创新创业优秀教师的个人事迹材料5篇

第第页创新创业优秀教师的个人事迹材料5篇创新创业优秀老师个人事迹材料（精选篇1）我是一个有着30年教龄的教育工。这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对学生要真情实感，富有爱心;对社会要真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的喜爱，尽职尽责，勇于创新。尤其是在20xx年这一年里，我校区代表县接受省教育教学评估验收，学前教育验收等工作。任务非常艰巨，我一方面负责校区的工作，一方面还负责中学的工作，由于做到了“勤”字当先，工作还是有序有效的展开，在工作中做到统筹安排抓重点;落实到位，求精细，多次召开全乡教育干部会议研究布置工作任务;乐观协调各方面改善办学条件，在上级领导的大力支持下，在我们的共同努力下，乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理，代表我县顺利的通过了省教育教学评估验收，并得到了省领导的高度评价。一分耕耘，一分收获，在此之前摇鞍镇中学多次被县、县教育局评为“先进单位”和“文明单位”的光荣称号;20xx年我乡中学被市教委授予“教学管理先进学校”;20xx年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进集体”称号。我个人也得到了众多的荣誉;91年被评为省优秀老师;96年被县人民授予“模范校长”称号;97年被县教育局授予“十佳园丁”光荣称号;20xx年被县授予“十佳园丁”光荣称号。在众多的荣誉面前，我时刻保持着糊涂的头脑，对工作从以下几个方面做了不懈的努力，有效的探究。一、注重自身的修养建设以身作则。多年的教学管理实践，使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”。校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的将来发展方向，决定着一个学校的办学质量。因此我特别重视自身的学习与提升，虽然行政事务繁忙、事情众多，但我从没有放松过自身的学习和进修。我专心学习教育方针、政策法规、不断学习和借鉴其他学校的办学先进阅历，这样使我的思想能够与时俱进，视野更加开阔、头脑更加丰实。二、注重校园环境建设、以校为家在净化、硬化、绿化的基础之上，我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活，有很强教育意义的宣传牌，图文并茂、生动形象，室内、室外均有张贴;另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性，育人环境美丽、人文氛围深厚，学校的环境建设得到了各级领导的充分确定。三、注重老师队伍建设、以人为本在学校的建设中，我始终把加强老师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。因为老师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本、提高之源。对其，我一抓师德修养，二抓业务能力，学校开展了“树摇中老师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到老师的每一天每一言行，一举一动之中，开展“四进一不进”活动，即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂，建立公平和谐的新型师生关系，老师与家长的关系为突破口，增加全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重老师人格魅力的教育效果。常常用《中小学老师职业道德规范》来规范老师的言行定期召开家长会和学生评教会，按上级精神进行考核，实得师德师风一票拒绝制。有效地提高老师的师德修养;在抓老师的业务能力之时，学校开展了以提高老师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型老师。学校除了鼓励老师们乐观参与全方位多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高老师的业务能力和理论水平。其一是老师基本功和新技能的训练，二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来，学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，老师在校本教研中吸取了成长的养分、提升了其理论水平和业务钻研能力，其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年老师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础。四、注重课改实践的落实、以质量为目标我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实，肯定以课堂改革为突破口，推动基础教育课程改革、全面落实新课改课程。1、在课改工作中，我严格落实“校长是第一责任人”的制度。任课改工作小组的组长，每一学期初召开课改领导小组的工作会议，对课改工作做出明确的要求，坚持每周召开一次班子会，研究教育教学工作，而且常常深化到课堂教学中和教研组中，参与听课和集体教研，了解课改工作中存在的问题和要解决的问题，从而确保了学校课改工作的落实。2、我非常重视本校的校本教研活动。学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键。学校将各教研组都明确出校本教研时间。重点解决了如何在课堂教学中落实“三维目标”;提倡有效的教学模式尤其是搞好小组内的合作学习和讨论;建立民主和谐的师生关系;课堂教学多元化的评价方式等。每学期的校本教研专题研讨活动我们都把主管的领导和专家请到学校，争取他们的引领和指导。每一次的主题教研活动老师们都感觉到了研究的欢乐、交流的收获。每一次活动都得到了充分的确定，因此在省教学评估中我们的校本教研活动得到了领导的充分的确定。目前，我校申请胜利了三个课题研究，骨干老师多人，获奖、发表论文多篇，十位老师因教学成果突出，被市、县、教育局、予以嘉奖、或评为优秀老师、优秀班主任、德育工作先进个人等等。创新创业优秀老师个人事迹材料（精选篇2）我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名老师，做为一名年轻老师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的喜爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民老师，我刻苦努力，于20__年和20__年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20__年拿到了平凡话水平一级乙等证书。由于我的基本功比较扎实，在20__年10月县教文体局举办的“任县小学青年老师基本功大赛”中荣获二等奖。做为一名年轻的老师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是布满了爱心，在我所教的班级内，常常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的傲慢。20__年，我教了一个二班级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的留意，于是我准时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的缘由原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的缘由，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照看自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪慧能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些合适的衣服。经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是布满感谢，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20__年县教文体举办的“任县优秀老师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告;曾让许多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年老师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20__年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。渊博的学问，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的老师，我更拥有着良好的急躁和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也特别紧急。偏偏这个孩子特别淘气，常常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要接近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的剧烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作精彩，经学区推举，20__年我被县委县政府授予“三等功”。任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业学问把握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四班级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深化。在20__年度任县小学青年老师教学技能大赛中我又荣获“农村市化教学能手”称号。同时，由于各方面的精彩表现，20__年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在20__年任县星级老师评选活动中，又被评为首批模范星老师。作为任县小学语文学科的骨干老师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业学问和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参与了20__年《邢台市第二届小学语文老师素养大赛》，荣获二等奖。在20__年老师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀老师”称号，接受了隆重的表彰。为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的预备研究，20__年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革试验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行试验教学。我利用业余时间专心研究其要素和结构，依据县研制小组供应的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，领先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”试验项目优秀老师。在20__年任县小学语文老师暑期培训中，我所作的《公平对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在20__年老师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀老师”称号。在各级领导的鼎力支持下，我同意和全县的语文老师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。在做好一个语文老师的同时，从教十二年来，我始终兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。我认为，一个胜利的老师必需具备丰富的学问、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必需拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、用心地垂着绿荫的。我立志做一个这样的人民老师。创新创业优秀老师个人事迹材料（精选篇3）十四年前，他怀着满腔热忱成为教育战线上平凡而又光荣的一名老师，优秀老师先进事迹材料。他时时到处以一名共产党员的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着剧烈的责任感和高涨的工作热忱，努力把教育教学工作做得更好。他就是南京三中数学组叶__老师。学高为师在学问结构上，他具有比较精深和渊博的专业学问和教育科学的理论学问。在他的学生时代，当他选择老师作为自己的职业时，他就很留意构建自己最佳的学问结构。以扎实的专业学问为基础，广泛摄取各方面的学问，并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中，他努力把握专业学问体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻留意把握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为把握了学问的内在规律，他在课堂上融会贯穿，敏捷运用，驾驭自如。作为一个老老师，他在盱眙中学做了6年备课组长，在三中做了4年的备课组长。做备课组长期间，他精心备课，资源共享，带着备课组把工作做精做细，做大做强。胜利的教学是有特色的教学，是一个老师成熟的标志。在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他注重前后学问间的联系，擅长利于学生用已学的学问去帮忙学习新学问，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学问、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，把握一类的目的。带给学生学问的活力、方法的潜力。在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业学问并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果：……一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同时，他专心地为学校培养后备的人才，以求得学校和数学科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年老师、李，常常带领他们备课，一起探讨，对他们的教学给予了悉心精心的指导。__年的高考中，他们两位数学老师也取得了优异的成果。__老师__年度考核为优秀，论文《浅谈解题教学——记一堂习题课的两点体会》获市论文二等奖，在刚结束的校青年老师优质课比赛中又喜获一等奖。德高为范作为优秀的老师，他必定也是一位优秀的班主任。他原任教于盱眙中学，任教的20xx年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年毕业班班主任，送走了__届，__届，__届，__届四届毕业生。__届毕业班带得尤为精彩：他所带的试验班高一（1）班67人全部本科达线，班上清华北大的学生达5人之多。作为数学任课老师，他带得这个班的数学平均分130多分，超同年淮阴中学试验班。这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如02届高中毕业生x，沉迷于网络嬉戏，家长都放弃了。但作为班主任的他不想放弃任何一个孩子，他常常去网吧找，并和恳切沟通交流，和李甲谈人生谈抱负，终于把心思放在了学习上，那年高考考上扬州大学。所以荣誉的获得是理所当然的。他于19__年至20__年连续五年被评为盱眙中学骨干老师或首席老师。20__年9月被评为盱眙县首届数学学科带头人。20__年11月被评为淮阴市“十百千”人才。到了三中，他很好地实现了县中班主任到城市班主任的转换，并根据自己的特色带出了优秀的班级。~__年度，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）两个班的数学。面对相对娇生惯养的城里孩子，他想尽办法，下了不少苦功。（一）激发学生的斗志，形成班级分散力。区别于农村的孩子，南京的孩子普遍具有一种优越感，考上大学并非他们一生的唯一的选择。由于社会的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比农村的孩子拥有更多的选择机会。认为在现在的状况下努力一点也就上个二本，和三本有什么区别？面对这种情况，他准时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。（二）努力做到以德育德，以行导行，言传身教他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。（三）注重个人教学能力的培养和提高，在胜利的教学中彰显自己的人格魅力。胜利的教育和胜利的教学是分不开的。一个好的班主任假如教学也很精彩，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探究教学方法，查找最佳的方法。在课堂上，他注重前后学问间的联系，擅长利于学生用已学的学问去帮忙学习新学问，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本学问、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，把握一类的目的。带给学生学问的活力、方法的潜力。他的数学课堂，简洁的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，他做的题目往往是学生的若干倍。他的课堂，学生感到困难的地方就具体讲，简单的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜爱。他还依据自己十几年的教学阅历，给学生介绍学习方法，避开了他们学习上走弯路。常常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。（四）和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划他常依据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：人人上大学。并帮忙学生确立近期目标：如月考，期中考个人前进多少名等。并依据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的胜利的喜悦中让孩子布满信念的向着下一个目标努力。功夫总是不负有心人的。他所带的（12）班，在__年高考中取得了喜人的成果。班级50人中达本二以上人数是38人，其中600分以上20人，班级最低分514分。__年高考所带班级50人，在选考学科分等级的状况下，取得了考取31个本科生的抱负成果。所带班级在__年5月获得“南京市优秀学生集体”称号。荣誉的获得接踵而来：x年8月，他被评为“白下区先进教育工”;x年6月，他被评为“白下区第三届学科带头人”;x年9月，他被评为“20xx～20xx年度平凡高中学科教学先进个人”;x年10月，他被白下区教育局聘为“白下区高中数学学科基地成员”;20x，20__，20__他连续三年被评为“校优秀班主任”;，，三年连续年度考核均为“优”。叶__老师始终用他全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永久艳丽的花朵。我们愿叶德武老师的人生更加辉煌。创新创业优秀老师个人事迹材料（精选篇4），中共党员，1999年8月参与工作，大学学历，中学二级老师。从教以来始终担当初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成果，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校老师大会上做阅历交流。在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”布满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他常常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有坚韧的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成果很不抱负。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成果在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成果较差的同学中查找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使原来体育成果差不多的同学都不服输，都在刻苦地熬炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成果自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦熬炼，最终的测试成果是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成果他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦熬炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都特别突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成果，并被学校评为学校的优秀班集体。在英语教学工作当中，他擅长学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，汲取先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学阅历。形成了自己独特的教学方法。特殊     注重培养学生具有良好的心理素质。__年他所撰写的心理学论文，《如何消退师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式敏捷多样，深受学生的喜爱。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜爱上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜爱。在三十二中学区，他是一个小出名气的英语老师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深化研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，__年荣获荣成市优秀教研组的称号。总之，他工作的方法许多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，剧烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚决了必胜的信念。相信他在将来的教育和教学工作会取得更辉煌的成果。创新创业优秀老师个人事迹材料（精选篇5）我是一名在农村任教的平凡老师，从教