说明有以下几种形式--

A、

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

B、

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。⑥、摹状貌：对（事物的特征/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的（对象/科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、分类别：对（事物的特征/事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

⑨、列图表：用列图表的方式对（事物的特征/事理）加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、作诠释：对（事物的特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。5、问加点的词能否删去或问加点的词的作用答：不能删去。理由：⑴解词，说明原句意思；⑵删掉就与实际不符。⑶从而体现了说明文语言的准确性。要熟记例1、这样的“水晶”可能会破坏事物的细胞结构。答：不能删去。”可能“一词表推测，准确地说明了这种”破坏“不是一定会发生的。若删去就绝对了，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性。例2、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿。句中”至少“一词的作用。答：“至少”意为不少于，起到限制作用，强调了经济损失之大，用在这里这体现了说明文语言的准确性。6、问题目作用A、点出说明对象；B、吸引读者；C、总结出写了什么。不变的例1、文章以”奥运飞人的追风战靴“为标题，有什么作用？答：A、点明高科技跑鞋的作用；（思路）

B、点出说明对象；

C、引起读者兴趣。术语8、问段落能否调换例：《奇妙的克隆》一课第四部分能否调换？答：不能。因为全文采用了由什么的逻辑顺序说明事理的，逐层深入，步步推进。符合认知规律。9、