八年级德育工作计划下册十一篇全文

八班级德育工作计划下册十一篇全文八班级德育工作计划下册(十一篇)（全文）下面是我为大家整理的八班级德育工作计划下册(十一篇)（全文）,供大家参考。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。

八班级德育工作计划下册篇一：

遵循新课程标准指出：培育学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。为此，我们应该在重视中学语文教学改革的同时，加强德育创新的讨论与实践，使德育工作与中学语文教学改革同步协调进展。

八班级学生尤为明显教育界称之为心理性断乳期，是整个中学阶段最危险的阶段，此阶段的学生最难管理。

生理方面：学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期。青春期性成熟带来的奇怪   心和探究欲，促进青少年性意识的进展，怎样去熟悉爱情，处理对异性的好感。这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育执行闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

升学压力：八班级的知识内容比较七班级要深得多、难得多。同学又面临地生中考，在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上。

心理方面：这一阶段的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特殊逆反。八班级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理进展与生理进展严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪：躲避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

1、培育学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、引导学生树立正确的价值观、人生观，能够有关爱、怜悯、敬佩等美妙的情感，学会人与人间的相互宽容、理解等。

(一)讨论教材，深挖课本中的德育元素。

语文课本中一篇篇文质兼美的文章蕴藏太多的德育元素，从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。例如：每次上新课之前，抓住激趣导入这一环节，恰当奇妙地设计导语，可以引发学生的阅读动机，调动学生内心的积蓄，隐埋的情感，从而专心地去阅读体会，去熟悉文章的精神内涵，思想上得到升华。在对文本的品读感悟中，自然贴切地进行德育渗透。可以以情激情，老师表现出来的鲜亮爱憎，会深深地影响学生，使他们的思想感情和老师产生共鸣，情操得以陶冶。可以借助于朗读和表演。通过生动的朗读，能把文中内在的深刻含义和丰富情感表达出来。朗读前，启发学生思考，激发学生的情感，提示朗读的要求，再加上老师声情并茂的范读，很容易使学生自觉地感受寄寓在语言文字里的思想感情。

(二)重视写作教学的德育，借作文之媒传德育之魂。

文章乃千古之大业，不朽之盛世，写作即是抒发心情，是生活的体验，人生的感悟，借写作之手，阐幽发微即可显学生的真知灼见，又能暴露学生的思想、写作中出现不正常的心理，老师要见微知著，善作挖掘，捕获教育契机，调动学生的情感进行德育渗透。

首先要让学生懂得人品与文品的关系，苏轼说：文如其人。鲁迅先生告知我们，写作固然要有精熟的技巧，但更须有进步的思想和高尚的人格。老师要让学生懂得，要写好文章，不仅要有好的语言素养和写作技巧，更要有好的人品。

其次，在作文教学时，我们要不失时机地对学生进行德育渗透。第一，抓好写作前的作文指导。老师的作文指导首先要激起学生的写作爱好和欲望。爱好是动机产生的主观原因之一，老师可以把握这一点，因势利导，将爱好自然地引到预定的目的上来。其次要将时代热点作为选题。社会形势和人们意识形态的变化会形成一定的潮流，成为人们在一个时期的某种追求和时尚。青少年学生更爱赶时髦、赶潮流，很愿意去熟悉潮流产生的社会背景，老师通过正确引导，可以激发学生的写作欲望。对这些老师假如都能进行恰当的指导，可以给学生写作前制造一个良好的心理环境。

第三，抓好写作后的作文批改，在批改中纸上谈心。一方面，老师要有耐心、热心和诚心，帮助学生进一步树立正确的人生观和世界观，产生思想品德的飞跃另一方面老师要给学生以表扬激励。对于学生的作文，哪怕其中只有一点闪光点，老师也不要忘记给予表扬和激励。这样可以让学生在下一次的作文中更加布满热忱和信心。本学期在作文批改中尝试以小组为单位进行在老师指导下的小组互批共改，以此增强学生的鉴赏能力、合作精神。

当然，我们还可以让学生通过社会实践，写社会调查，让学生了解社会，关心社会，培育健全的人格和健康的心理。可以说，德育伴随着写作的整个过程，学生在写作的同时，也受到了教育。

(三)重视活动开展，寓德育之教于活动之乐。

学生身边蕴藏着许多自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，乐观开发和利用各种语文课程资源，设计丰富多彩的语文活动课。语文活动是语文课堂教学的有益补充，它可以优化学生心理，也是实施德育渗透的重要途径。语文活动课的形式多种多样，如好书推介会辩论会影视欣赏活动戏剧表演赛等。通过语文活动课的设计、实施可以激发学生学习语文的爱好，让学生得到充分的动脑、动手、动口的机会，促使每一位学生自主学习，主动进展，在语文的实际运用中丰富知识，进展智力，促进少年学生身心的全面进展。语文活动课为学生能力的培育和施展提供了大舞台，它既可以调节紧张的学习生活，又可以增强参加意识和竞争意识，从而促进学生良好的心理品质的形成，优化学生心理。同时还可以培育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的感情，促进他们树立正确的人生观和价值观、良好的思想品质、健康的生活情趣，提高他们的审美能力。

(四)语文老师在课堂内外，都应留意学生良好习惯的培育和良好品性的形成。

1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,留意知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。

2、重视学生思维能力的进展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培育学生的制造性思维。

3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,激励运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

4、引导激励学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,执行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习爱好和成果。

5、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信心。

八班级德育工作计划下册篇二：

全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的乐观性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争班级德育工作再上新台阶。

（一）德育队伍建设

加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的乐观作用，以适应德育工作的新要求，新形势。详细来说就是加强对班主任工作的监督与检查，专心组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，乐观争取班主任外出学习教育管理的新理念；

加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题准时调整和订正；

定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。

（二）常规工作

针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬乐观态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推动各项工作有序有效的展开。

（1）思想教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周。为了协作思想教育，本学期还要乐观参加“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。

（2）卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果准时公布，考评中发现的问题准时给班主任反馈，并协作好班主任作出改进。

（3）加强行为习惯及校园平安教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。平安教育除了贯穿于日常教育活动中，还要乐观协作学校的“平安教育周“活动。

（4）乐观协作政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等详细活动。

（三）德育工作行事例

二月份：（1）开学典礼

（2）启动量化考核并做好量化考核员的培训

（3）“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会

（4）每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。

四月份：（1）协作政教处举办第六届科技节

（2）组织春游春游活动

（3）举办春季小型文体活动

五月份：（1）各班成立团支部

（2）召开家长会

六月份：（！）做好各项总结及办主任考评

（2）协作政教处、班级组做好期末各项工作。

八班级德育工作计划下册篇三以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育学生乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。

1、加强德育队伍建设，努力打造一支业务精、能力强、求真求实、责任意识高的德育队伍。

2、发挥课堂主渠道、主阵地作用，搞好学科德育渗透，努力构建事事有人做、问题有人管、责任有人负的全员德育工作机制。

3、留意过程管理，严格规范学生言行，教会学生做人，建设优良校风，形成文明健康、乐观向上的育人氛围。

4、开展丰富多彩的教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义等教育，激发学生的爱国情感，强化学生的社会责任意识。爱学校，爱老师的意识。

5、关注特殊学生，加强正面教育，特殊是心理疏导，使学生健康成长。

6、完善家校协作机制，通过家长会、家长来访、老师家访等形式，建立良好的老师家长之间的关系，形成教育合力，共同完成培育祖国栋梁之才的重要任务。

1、坚持抓好英语教学的主阵地，创设熬炼平台，提高学生英语素养，评比优秀学生，树立榜样。

2、培育学生文明素养和良好的行为习惯，强化养成教育；

开展“寻找身边榜样”主题教育活动，组织学生学习文明礼仪知识、进行“遵规守法、平安健康、文明礼让”我先行活动，杜绝乱扔果皮纸屑，随处丢垃圾，损坏公物等现象。

3、对纪律后进生、学习困难生特殊关注，引导他们学会做人、做事和交往，学会学习。健康快乐地成长。

4、对学生进行爱国主义、集体主义教育，增强学生民族自豪感、爱国情感和社会责任感；

对学生进行人生观、世界观、价值观和自信心教育，引领学生树立远大理想，争取更大的进步。

八班级的德育工作至关重要，其效果的好坏，直接关系着学生在初中三年的成长过程。因此我们必须依照计划，扎实搞好德育工作，“振兴民主的希望在教育，振兴教育的希望在老师”努力提高教学质量。使受教育者的综合素养得到全面，协调和可持续进展。努力提高教学质量。

八班级德育工作计划下册篇四：八班级德育工作计划下册篇五回顾本学期的教学过程，在德育方面有很大的收获。随着社会和经济的不断进展，四周环境的影响，部分学生的学习目的性不明确，不专心学习，热衷于玩电脑、游戏机，甚至赌博等。要订正这些不良倾向，在数学教学中渗透德育是必要的，在进行德育时时必须留意方法，做到自然妥贴，切忌生搬硬套，使学科内容与德育内容做到和谐统一。以下是我在数学教学中进行德育渗透的几点体会：

1、结合所学数学教材内容，向学生进行爱国主义教育。八班级数学教材中也有很多反映这些辉煌成就的例子。如勾股定理、杨辉三角等。老师应紧抓这些内容，向学生介绍我国古今数学家的事迹以及他们的光辉成就，激发学生的民族自尊心和自豪感。同时，适当向学生指出我国在现代科技领域的落后的方面，教育学生热爱祖国信心。

2、利用数学教学内容，对学生进行辨证唯物主义观点的教育。数学是一门自然科学，它的出现和进展本身就体现了辨证唯物主义的观点。如：一次函数与二次函数、方程与不等式，通过讲解它们之间的联系与区分，培育学生对事物间存在的联系转化等观点。又如常量与变量时，可以培育学生对立统一的观点等。这样，数学教学中不仅培育了学生分析问题和解决问题的能力，还让学生接受辨证唯物主义的教育。

3、结合数学学习过程，培育学生的科学性、制造性等良好的个性品质。随着社会的进展，科技对人类的要求更高，那么更需要学生具备有科学态度和创新精神。因此，老师在教学过程中，要结合数学学科的特点，激励学生扎扎实实地系统学习知识。同时，通过几何证明题的训练，可以培育学生刻苦钻研、独立思考以及严谨、有条不紊的科学态度

大多数学生身上仍然有一种以我为中心的思想行为习惯。我行我素，心中无他人，这些不良习现象仍以各种不同形式存在着，它们影响着每个学生的健康成长。

1、继续坚持以养成教育为突破口，提高德育工作的针对性和实效性。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》提出，学校德育工作的任务之一应当是“从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文明行为”，这为学校德育工作指明白方向。

2、继续遵循学生身心进展的规律，以养成教育为突破口，从细微处入手，教育学生“学会学习，学会做人，学会健身，学会生活”，把德育工作落到实处。提高对德育工作的熟悉，把握正确的教育方法，形成内合力，共同教育好学生。

3、努力引导学生初步感知生活的美妙与幸福，并树立为人类生活更美妙而学习的远大理想。利用课堂主阵地，抓好德育渗透。

4、通过讨论让学生乐观主动参加教学活动，说身边的热点，谈身边的事情，把数学融于生活，把生活带入数学气氛中，让一切变得美妙。

5、培育学生良好的学习习惯。根据学生实际，拓展德育常规内容。社会在不断地进展，时代在不断地进步，德育工作的要求在不断地提高，只有不断地优化德育常规内涵。

6、根据学生心理，讨论常规落实方法。空洞的说教不会产生有效的道德教育效果，对于中学生，寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上，要站在学生的角度，蹲下来看孩子，执行合理有效、中学生感爱好的方式，在活动中训练，在竞争中落实，激发热忱，激励自治，激励自信，缓解焦虑。

7、亲密联系社会、家庭，开辟"大德育"的广阔天地。学生的教育离不开家庭和社会的支持和协作，因此，德育工作必须亲密和家庭、社会的联系，乐观推动"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的.氛围，才能取得事半功倍的效果。就学生数学学习、家庭教育进行深入探究。

总之，作为一名数学老师，在数学学科教学中，虽然不能像语文、政治那样直接、系统地对学生进行德育教育，但只要我们擅长发掘教材内容，适时进行德育教学渗透，培育学生正确的学习动机、学习态度和学习习惯，使学生形成良好的纪律观念和健康文明的生活方式。努力把学生培育成为爱国守法、明礼诚信、勤学自强的，具有良好的思想、行为和学习素养的一代新人。

在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。在以后的工作中，我会继续努力，把每个学生都培育成学习有素养的一代新人。

八班级德育工作计划下册篇六以我校德育工作为指导，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会进展的要求，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶，争创文明班集体。特制订班级德育计划。

八班级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下：

1。加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2。以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。

3。激励学生勤于思考，勇于探究，大胆创新，以适应初中的学习生活。

4。乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5。加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。

6。根据我校的阅读活动，在班级营造读书的氛围争创书香班级的称号。

首先要关心爱惜学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培育集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（1）培育班干部

采纳先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作常常检查，给予详细指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们准时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）增强班级的凝聚力

我组织互帮互学活动，使同学们在学习上相互促进，纪律上相互提醒，劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学

之间的协作精神和团体意识。

（1）在学生中培育竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。

（2）抓两头促中间

对成果好的同学肯定成果，常常激励，而对成果差的同学，则执行组织“一帮一”的学习组（请成果好的同学帮助成果差的同学）的措施。这样，成果好的同学稳中有进，成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

（1）多谈话、多教育

平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

（2）多检查、多督促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

八班级德育工作计划下册篇七本学期我担任八班级xx班班主任，全班xx名同学，男生xx人，女生xx人，少数民族xx人。经上学期及开学前的学生教育工作，我们班级的班风、学风都在原有的基础之上有了很大的进步。

为了更好的促进同学们的进展，结合班级情况和学生身心进展的特点，本学期制定以下工作计划：

(一)增强对学生行为规范的管理，培育学生良好的习惯

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后终于赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。以”三优一评”的育人方式，先表扬学生三个优点再批判他一个缺点。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

3、进行班级德育分考评：考评项目为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。

(二)帮助学生树立远大的人生理想。

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此根据第一个月学校开展的“尊师重教“月和每周的政冶报告抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。

2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做打算，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的进展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可

(三)培育学生正确的学习方法

1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，专心上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再执行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导，

2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学成果。

3、织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，强调课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

(四)加强班级管理

1、学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2、心挑选班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，给予他们信任。

班主任工作要从思想政治教育入手，以提高学习能力、学会做人、学会真人为核心，纪律管理为手段，全方位调动积学生乐观性。

信任在我们的共同努力下，我们的班级一定会根据学校要求不断的进展、进步。

八班级德育工作计划下册篇八我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。学生们95%以上成果优秀，品德优秀。为将这一好的作用继续发扬，新的学期特制定出了详细的德育工作计划：

以“三个代表”重要思想为指导，专心贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，政教处将继续执行“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将继续执行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，班级组长是班级工作的第一责任人，要加强班主任、班级组长、班级负责人之间的联系。本学期继续执行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动专心地开展工作。留意发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果准时提出批判或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。