2023年暑期教师培训心得体会

2023暑期教师培训心得体会暑期培训已完毕，短短的十几天学习，使我获益良多，对教师这个职业、对语文课程标准有了更深一层的了解。培训期间教师们纪律很好，签到标准，仔细笔记，大胆尝试。这次培训有三块内容，学习课标；多媒体操作；汾西二校教学模式。

作为一名从教多年的老教师，或许有点阅历和教训，但我觉得有太多的地方需要我去学习。在这几天里有关口片的领导宣读材料，有专家的视频讲座，有优秀教师的优质课件，这对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确对待学生做了深刻的指导，让我们受益匪浅。这几天所看到的、所听到的对我这位老教师来说是特别有价值的，这些都是我们平常所接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。我深深感到：教师应具有倾听和观赏的教育慧心；教学的艺术在于鼓励、鼓舞；在学生学习中，应当采纳鼓励评价的方式。必需清晰，我们面对的是小学生，小学生各方面的力量都比拟薄弱，特殊是低年级的学生，需要教师从生活和学习的各个方面去关怀他们，帮忙他们，准时从生活和学习中发觉学生的优点，并以微笑来鼓舞他们连续进展，提高他们对学习的兴趣。

教师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳等方面都得到进展。我们应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当像一些阅历丰富的老教师那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为楷模的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。教师对学生的批判，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜爱教师批判时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批判的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言动听”.

教育家和教书匠的一个最大区分，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要赐予学生独立思索的时机，刻意培育学生的制造性和批判性思维。更重要的是，要诚意诚意地欢送学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的疑心、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”,是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培育出全面进展的人才，而不是只知道读书本学问的书呆子。

固然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位教师学习的过程。教师要不断学习，更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说自然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”.没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”.学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者只有让自己的学问处于不断更新的状态，才能跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。望我们这些小鸟能像雄鹰一样在宽阔的太空展翅飞翔。

篇二：2023暑期教师培训心得体会

语文学科的教师们参与了校本培训。刘校长为本次暑期培训作了题为《名师课堂治理的经典细节》的讲座。倾听了刘校长的讲座，我收获许多，尤其是对刘校长所说的“教师应当如何上好每堂常规课，又不失个人风格、特色，亮点等。而不是只有在公开课上才呈现这些。”这段话感受很深。刘校长强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，由于过程比结果更重要。教师首先要关注每一位学生、敬重每一位学生，去欣赏他们、而不是批判责罚他们，要用真爱去关怀他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀学生的反响和变化，不要给他们戴上好学生、差学生的“帽子”,要一视同仁，以身作则，为学生树立好的典范，帮忙行为标准较弱的同学改掉不良习惯。在教育过程中，多给每一个学生表现自己力量的空间，让每一个孩子的生活都布满阳光。通过刘校长的发言，我深深地感到：要做一名优秀的21世纪的教师，我还有很长的路要走。刘校长还说，“作为一名教师，师德是首要的。教师是文化的传递者，同时也是道德的典范。教师是一盏灯，是学生的引路人。”是呀，教师如同父母，要富有爱心，对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。教师是朋友，是良师益友，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。正如刘校长说的那样，教师就应当运用自己所学的教育学、心理学等学问，去了解不同学生的心理，赐予准时的帮忙和解答，培育学生安康的心理品质。我想，作为一名教师，我要像刘校长所要求的那样，首先要喜爱学生，喜爱教育事业。在教育教学过程中不断地学习专业学问，不断地提高自己的业务素养，在工作中不求回报，刻苦地钻研，一切为的就是这份喜爱和执着。在教学中，要勇于创新，要不断去思考适合自己学生的教学方式，以自己的爱和执着为学生的全面进展效劳。刘校长还告知我们：作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱承受你的指导。这就要求教师的个人魅力、亲和力不断提升，在和学生相处的过程中获得学生的信任。如何才能成为受学生欢送的教师？真诚可以是一面镜子，是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？而在实践中自我反思，是自我熟悉、自我提升的不二法门。在教学生涯中，我将本着对学生、对职业的喜爱，坚决地走下去。在不断的反思与积存中，获得属于自己的阅历与方法；在不断的反思和探究中，提高自己的教学水平。

短短的两天培训，使我对教师这个职业内涵有了更深的了解。那就是在课堂上与孩子们“心灵互应”般的对话，呈现出专心来焕发生命光荣的课堂。转瞬间一学期过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这学期以来，从生疏到熟识，我开头融入到学校这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作的高尚情操，从中感受到了无限的暖和。让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用学问点燃生命，用爱心成就宏大”的真谛。愿我们永久牢记：爱的教育，专心点亮。

篇三：2023年教师暑期培训心得体会

为仔细做好本学期教育教学工作，我校根据县教育局和中心学校对本次集训班的要求，从22日开头到26日完毕，举办了为期5天的暑假教师集训班，本次集训班实行专题发言、分组争论、课件讲座与展现、课改实录观看、教师信息技术根本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。

经过学习，我熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要讨论的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。

第一，转变教学观念和教学方式。

消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

其次，仔细学习校本培训。

反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。

第三，仔细备课，尤其要仔细备学生。

平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四，仔细讨论和设计好课堂提问。

在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和治理。

课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其答复，这样不仅铺张了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课