校园生物的调查报告

校园生物的调查报告校内生物的调查报告1

同学们，我们马振抚二学校校内内也有许很多多的生物，它们与我们朝夕相处，息息相关，为我们的校内生活增光添彩！

20xx年9月6日午饭后，我们在生物老师的统一支配下，以小组为单位进行了一次别开生面的“调查校内生物种类”的活动。

我们小组选择的路线是：由学校大门前开头，经南绕过老师住宿楼，综合办公楼进入操场。同学们边观看边记录；后又由操场绕行学校餐厅到池塘边，由综合楼花圃北边到教学楼前花圃、中心花坛，最终返回教室。记录下很多不同种类的植物、动物名称、数量以及生活环境。

以下是我沿途观看到的生物种类记录：它们是雪松、侧柏、龙柏、棕榈、刺柏、小叶黄杨、冬青、白杨树、香椿树、柳树、槐树、三叶草、太阳花、月季花、百日红、荷、铁树、仙人掌、蒲公英、车轮菜、狗尾草、杂草、等。

这些花草树木光照充分，大都生长旺盛，数量以太阳花最多。

沿途我们还留心观看到了大大小小的鸟类、昆虫等小生灵的栖息环境，如喜鹊把巢建在高高的白杨树上，荷塘边间或还有一两只白鹤腾空飞起，它们是在池塘里捉小鱼，受到惊吓而逃之夭夭！池塘里的小鱼儿还真不少，它们自由拘束地嬉戏；几只小青蛙在池塘边欢蹦乱跳；草丛中一些不知名的小鸟结伴捕食；原以为屋檐下很吵人的小麻雀，也在忙着捉虫子，它们还捕食厌烦的苍蝇及幼虫，充当校内义务清洁工，也在尽自己的绵薄之力，为师生们的健康做贡献呢（这一点彻底转变了原来我对小麻雀的不好看法）。还有草丛中的蝗虫、蚱蜢、蛐蛐、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛或“唱歌”、“跳舞”，或“酿蜜”、“纺织”都在忘我地工作并享受着自己的劳动果实。大树下、花坛边还有数不清的小蚂蚁、小蜗牛、鼠妇、小壁虎等，它们也在为生存而劳碌着。

总之，通过这次校内生物种类调查活动，我们初步学会了调查的方法，熟悉了很多生物，明白了小小校内就有如此众多而鲜活的生命。以后会更加仔细认真地调查我们马振抚周边的生物，还会更好地了解我们这一地区的生物多样性，开阔我们的视野，从小养成仔细学习的态度，养成擅长留心观看学习的好习惯，以丰富我们的学问！为爱护自然环境，爱护生物，爱护我们共同的家园而努力！

收获和体会

通过这次调查活动，同学们不仅熟悉了很多生物，还初步学会了调查方法，明白了小小的校内就有如此多而鲜活的生命，今后我会加倍仔细、认真调查我们马振抚周边的生物，更好地了解我们这一地区生物的多样性。我们要从小树立仔细学习的态度，养成擅长留心观看的好习惯，丰富自己的学问，使我们的视野更开阔。将来更好地为我们祖国的繁华富强做出应有的贡献。

校内生物的调查报告2

调查人：xxx班级：初一、X班调查地点：xx学校

调查时间：20xx年9月10日调查目的：

了解校内陆生生物对校内环境的影响,熟悉绿化校内、净化空气的重要性，爱护校内美妙的环境。调查方法：在老师带领下实地调查。

材料用具：调查表、笔、放大镜、望远镜、夹子、手套等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表

2、分组：以6为人为一组，确定一个人为组长3、选择路线:校内顺时针

调查记录：

沿着事先设计好的路线边观看边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。

沿途观看到的生物主要有：杂草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、苍蝇、七星瓢虫、白杨树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、等。

归类：

校内生物种类调查表

收获和体会

通过这次调查活动，我初步学会了调查方法，熟悉了很多生物，明白了小小的校内就有如此多而鲜活的生命，今后我会加倍仔细、认真调查我们洪山镇的周边的生物，才能更好的了解这个地区的生物多样性。这就需要我们从小树立仔细学习的态度，养成擅长留心观看的好习惯！来丰富自己的学问，使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应当做的贡献。同学们：为爱护环境、爱护生物、爱护我们共同的家园而努力吧！

校内生物的调查报告3

我们身边有许很多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。今日，我们跟随着老师在学校中调查了校内里的生物。调查校内生物种类调查目的：

1、了解学校及四周环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。

2、尝试对所知道的生物进行归类，初步熟悉生物的多样性和生物与环境的关系。3、初步学会调查笔记。

调查方法：在老师带领下实地调查。

材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表

2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长

3、选择路线:由学校大门前开头，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，

边观看边记录，最终由学校西边回到大门口。

调查记录：沿着事先设计好的路线边观看边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观看到的生物主要有：冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。月季花

月季，别名长春花、月月红、四季蔷薇等。属蔷薇科，常绿小灌木。原产于我国江苏、浙江、山东、河北等地，现各省都有栽培。月季花对环境适应性较强，喜暖和凉快的气候和充分的阳光，耐旱、耐寒。月季花为我国原产品种，已有千年的栽培历史。月季花在世界上被誉为花中皇后，在17至18世纪输入欧洲，他们用欧洲种月季进行反简单交。经过二百多年制造了二万多个园艺品种。花月季，特大型月季，单花大型月季和藤本月季。【月季花的作用】

月季花的根叶、花可供药用，有活血、解毒、消肿之效；有香气的品种还可提取香精

【形态特征】

蔷薇属植物为有刺灌木或呈蔓状、攀绿状植物。叶互生，奇数羽状复叶。花单生或排成伞房花序、圆锥花序；花瓣；枚或重瓣。有多种花具有香气。在开花后，花托膨大，即成为蔷薇果，有红、黄、橙红、黑紫等色，呈圆、扁、长因等外形。月季为常绿或半常绿灌木，具钩状皮刺。羽状小叶3～5枚，花常数朵簇生，微香，单瓣，粉红或近白色。花期10月。如香水月季,由月季与巨花蔷薇自然 杂交而来。枝长，常带攀援性，小叶5～7枚，表面有光泽，新梢、嫩叶常为古铜色。

花有粉红、浅黄、橙黄、纯白等色，芳香，生长季节开花不绝。而现代月季是经多次杂交、长期选育而成的月季品种群。灌木或藤本；叶较厚、较大而表面光泽；花蕾多卵圆形，花形丰富，复瓣至重瓣，淡香至浓香。连续开花，而以5～6月及9～10月为盛花期。【产地·需要温度】

几乎遍及亚、欧两大洲，中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为简单。月季为有刺灌木，或呈蔓状与攀援状。喜日照充分，空气流通，排水良好而避风的环境，盛夏需适当遮荫。多数品种最适温度白昼15～26℃夜间10～15℃。较耐寒，冬季气温低于5℃即进入休眠。如夏季高温持续30℃以上，则多数品种开花削减，品质降低，进入半休状态。一般品种可耐15℃低温。要求富含有机质、肥沃、疏松之微酸性土壤，但对土壤的适应范围较宽。空气相对湿度宜75%～80%，但稍干、稍湿也可。有连续开花的特性。归类：

通过这次调查活动，我初步学会了调查方法，熟悉了很多生物，明白了小小的.校内就有如此多而鲜活的生命，那么整个地球呢这就需要我们从小树立仔细学习的观念，丰富自己的学问，使自己的视野更开阔。将来才能为我们的祖国做出我们应当做的贡献。最终，我呼吁：让我们爱护环境、爱护生物、爱护我们的家园—地球。

校内生物的调查报告4

我们身边有许很多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。今日，我们跟随着老师在学校中调查了校内里的生物。

调查校内生物种类

调查目的：

1、了解学校及四周环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。

2、尝试对所知道的生物进行归类，初步熟悉生物的多样性和生物与环境的关系。

3、初步学会调查笔记。

调查方法：在老师带领下实地调查。

材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等

方法步骤：

1、设计调查表：设计合理的调查表

2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长

3、选择路线:由学校大门前开头，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观看边记录，最终由学校西边回到大门口。

调查记录：沿着事先设计好的路线边观看边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观看到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。

石榴花

石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的同学对它非常的喜爱，平常更加爱护它。你知道吗?她有许多好听的名字。不信你听我说：

【学名】punicagranatum

别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶

【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。

花语成熟的漂亮：

一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较简单分出，由于雌花比雄花大而且美丽，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。都能招蜂引蝶。远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，非常还看。

所以，它的花语为：成熟的漂亮

【形态特征】

落叶灌木或小乔木石榴(punicagranatum)的花。石榴株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋，花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具腊质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色，单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。石榴花是单性花，一棵树上的花有雌花和雄花之分，雌雄花都很好看。雄花的基部较小，侧面成钝角三角形，花后会脱落;雌花的基部有明显的膨大(开花时就能看出来)，只有次花会结果。

石榴是落叶灌木或小乔木。株高2-5m，高达7m。树干灰褐色，有片状剥落，嫩枝黄绿光滑，常呈四棱形，枝端多为刺状，无顶芽。单叶对生或簇生，矩圆形或倒卵形，长2-8cm不等，全缘，叶面光滑，短柄，新叶嫩绿或古铜色。花l朵至数朵生于枝顶或叶腋;花萼钟形，肉质，先端6裂，表面光滑具蜡质，橙红色，宿存。花瓣5-7枚红色或白色,单瓣或重瓣。浆果球形，黄红色。种子多数具肉质外种皮，9-10月果熟。石榴栽培种分果石榴和花石榴两大类。

【繁殖】

常用扦插、分株和压条繁殖。扦插，春季选二年生枝条或夏季采纳半木质化枝条扦插均可，插后15-20天生根。分株，可在早春4月芽萌动时，挖取健壮根蘖苗分栽。压条，春、秋季均可进行，不必刻伤，芽萌动前用根部分蘖枝压入土中，经夏季生根后割离母株，秋季即成苗。

【栽培】

露地栽培应选择光照充分、排水良好的场所。生长过程中，每月施肥1次。需勤除根蘖苗和剪除死枝、病枝、密枝和徒长枝，以利通风透光。盆栽，宜浅栽，需掌握浇水，宜干不宜湿。生长期需摘心，掌握养分枝生长，促进花芽形成。

【价值和用途】

花石榴既可观花又可观果，小盆盆栽供窗台、阳台和居窒摆设，大盆盆栽可布置公共场所和会场，地栽石榴适于风景区的绿化配置。

石榴作为药用,有悠久的历史,各种古医籍均有记载。历代医家经过临床实践,认为石榴性凉,有清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血等功效。其中,药用最多的是石榴皮,多炒后应用。石榴花,有止鼻阻、吐血及外伤出血的作用,亦可治自带过多。外用则可治中耳炎。石榴嫩叶健胃理肠、消食积、助消化,外用可治疗眼疾和皮肤病。现代医学讨论认为,石榴皮内含有“石榴根皮碱",对各种杆菌和皮肤其菌都有抑制作用。酸石榴含有较多的蹂质,有收敛杀菌效果,可治腹泻、荆疾,并可开胃口、助消化。石榴树的根皮,有鞍质,有驱除综虫和蛔虫作用。

果实可供食用;果汁可酿酒;果皮及根皮有收敛止泻、杀虫作用;也可作黑色染料;叶炒后可代茶叶。

校内生物的调查报告5

校内生物种类调查报告

调查人：陆雯

班级：初一七班

调查地点：八大处虎头山

调查时间：20xx年9月15日

调查目的：

了解陆生生物对环境的影响,熟悉净化空气的重要性，爱护自然美妙的环境。

调查方法：在老师带领下实地调查。

材料用具：调查表、笔、放大镜等

方法步骤：

1、设计合理的调查表

2、选择路线:从虎头山山脚到山腰沿路观看

调查记录：沿着事先设计好的路线边观看边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观看到的生物主