中小学的预防近视调查报告

中小学的预防近视调查报告

中学校的预防近视调查报告（篇1）

一、引言

近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年同学的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的进展。大量的医学讨论证明，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显着增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特殊是高度近视更简单引起上述并发症，严峻的可以致盲。

我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视讨论项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。

依据__年全国同学体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段同学视力不良率仍旧居高不下。7-12岁学校生为40.89%(其中城市为48.81%，农村为32.98%)，比__年增加9.22个百分点;13-15岁学校生为67.33%(其中城市为75.94%，农村为58.74%)，比__年增加9.26个百分点;16-18岁高中生为79.20%(其中城市为83.84%，农村为74.59%)，比__年增加3.18个百分点;19-22岁高校生为84.72%(其中城市为84.14%，农村为85.30%),比__年增加2.04个百分点。

可见高校生的近视患病率最高，其视力状况令人堪忧。它不仅影响着高校生的身体健康和学习生活，还对高校生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响。为探讨高校生近视发生的缘由，增加高校生对近视的重视度和爱护度，并为今后在校高校生视力保健供应牢靠的依据和建议，我们开展了以下关于在校高校生视力状况的调查。

二、项目简介

1、调查目的及意义

1)通过发放问卷，了解杭电同学近视状况，挖掘引起近视的相关影响因素。

2)乐观向高校生宣扬护眼理念，使更多的高校生意识到爱护眼睛的重要性，提倡广阔高校生爱护视力，爱惜眼睛。

3)通过对调查结果的分析就杭电同学的视力保健针对杭电同学、杭电、杭州市政府分别提出不同对策参考。

4)通过参加统计调查方案设计的全过程，将专业理论学问应用于实践，提高小组成员专业技术应用力量。同时小组成员在组织协调力量、领导力量、合作与分工力量、交际力量、资料的收集和整理力量、写作力量都能得到提高。

2、主要概念界定

依据“e”字形国际标准，裸眼视力≥5.0为正常，5.0为视力不良，其中4.8～4.9为轻度,4.6～4.7为中度，≤4.5为重度。因此，本次调查所接受的标准是裸眼视力在5.0以下即患有近视。

3、讨论方法

问卷调查：本次问卷发放实行在线投放问卷、寝室楼发放两种形式，共发放问卷122份，其中有效问卷120份。

三、调查结果

1、问卷样本基本状况：

1)性别构成：

图1样本性别比例分布图

从图1中可以看出，调查对象中，男生比例为54%，女生为46%,接近1:1。

2)学科类别构成

图2样本学科类别比例分布图

从图2中可以看出，调查对象中，理工科与非理工科比例为1:1。

3)班级分布：

图3样本班级比例分布图

从图3中可以看出，调查对象中，大二大三占比较大，分别为49%和31%。

2、杭电高校生近视率总体状况：

图4样本近视状况分布图

从图4中可以看出，杭电高校生近视状况不容乐观，其中88%的同学患有近视，未患近视的只占到12%

按性别划分，杭电高校生近视状况如下表所示：

表1杭电高校生近视状况分布表

性别患有近视人数总人数近视率%男556584.6女505590.9合计10512087.5从表中可以看出，女生的近视状况比男生严峻，近视率达到90.9%，比男生的近视率高6.3个百分点。但整体而言，男、女生近视状况都不容乐观。导致这一结果的缘由有许多，如个人习惯，周边环境等因素。下面将分析被调查者的基本状况以及导致其近视的主要因素。

3、基本状况的分析：

这一部分将针对被调查的120为高校生的相关状况作详细的描述性统计分析。

1)先对被调查者何时开头近视进行分析：

从图5中可以看出，105位同学中，在学校开头近视的人数最多，达到61人，超过了总数的一半;其次为高中，31人;进入高校才患近视的人数为0。

2)对被调查者的整体近视程度进行分析：

从图6中可以看出，被调查者近视程度分布在200—400度以及400度—600度两个区间，其中105位同学中左眼近视在200—400度区间的有49人，右眼近视在200—400度区间的有51人;而近视程度在400—600度区间，不论是左眼还是右眼，都为33人。

3)对自身眼睛度数的预期分析：

从图7中，可以看出已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多，为71人，比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人。

4)导致近视的缘由分析：

对影响视力的各种因素设计五度量表，以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的缘由。分数越高说明该项因素对高校生视力影响越大，表二位各项因素的总得分状况。

表2各因素总得分表

因素总分遗传273长时间看电视、上网441长时间看书412看书姿态不正确433疾病269饮食不合理284睡眠不足348噪音263长时间玩电子嬉戏374据表2，长时间看电视、上网，长时间看书以及看书姿态不正确三个因素为影响高校生视力的最主要的三个因素，分数都达到了400分以上，其中长时间看电视、上网这一因素分数最高，为441。其次，长时间玩电子嬉戏以及睡眠不足也是影响高校生视力的重要因素，分数分别达到374和348。其它的四个因素的分数都未达到300分，相对而言对高校生视力的影响较小。

5)被调查者眼镜佩戴状况分析：

据图8，105位同学中，始终佩戴眼镜的人最多，达到71人;其次，大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴，人数达28人;选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人，占极少数。

图8眼镜佩戴状况频数分布图

6)被调查者父母亲近视状况：

图9父母亲近视状况频数分布图

据图9，105位同学中父母亲都不近视的人数高达89，所占比例为84.8%。

7)被调查者的生活习惯分析：

①不利于爱护视力的行为：

图10不利于爱护视力状况频数分布图

据图10，不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学，都常常做以下三项不利于爱护视力的行为：1、用手揉眼睛;2、不做眼保操;3、看书时保持不正确的姿态。其中，在未患近视的同学中，常常做上述事情的都约占到一半左右。患有近视的同学中，常常揉眼睛的人数最多，达到62人。

②集中精力用眼睛看东西时间长短的分析：

据图11，患有近视与未患近视的高校生中，集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多，都达到一半左右。其中，患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人，而未患近视的15人中有8人。

③爱护眼睛的行为：

据图12，患有近视与未患近视的高校生中，通过保证睡眠时间来爱护眼睛的人数都为最多，其中患有近视的人数为52人，未患近视的为7人，都约为一半左右。然而，在爱护眼睛的行为中，未患近视的高校生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的高校生做的好。其中未患近视的15位高校生中，有7位能够做到合理膳食，比例约为一半，而患有近视的105位高校生中，只有26为能做到，比例接近25%;未患近视的15位高校生中，有3位常常做眼保操，比例达到五分之一，而未患近视的15位高校生中，常常做眼保操的只有把8位，比例未达到10%。

4、影响视力因素的交叉分析：

猜想患有近视的状况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关，将近视的状况分别与上述因素做交叉分析，并作卡方检验。

1)性别与近视状况的关系：

表3性别与近视状况交叉分析表

性别合计女男近视状况不近视人数51015横向比例%33.366.7纵向比例%9.115.4总比例%4.28.312.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%90.984.6总比例%41.745.887.5合计人数5565120总比例%45.854.2表4性别与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值性别与近视状况不相关1.0790.299通过表3可以看出，杭电高校生总体近视率为87.5%，其中，女生近视的人数比例为90.9%，男生近视人数比例为84.6%。经过皮尔森卡方检验，见表4，p值为0.299，在显着性水平为0.1的状况下，接受原假设，说明性别与近视状况无显着的相关性。

2)学科类别与近视状况的关系：

表5学科类别与近视状况交叉分析表

学科类别合计非理工科理工科近视状况不近视人数10515横向比例%66.733.3纵向比例%16.78.3总比例%8.34.212.5近视人数5055105横向比例%47.652.4纵向比例%83.391.7总比例%41.745.887.5合计人数6060120总比例%5050表6学科类别与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值学科类别与近视状况不相关1.9050.168通过表5可以看出，非理工科近视的人数比例为83.3，理工科近视的人数比例为91.7。经过皮尔森卡方检验，见表6，p值为0.168在显着性水平0.1的状况下，接受原假设，说明学科类别与近视状况无显着相关。

3)遗传因素与近视状况的关系：

表7遗传因素与近视状况交叉分析表

父母近视状况合计都不近视父亲近视母亲近视近视状况不近视人数120315横向比例%80020纵向比例%11.9033.3总比例%1002.512.5近视人数89106105横向比例%84.89.55.7纵向比例%88.110066.7总比例%74.28.3587.5合计人数101109120总比例%84.28.37.5表8遗传因素与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值遗传因素与近视状况不相关5.0350.081据表7，父母都不近视的高校生中患有近视的高校生比例为88.1%，只有父亲患近视的高校生中患有近视的高校生比例为100%，只有母亲近视的高校生中患有近视的高校生比例为66.7%。经过皮尔森卡方检验，p值为0.081，在显着性水平为0.1的状况下，拒绝原假设，说明遗传因素与近视状况显着相关。

4)每天集中精力用眼时间长短与近视状况的关系：

图16用眼度与近视状况交叉分析频数分布图

表9用眼度与近视状况交叉分析表

集中精力用眼时长合计1—2

小时2—3

小时3—4

小时4小时

以上近视状况不近视人数043815纵向比例%026.72053.3横向比例%02024.512.1总比例%03.32.56.712.5近视人数8162358105纵向比例%7.615.221.955.2横向比例%1008088.587.9总比例%6.713.319.248.387.5合计人数8202666120总比例%6.716.721.755表10用眼度与近视状况卡方检验结果表

原假设皮尔森卡方检验值p值用眼度与近视状况不相关2.20__.532据表10，皮尔森卡法检验p值为0.532，在显着性水平为0.1的状况下，接受原假设，说明用眼度与近视状况不存在显着相关关系。

通过以上4个方面的分析，我们得出结论，近视状况与遗传因素存在显着相关关系，而与性别、学科类别以及用眼度不存在显着的相关关系。

四、影响杭电高校生视力的因素分析

1、概况

该部分围绕问卷中导致高校生近视的缘由的问题设计，利用spss软件，主要运用因子分析方法，分析影响杭电高校生视力的主要因素构成。

依据问卷中第9题关于导致高校生近视缘由的五度量表分析，该问题包含9个因素，它们之间存在肯定的相关性。经kmo检验，值为0.7150.7，说明该部分比较适合做因子分析。采纳主成分分析法提取了6个因子，它们公解释原有变量总方差的86.531%，因子分析效果较为抱负。采纳方差最大法对因子载荷矩阵进行正交旋转，结果如表十一所示。

表十一：影响高校生视力的因素分析结果

因子名称因素编号因素名称主因子123456f1a2长时间看电视、上网0.825a4看书姿态不正确0.858f2a6饮食不合理0.739a7睡眠不足0.895f3a1遗传0.697a8噪音0.750f4a5疾病0.870f5a9长时间玩电子嬉戏0.898f6a3长时间看书0.956方差贡献率33.53117.27711.7879.4247.8886.625累计方差贡献率33.53150.80762.59572.01879.90686.531由表十一可以看出，前六个主因子解释了杭电高校生近视缘由的86.531%。其中，第一个主因子解释了33.531%的缘由，而第一个主因子主要与a2、a4有关，表明长时间看电视、上网时影响高校生近视的最主要的两个因素;其次主因子则解释了17.277%的缘由，其中主要与a6、a7有关，说明饮食不合理、睡眠不足也是影响高校生视力的重要缘由;之后的四个主因子分别解释了导致高校生视力缘由的11.787%、9.424%、7.888%和6.625%。

2、主要影响因素分析

1)上网时间：第一主因子在长时间看电视、上网上有较大的载荷，可见上网(高校生看电视基本上也是通过互联网)时间过长是高校生视力下降最主要的因素,而且使用电脑的时间越长对眼睛的危害就越大。缘由可能在于多数高校生拥有个人电脑,且高校学习环境相对比较自由,有较多的课余时间上网谈天,玩嬉戏,看电影等。

2)饮食不合理：其次主因子在饮食不合理上有较大载荷。缘由可能在于许多高校生早上喜爱睡懒觉而没有足够时间吃早饭，而国内外养分学专家普遍认为,早餐是一日中最重要的一餐,供应的能量应占全天能量的30%以上。另外,在日常饮食中,高校生食用鱼、蛋、奶、蔬菜的频率偏低,而却过多地食用便利面、油炸食品、腌酱菜食品和火腿。

3)睡眠不足：其次主因子在睡眠不足上同样有较大载荷。缘由可能是高校生科目多,学习负担重,需要较多的时间学习,或是沉迷于电脑嬉戏、看电影亦或是参与其他活动,导致睡眠时间不足。睡眠不足不但会引起留意力不集中