小学生错别字调查报告

小学生错别字调查报告学校生错别字调查报告篇1

调查时间：xx年11月19日

调查地点：解放路上的小街

调查目的：搜集小街上的错别字，问问厂家为什么要写错别字，向有关部门提出改正，以防再写错别字。

调查材料分析：在小街上会观察各式各样的错别字，在广告牌、饭店的招牌等其它牌子上都可以观察很多错别字，有的厂家有意胡乱用错别字，明知这个字错了，还把它挂在商店门口，有的老板用谐音字改成语，还有的用读音相同的字改成语等。

据分析，有些老板把“悄悄无闻”改为“悄悄无蚊”，把“依依不舍”改为“衣衣不舍”，把“早点下班，不要逗留”改为：“早点下班，不要豆留”。这些商店老板把各种错别字用在牌子上，假如有些顾客进去前不认真思索，有的有可能会走错商店呢！

在这条小街中，错别字的牌子占了一共牌子数量的`一半。那样式真是五花八门。有的把“清爽一天从今开头”写成“清爽一天从龄开头”，有的把“寻人启事”写为“寻人启示”，让人看了哭笑不得！

通过争论，同学们认为写街头错别字的消失主要有以下几点成因：

1、有些老板的文化水平较低，对汉字的使用随便，不管是对与错，还是写上了；

2、有些老板把同音字弄混了；

3、形近字弄混了

针对上述现象，同学们提出了如下几点：

1、建立一个小组，一起去小街上查找错别字，并把它改正。

2、建议商家做一个标准的小告牌。

学校生错别字调查报告篇2

汉字可以用来沟通，也可以用来观赏。在我们的生活中，汉字已经成为不行缺少的一部分，无论是用耳朵听还是用眼睛看，人们总是接触到汉字。也正是由于如此，有些人使用汉字，出于各种缘由，把原本的字写成另一个字，所以有错别字。为此，我们组对我们班作业书中的错别字进行了调查讨论。在讨论过程中，我们进行了统计和分类。我们发觉错别字也许有以下四个缘由:

第一，由于发音相同或相像

比如“锦锦”写为“近”，“惜”写为“稀”等。我们班错别字概率最高的一组词是“即和既”，“连”写成“连”，“既”写成“也”等。最常见的现象是“是”、“地方”、“得到”用法混乱。每次老师遇到这种状况，都强调名词一般用在前面，动词一般用在前面，动词和形容词用在中间。然而，仍旧有很多同学没有认真思索和区分他们。其实同音字引起的错别字是无法避开的。写同音字的时候，首先要想好要写的字的意思，然后确定不会有错别字，至少不会有太多错别字。

其次，相像字符导致的错别字

席写为度，期望写为欺，谦写为虑。这类形声字一般都是形声字。就像老师说的，形声字是由两部分组成的:语音端和语音端。我们写一个句子，首先要思索单词的意思，然后确定单词的'偏旁，这样就不会消失错误。假如还是想不通，翻字典问问同学。不要乱涂乱画，负面错别字会更多。

第三，由于马虎

比如考单词没剩下，还剩下一个；吴笔下的人物也是如此，一不当心画蛇添足。部分同学写了前半部分，后半部分留了下来。有的同学把前半个字写对了，后半个字就写成别的字，比如撕字，写手和它的手，右边就写成月，由于他以为是星期。马虎造成的错别字有许多，比如多，也有少。之所以会消失这种现象，是由于你在写作的时候，没有全心全意的投入进去。不是你写不出这个字，而是你写的不小声。

汉字是我们中华民族的珍宝，是我们祖先留给我的珍贵遗产。我们要像爱自己一样爱每一个汉字，正确书写，合理使用汉字，让汉字发挥更大的魅力！

学校生错别字调查报告篇3

调查人：**

调查时间：****年**月**日

调查地点：**********

调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。

经过对列东街的调查统计，我们发觉社会上的错别字可以分为三类，第一类是有意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来好玩”改为“友来友趣”，一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。其次类是为了省事而有意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己(ji)”写成“已(yi)”等。第三类则是不当心写错的`字，例如家具店门口的“家俱”;饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。

因此，我建议人们无论是干什么都要仔细对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应当拿字典查一查，也不能由于麻烦，就把汉字简写。写完后认真检查，仔细对待每一个汉字，假如人人都这样做，世界上就不会有错别字了。

学校生错别字调查报告篇4

调查时间：

xxxxxxxxxx

调查地点：

xx

调查目的：

找招牌上的错别字

找到数量：

有8处

调查材料分析：

饰全饰美应是十全十美;饰觉应是视觉;馨感觉应是新感觉;玩美食尚应是完善时尚;铭品鞋应是名品鞋;美仑美奂应是每人每换;食在有缘应是实在有缘;美容美花应是美容美发。

出错缘由：

1、店主都由于盼望自己的产品卖得好一点，所以都有意写错，招揽客人。

2、有些店主一时大意，随便写了错字。

3、有些店主因不熟悉字，就用形近字或同音字代替。

4、店主养成习惯，喜爱写繁体字或潦草字。

以上几条是店主犯错别字的缘由，盼望店主准时改正!

通过找错别字这件事，我知道了我们每个人都不能写错别字，否则会闹出笑话。我们班的.有些同学都认为写生字不怎么重要，学起来马马虎虎，常常写错别字，其实生字是很重要的。假如满街都是错别字，我们中国就面目全非了，假如外国人观察了，就会说我们素养低，丢人现眼，所以我们不能写错别字，从小就要把字学扎实，长大了不管做什么，都会对我们很有用!

学校生错别字调查报告篇5

讨论报告姓名：

调查时间：

调查目的：查找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点

资料广告牌问题的提出：盼望人们能正确使用祖国语言文字调查、分析与讨论：

我和调查小组的成员们到公园里大街上调查广告牌。经过调查街上的一些商店，为了吸引顾客，有共性和赶时尚潮流，就把广告牌上的字乱改写或用谐音字词乱改成语等。

一些店面广告牌上消失了许多这样的.现象：把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”，“依恋”写成了“衣恋”，“时尚”写成了“时裳”，“真功夫”写成了“蒸功夫”或“针功夫”，“消遣圈”写成了“鱼乐圈”.......这些错误在街上已经是屡见不鲜!

据我们的调查和采访得知，造成这种问题的缘由是现在的人们，完全为了追逐时尚潮流，吸引更多的顾客来购物，所以才不管什么字体规不规范呀，用错字没有。还有就是店主有意写错，自作聪慧地把偏旁去掉或用错。改进措施：

1.店主应当在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应当会发觉字与字之间的意思不同，就不会乱用了。

2.店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的训练和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。感受：

现在的人们这样疯狂地奔时尚，赶潮流，就连祖先留给我们的字也不要了，亏那么多的老外还兴致勃勃地学中国的“方块字”，但中国人自己都不好好学习，惋惜呀。

学校生错别字调查报告篇6

一、调查目的：

通过调查活动,使同学正确使用规范字,熟悉规范用字的重要性，关心同学削减错别字，增加同学的文化内涵。

二、调查内容：

1．同学写错别字的状况

2．同学对写错别字持怎样的态度3．同学造成写错别字的缘由4．同学对纠字的信念

三、调查对象：

本次调查从河西学校五、六班级同学中随机抽取100名同学进行问卷调查，

回收有效问卷100张，回收率100%。

四、调查方法：问卷调查。

五、调查步骤：

1．依据讨论需求拟订调查方案及调查问卷2．发放、回收问卷3．统计分析数据4．撰写调查报告

六、调查结果与分析:了解调查对象

（一）同学写错别字的状况

1．你感觉你的错别字状况严峻吗？

从上表可以看出同学对自己错别字状况相当乐观，绝大多数同学都认为自己的错别字“不严峻”。但为什么错别字总在作业中屡次消失呢？这只说明白错别字没能给同学引起足够的重视。

（二）同学对写错别字持怎样的态度

2．写了错别字，你苦恼吗？

3．错别字对你的学习有影响吗？

从表中可见，错别字虽然被同学主观上认为不严峻，但不行否认，客观上已成为他们语文学习中的最大障碍。

（三）同学造成写错别字的缘由

从上表可以看出同学选择最多的是“自己马虎大意”、“思想不重视”和“书写不仔细”，而选择“汉字太难”、“没弄懂生字”和“笔误”的只占少数，这些数据集中说明白一点，汉字本身绝不成为产生错别字的缘由，同学的书写习惯、

思想上的疏忽才是错别字形成的主要缘由。

（四）同学对纠字的信念

5．假如你写了错别字，经过订正，你下次还会错吗？

6．假如下功夫，错别字可能削减乃至毁灭吗？

依据上表这些数据可以看出同学对改正错别字的信念之大，占了总数的'86%。某些错别字的重复率非常高，在调查问卷上让同学列出的自己常常会重复消失的错别字，就很有代表性，这些字正是老师平常强调的，如“已（以）后”、如何削减错别字的重复消失，应当是今后识字教学中需要仔细对待的问题。

七、调查结论

通过这次实践调查，本人了解到错别字未能给学校生引起重视，在调查中有87%的同学都认为自己的错别字不严峻，而据实际了解状况并不是同学所说的那样，在作业中时常有错别字消失，在这些同学看来，消失错别字后他们通过查字典或通过同学的关心可以马上改过来，改了之后就完事了，多数同学都忽视了一点，由于他们仅仅只是把错别字改过来了，并没有下功夫把这次消失的错别字记住以防下次再犯，而正是同学的这种漠然给了错别字“泛滥”的机会。调查中发觉错别字虽然被同学主观上认为不严峻，但不行否认，客观上已成为他们学习中的最大障碍，由于调查中有87%的同学都认为错别字给他们的学习造成了影响，他们为之感到很苦恼，从这里让我感到削减毁灭错别字的迫切性。那么造成同学写错别字的缘由是什么呢？调查结果出乎我的意料，结果表明同学写错别字并不是由于汉字的本身有多简单，而是由于自己的马虎大意、平常的书写习惯、思想上的疏忽才是错别字形成的主要缘由。学校生消失错别字的状况普遍存在，影响了学校生的书面表达、沟通和更好的熟悉客观事物，它亦使识字教学在语文教学中的作用受到肯定的影响，这与《全日制义务训练语文课程标准》（试验稿）课程目标中规定学校生要熟悉常用汉字3000个，其中2500左右会正确书写这一要

求相差甚远，调查结果也提示我们关心学校生削减甚至毁灭错别字这是一项必需的、长期的、艰难的任务。完成这项任务必需主观上重视、实践中仔细，只有师生合力，常抓不懈，才能解决这一语文学习中的痼疾。

八、解决方案

对学校生错别字形成的现状做了调查得到数据分析后，我在这提出几点建议性杜绝写错别字的方法如下：

1．依据字音特点记字形。

有些字字形相像简单混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区分开来。如“今——令”，这两类字简单混淆，但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀——臽”很相像，韵母是“ɑo”应写成“舀”，如“稻、蹈、滔”，其余的只能写成“臽”，例如，“焰、陷”等。

2.利用形声字的规律记字形。

汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成，而形旁、声旁大都是原来就有的单字。假如懂得汉字的构字规律和形声字的有关规律学问，别字就会大大削减。例如“急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的区分：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要顿足跳脚的，而“燥”则是火字旁，火烤了当然要干燥。

3.发挥想象记字形。

合理发挥自己的想象把易写错的字深印在脑海里。如“鸟”字中的“点”像一条吃到肚里的虫子；像啄木鸟尖尖的嘴巴；像啄木鸟的心。又如“省”字，我们可以把它想象成“到商店买东西，少用眼睛看，就可以省下很多钱。”发挥自己的想象记字形削减了识记生字的心理活动过程，这样记得牢，甚至终身难忘。

4．采纳螺旋式复习法。

为了削减错别字，必需常常性地复习巩固，以便达到长时记忆的效果。讨论发觉，螺旋式的识字复习法是较有成效的识字巩固方法，其做法是在相对的时间内，复习前面教过的生字，如今日复习昨天的，下周复习上周的。除此之外，最值得提倡的是多阅读课外读物，开拓识字领域，在阅读中增加生字复现的频率。

学校生错别字调查报告篇7

现在社会上的人，谁不喜爱与有文化的人交往？错别字经常成为没文化的.标志。你开个店，招牌写错了，财源必定滚“去”；你要是门牌写错了，不说门可罗雀，至少登门访问的人少了一些。错别字，虽小，影响至大。

做生意的人越来越多了，随着人们生活水平提高，店面也大了。为了挣那几个钱，老板们可想破了脑袋。顾客的第一印象往往在招牌上。各类惊奇的招牌数不胜数，繁体字在十张招牌中占四张。往往店家们一失足成千古恨，不当心“造”出了“家俬（私）”、“厅”、“手錶（表）”等，想要多揽些顾客不成，反偷鸡不成蚀把米，影响了店容，所以劝君需谨慎呀！

城市劳动力不足，从乡下引进，满意了一时的需要，一批人留在了城市，干起各行各业来，大多开店做小生意，由于接受的训练程度不深，像“补胎冲（充）气”、“装璜（潢）”、“啤酒并（瓶）”一类的错别字又多了起来。这种错误非常难改，可以靠指出将其更正。

还有一批人，过于马虎，不愿校对，写的字也错误连篇，大多非常想当然，如“锦锈（绣）”、“规化（划）”、“妹（袜）子”，应当让其知道错别字的严峻性，逼其自己更正。

一块挺好的招牌，由于一个错别字，成了错招牌；一条大街，由于几张错招牌，成了条让人看不起的街道；这样的街多了，城市也有损市容。所以，我们要坚持毁灭错别字！

学校生错别字调查报告篇8

调查时间：

调查地点：

调查目的：找招牌上的错别字

找到数量：有8处

调查材料分析：饰全饰美应是十全十美;饰觉应是视觉;馨感觉应是新感觉;玩美食尚应是完善时尚;铭品鞋应是名品鞋;美仑美奂应是每人每换;食在有缘应是实在有缘;美容美花应是美容美发。

出错缘由：

1、店主都由于盼望自己的'产品卖得好一点，所以都有意写错，招揽客人。

2、有些店主一时大意，随便写了错字。

3、有些店主因不熟悉字，就用形近字或同音字代替。

4、店主养成习惯，喜爱写繁体字或潦草字。

以上几条是店主犯错别字的缘由，盼望店主准时改正!

通过找错别字这件事，我知道了我们每个人都不能写错别字，否则会闹出笑话。我们班的有些同学都认为写生字不怎么重要，学起来马马虎虎，常常写错别字，其实生字是很重要的。假如满街都是错别字，我们中国就面目全非了，假如外国人观察了，就会说我们素养低，丢人现眼，所以我们不能写错别字，从小就要把字学扎实，长大了不管做什么，都会对我们很有用!

学校生错别字调查报告篇9

调查时间：

xx年11月19日

调查地点：

解放路上的小街

调查目的：

搜集小街上的错别字，问问厂家为什么要写错别字，向有关部门提出改正，以防再写错别字。

调查材料分析：

在小街上会观察各式各样的错别字，在广告牌、饭店的招牌等其它牌子上都可以观察很多错别字，有的厂家有意胡乱用错别字，明知这个字错了，还把它挂在商店门口，有的.老板用谐音字改成语，还有的用读音相同的字改成语等。

据分析，有些老板把“悄悄无闻”改为“悄悄无蚊”，把“依依不舍”改为“衣衣不舍”，把“早点下班，不要逗留”改为：“早点下班，不要豆留”。这些商店老板把各种错别字用在牌子上，假如有些顾客进去前不认真思索，有的有可能会走错商店呢！

在这条小街中，错别字的牌子占了一共牌子数量的一半。那样式真是五花八门。有的把“清爽一天从今开头”写成“清爽一天从龄开头”，有的把“寻人启事”写为“寻人启示”，让人看了哭笑不得！

通过争论，同学们认为写街头错别字的消失主要有以下几点成因：

1、有些老板的文化水平较低，对汉字的使用随便，不管是对与错，还是写上了；

2、有些老板把同音字弄混了；

3、形近字弄混了

针对上述现象，同学们提出了如下几点：

1、建立一个小组，一起去小街上查找错别字，并把它改正。

2、建议商家做一个标准的小告牌。

学校生错别字调查报告篇10

一、调查时间：20xx年11月11日上午

二、调查地点：中原路

三、调查对象：路两边的商店

四、调查方法：实地观看

五、调查人：董镇源

六、调查报告：

在实地调查的过程中我发觉了很多错别字，乱用错别字的现象真的`是五花八门。比如：某热水器专卖店门头上写着“随心所浴”；服装店门前写着“衣衣不舍”；往前走，我又发觉了一个小餐馆叫“快乐食刻”；理发店门头上写着“今日说发”；药店里的广告更让人哭笑不得，明明是刻不容缓，被他们说成了“咳不容缓”。

我觉得：虽然浴和欲、衣和依、时和食、法和发、刻和咳是同音，但意思完全不同，用错了说不定就会闹出一个大笑话，让人笑掉大牙，可是一些商家为了吸引别人的留意力，谋取私利，还是在写的时候有意滥用，这样给我们小孩子带来许多误会和麻烦。

调查后，我提出了以下几点建议：

某些商家不要为了自己的利益而误导大家，由于汉字是中华民族才智的结晶，爱汉字就是爱自己的祖国，盼望大家加强对错别字危害性的熟悉，正确使用汉字，为我们中国的文化锦上添花。

学校生错别字调查报告篇11

缘由

多少年来,汉字始终是我们中华民族的文化渊源,是地球上特有的语言,与其他语言有着很大的区分。在科技飞速进展的今日,很多人平常常常用到电脑等工具,很少动手写字,慢慢的开头对汉字产生了生疏感,许多特别简单的字却不会写或者写错。今日,我就对错别字进行了调查,现汇总如下。

调查

第一件让我想到有关错别字的事,就是小时候的我和几乎全部小伴侣都会犯的错误。记得那时我上二班级,能说一口流利的汉语,但却有许多都不会写。当时最让我头疼的,就是“再、在”这两个兄弟了。虽然它们长得完全不一样,但我还是总写错。该用“在”的时候,我却用成了“再”,爸爸妈妈和老师还为这件事情说过我好几次呢。不过我现在长大了,我最终分清了它们兄弟两个,也就不会犯这样的错误了。

有一次,我在看书时,发觉了一个“愈来愈美”这样的词。当时我就很纳闷:“愈来愈美”不应当是“越来越美”吗,莫非他们写错啦?怀着这样的一种心态,我跑去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说:“这两个词只是写法不同,但意思是一样的,并不是他们写错了。”我这才恍然大悟:原来中国的汉字真是奥妙无穷!

分析

现在学校生写错别字的.缘由大部分是受了网络的影响,才导致了他们由于练习少而写错别字。也有一些同学在空余时间常常玩嬉戏而不多看看书,他们见得少了,自然也不会知道。

建议

我建议在空余时间,大家尽可能的多看看书。遇到不会写的字要乐观的询问或查字典,这样就可以很有效的避开错别字的消失了。只有不写错别字,我们中华民族的历史文化才能健康进展下去,中华民族的历史文明才能发杨广阔。

学校生错别字调查报告篇12

调查时间：

20xx年11月16日星期六

调查来源：

报纸、电视、互联网、同学和自己的家庭作业

调查理由：

多年来，汉字始终是我们中华民族的文化渊源。它们是地球上独一无二的语言，与其他语言特别不同。今日，随着科学技术的快速进展，很多人常常使用计算机和其他工具，很少用手写字。慢慢地，他们开头对汉字感到不熟识，但是很多特别简洁的汉字不能写或写错。今日，我对打字错误进行了一次调查，总结如下。

调查案例：

让我想起打字错误的第一件事是几乎全部孩子和我小时候犯的错误。我记得当我在二班级的时候，我能说一口流利的中文，但是他们中的很多人不会写。当时，两兄弟“在，在”是让我最头疼的。虽然它们看起来完全不同，但我总是会犯错。当“在”这个词应当被使用时，我又用它作为“再次”。我的父母和老师也说我已经做过几次了。但是现在我长大了，我最终把这两兄弟区分开来，不会犯这样的错误。

有一次，在看书的时候，我发觉了一个像“越来越美丽”这样的词。当时，我在想，“越来越美丽”不应当是“越来越美丽”。他们写错了吗？带着这样的心态，我跑去问妈妈发生了什么事。我妈妈说，“这两个词写得不同，但意思相同，并不是说它们错了。”我开头明白汉字真的很神奇！

调查分析：

目前，学校生写错别字主要是由于网络的`影响，导致他们因练习较少而写错别字。也有一些同学常常玩嬉戏，而不是在业余时间读更多的书空。他们所见甚少，自然不会知道。

调查建议：

我建议每个人在空的空闲时间尽可能多阅读。假如你遇到你不会写的单词，你应当主动去查字典，这样可以有效地避开错误单词的消失。只有我们不写错字，我们中华民族的历史和文化才能健康进展，中华民族的历史和文明才能繁华昌盛。

学校生错别字调查报告篇13

调查时间：

调查对象：

调查方式：访谈法、问卷调查法

我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，学校生在校学习更是无时不刻与汉字打交道。但是，现实生活中，许多人常常会在使用汉字的过程中发生错误，同学作业中的错别字更是屡见不鲜，司空见惯。为了了解同学写错别字的缘由，关心同学规范用字，我绽开了调查讨论。

错别字是错字和别字的总称，错字指写得不正确的字，即写成不成其为字的字，而别字则是用其他字代替应写的字。在学校学习阶段，错别字的消失呈现正态分布的态势，即随着班级的增高，识字量增大，错别字慢慢增多，中班级即三四班级达到顶峰，五六高班级又慢慢呈下降趋势。

错别字可以说是学校语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个缘由。

1、汉字本身的特点

（1）结构简单。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原训练部公布的20xx个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个；每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。例如：“未——末”，“酒——洒”。

（2）同音字多。在一般话中，有1000多个单音节同音字。假如不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音（调）、一音多字的现象。例如，“纪念——纪年”，“业绩——业迹”等，都是由于音义相同或相近造成的。

2、学校生的心理缘由

（1）感知不精确，辨析不精确     。学校生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化力量。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特殊是左右方位知觉不完善，经常将字写的左右颠倒。

（2）留意不稳定，马虎大意。同学的留意力还不稳定，往往简单被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致消失错别字，但这些错别字大多数在留意检查的条件下自已能发觉并订正的。

（3）记忆不清，似是而非地臆想。由于汉字的音和形分别，有时同学能够读出字音，却记不清字形，于是有的同学进行似是而非的类推，从而造成错误，如“苹”字上面的“艹”；结果把“苹果”错写成“苹菓”，这类错别字在连用的双音节词中常常消失。

（4）思维的定势影响。定势又称心向，是人的心理活动的预备状态，在识字过程中表现之一是，前一个字的字型影响后一个字。例如：批判——批抨，眼镜——眼目竟。这种状况也消失在双音节词中。表现之二是先学的字影响后学的字。“一般”受“船”的影响写成“一船”。

我收集了同学的日记、作文、作业，找出以下的错字与别字消失频率特别高。经过统计，得出重复消失50次以上的错字有“步、真、念、睡、赖”等20个；别字重现40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15个。

对学校生错别字形成的缘由作了简洁的分析之后，接下来，将有针对性地指出解决学校生错别字的几条详细方法。那么，如何解决学校生错别字问题呢？

对错别字进行分析，目的在于“防患于未然”，着眼点应放在预防上，防重于纠。那么，怎样防止同学少写或不写错别字呢？下面我结合自己的教学实践，谈几个方法。

1、依据字音特点记字形

有些字字形相