在线开放课程申报书

附件精品在开放课申报书学名称业技学课名称课类别所专业课程责申日期推单位

报关务□专业基础课v专业心课物流理广东南业技学广东教厅

填写要求以档式如填各项2.表格本中外文词第一次现时，要清全称和写，再次现时以用缩。本表目未涵盖内容，需说明的，在说明栏注明。如表篇幅不够可另附纸-2-

课程责人情况姓名

性

别女

出生年月1-1基本信息

学历专业技术职务

硕士讲师

学行职

位硕士研究生政务

电传

话真院系

经济管理学院

E-mail地址课程名称1-2报关实务近5年相

课程类别专业核心

授课对象物流专业商务英语

邮编周学时4

510663听众数/年160/年关课程主讲情况

国际贸易实务物流概论与前沿报检实务

专业核心专业基础专业核心

物流专业国际商务物流专业物流专业

432

80/年40/年80/年-3-

1-3教学改革研究情况

主的学改研与实课（含题称、源年限（超过项）；作第署人在内公开行刊物发的教研论文含目、物名称、间（超过项；获的学表奖励不超过五）。教学革研究与践课1.基职岗位及技活动求物流理业人培方式研,课来：中国物流会2015.3，题中2.南丰速递实基地管理业务流程化，课题源广东南业技学，，题。3.于业岗及术活需的技技型人培模式究--以物管理专业为，题来：东岭职技术院2012-12，结。4.关实务精课程，－2011，持已结。课题来：广东岭职业术院.关务教学一化”学境建的索与践－2010），主，结题课来：广岭职业术院。教研论文.高校企建内顶实企业管方式讨―以丰岭南速递训地为例黑江育学学2014（122.（主）报实.华理大学版年12月第版2013年7月二次刷修订3.报关务“、、做一化教模初.国校教（01）4.基于作岗能构建流职人培标准系中国外育，2012）教表/励年东高校微课学比赛高组三等奖2.2014-2015年学资源建大赛网络品资共课程等，广岭职业术院-4-

教学队其他教情况（包其他主讲师、助教技术支持）姓名

出生年月

专业技术职务

专业领域

备注1976.12

讲师、经济师

国际货运与报关报关员资格2-1基1971.03

副教授、会计师税务管理信息1

1983.10

工程师

国际商务

佛航物流集团主的学改研与实课（含题称、源年限（人不过五项）作为一名人国外公发的刊上表的学究论（题目刊物名称时间（人不过项）获的教表/励每人超五项。课参人翟芹物流理业教研室任，有报员从业资证，从事际货运与国贸实务的业课的学，着富的学验。教改研究实课题1.基于物管理专国际人才培的国外职业标、行业标准引荐2012.11-2013.10，主，题，题来源：东岭南职技术学院2.物流业转升背景物管理业程体重的研，持重课题题课题源广东南业技学。

研2-2教改革研究情况

3.2015.12-2017.12，主持在研2014度东省广东育教学成奖（等育）培项-于代信化教学平的物流管专业教学式的创新实践，课来源广省育厅4.2011.12-2012.07，负责制定关务教做体化训室建设案并建成训室教研论文1.对高院校关务课教现状对的研科信息（7）2.基于DQP框的流管专学分人培养程系构的中市,2015(3.论现信息教平台学式的新实文导,2015(3)4.高职专物管专业业计探，代商工2012（9）5.基于需求物管理业程体构与实的索，国子商（11）6.基于需求物管理业术技融项目设与实以丰运顶实例物工程管2013）教表/励1.2015年东高职高职息化教学赛二等奖2.2014-2015学年学源建大网络品源共课二等，广东岭职业技术院1

若其他教师非本校师，请在备注栏填写聘教师类别及实际工单位。-5-

申报件符合情（不超过400字我高重视品线开课建设已经全范围推动品课程和络共享课建，精品络程建在金和设源上予力支。物专年开设关务课2010年建设网络品共享课2015年7月获级2014-2015学年学资源建大赛络品资共课程等年关理工具”获广省高微教学赛职组等。目在资源富包括学容设、媒体课、节习、训模练、教视和微视、拓资例如关规等能满足自学。项团成员括流专教和报企人员业流程方共设计学目，企方供真的例，发拟实项，团执能力。程负人8年报关程学验学出了网精课程设理办，教务/home/，明了设准和价准。照目管方理项资，有保了课建的经投。资源源新及建享机能保障品线开课的持建与应。课程况程视资源情况课程名称

报关实务视频数量

10

预计总时长

450序号

知识点（技能点）称

时长

主讲教师视频情况

1234567891011

海关管理进出口货物海关监条件海关监管货物类别断一般进出口货物报流程保税加工货物报关程保税物流货物报关程减免税货物报关流暂准进出境货物报流程商品归类税费核算报关单填制

3030404040303030606060

翟树芹翟树芹翟树芹李洁李洁李洁李洁李洁李洁王颖田婷-6-

课描述4-2-1课程建设基（目前本程的开设况，设间、限授课象授课数以及关频情和向社的放情）1.课程开设况报关实务课程自2007年开设已有9年教学经验授课对象包括物流理、商务英语、国际贸易等业，授课人数已达约人。2.相关频情已录制相关教学视和微课视频6段，100钟，后期将继续制报关技能知识点教学视频及微视频15段，预计450分钟。3.面向会的放

报关网络课程目前向在校学生包括本校人教育学生开放，提供学生学习训练台。4-2-2程设计（章节教学标、教学计与方法教学活动评价）（1）教学目标知识目标1）掌握各类海关管货物报关基本流及监管要点。2）掌握商品编码类方法，报关单填技能及税费计算方。3）了解报检基本程。能力目标1能够根据各类进出货物背景情况判断物属于哪种海关管货物，并能设计报关流程，协助关员办理各类货物报手续。2能够查找国际贸中具体货物商品编码，够根据商品编码查找货物所需的进口单证，能够根据进出境货物背景材填制报关单，计算税。（2）教学设计教学内容的安排根学习情境设置工作项，按照“学习情境导---理论知识学习---项目任务导----目任务验收---综合析、运用”等步骤融理论知识传授、能培养、职业素质培养一体。教内

课分理教

实教

合学情

项一海关述

2

（理论学

8一海认知学情二对贸易制

项二报关业理项三报关管项四对外易管制项五对外

共完）222（结合商归类报流程安实）4

6易制施学情三

项六商品类

24结合理论识习边学

8-7-

商归

边，报关流中安排运实）学情四报流程计

项七一般出货

任7.1海关管物析任7.2一般

42（模拟般口物关流程

6项八保税工物

出货报关任8.1纸质工易册下报任8.2电子册电手册的关

42（模拟税6工业同备案程项九保税

任9.1保税

1

1（例分）

2流物

流物项十特定免货

任10.1特定减税物报

2

（训合理论识习进

2项十：暂进境物

任11.1暂准进境物报

行2（实结合理2论识习进行学情五

项十：进

4

（训结理

8口费

论习行）学情六学情七大过综实

项十：报单制大过合实

2

（写3份报关）（置情分小角模拟某企某种

108其机合以上课程安排可以据不同专业要求进行当调整。（3）学练项目的计与评价能训

货报流程包电报关单制6

672成编

项名力练

拟现能力

相支

训方手段/评号

任务名称

目

知

步

价1项一商

进口能获、整解一下内

准．出一货物练题-8-

称查货物品对60%询编及称查货物品对60%询编及关监条施的练题能够60%。和类2.报关填写交料一进口货及示某（物海监类，包商编码品类

品码关商归管理1.《商名及编能答息码调制度》2.能够据海发2.国海关进布商归类关口品分类目件及法定计单。（小组规明确定出3.进出口商品口品码.过类规则4.商编查找海归规定监条和关税海关商品归法计单位海行政管理4.能够请商的

练）2．给出一组物名称，查货商品码海关监条件及法计量位。。（人习）项二税费算

预类1.根据模块项目相对应1.能够用进口1.进出环节货完价格估关费的含义种一案例景，算价法定进口类征收范围2.进出口费小组练货的税价.进口完税价习）答对能确货物审原则2.给出个案例，产及用的税3.出口货物计算进出口费2

税计

产确原则（个练习）3.能够算进口环税适税率选择4.能够算滞报金则滞金.能够理4.口关税计、口关进口税费退税算、税计算、增补续税计方滞金计算、滞金算项三报关单填1.能根报关货报单作用1.根据面报流相应3

关填制

物别选择适报单能按海关定格式求原正填报关3.报关各项填的本规

程块目一例的制资背，完报结答关填对80%．出2案背以。景资填报关单1．小项四进1．给一案例背作提出货物景，设报流程，并拟关。小报模能够别出口、税物、说4

口物关

并计应的关流。

定免货物暂．出个案背景设报关程．个人准出货物作业交word关识询税计算报文作关填（个）业-9-

4-2-3相关学资储情况本课程网络资源可通过互联网在教室、舍及其他可以联连接联网的地方学习，借助报关络课程，可以查看教内容，可以和任课教互动交流，可以通过网络课程平与同学和小组同学交讨论。本课程目前已有下资源：课程简介、教师队、教学课程规范、授PPT、作业练、实训练习、海关相关制度文件、频、案例、参考文献料等，后续还将继续善补充。评价馈5-1自评价本程的要色介、响力析国内同课程较教学内容的选取基报关工作过程和工作位分析，在教学中通从企业中取得的真实报关资设置模拟情境，把报过程分解成项目，学通过项目学习和训练掌握真实的关过程中需要掌握的本技能，包括商品归，海关税费计算，报关单填制，关流程，海关对报关管理。课程内容体现职业和实践性特点，职业体现在课程培养定位以报关人员职业标准为依据实践性体现在课程内以报关人员工作过程任务和以报关人员职业能力为本。在教学中通过从企中取得的真实报关资设置模拟情境，把报关过程分成项目，学生通过项学习和训练掌握真实报关过程中需要掌握的基本技能在课程各项目完成之，设置大通关综合实，在模拟情境下，分小组分角色拟实际报关流程办理关，体验外贸职场环，培养学生的职业素质、自主学能力、创新能力、团协作能力，为他们今在职场提供可持续发展的能力。本门课程是比较新课程，有些院校在职教育改革方面已经迈了一大步，在实训基地和学结合方面比我们先一步，但我们课题组成员在现有条件下也已开展了模报关流程的实训实训实践搬入课堂学和实训一体化。我们探索一种适合职高专教学模式和实模式，让国际物流、际贸易、商务英语等专业的学生有效地锻炼报关技能综合素质，同时更好促进我们物流管理专业建设。--

5-2学评价如本课已经面向生开设，写学生的价意见）课程自2010年10月始建成校内网络资源享课，并每年都在使，使用过程中，得到学生的可，学生的总体评价下：（1）教学模式的化数字化学习平台程的打造以及使，将在开展翻转式教学方式的过程中到积极的作用，学可以课外在现有的平上预习，课上带着问或者根据预习的内容来完成教师置的项目任务。通过习完成学习效果的检并可以实时呈现学习的效果，这对传统教学模式的颠。（2）教学内容的动系统化呈现数字化学平台课程，在内容呈现方面有影音形式，有重难内容的微型课件，有FLASH形式的片，有整个教学例分章节的呈现，学生作品的展示，有学生学习点滴的载，还有学习过程的迹记录。这些与传统单一形式的文字形式相比更具有样化、生动化特点。（3）学习效果的时化学习效果的检可以通过个人作的方式或者单元测试的方式来实现，字化学习平台课程，员可以通过这两种方检测自己的学习效果参加并提交即可得知自己的掌握况，并结合参考答案找出自己的不足。这传统比在时间上将有更大的优势（4）学习评价的面化传统的评价中于时间的原因，价主要以小组评价或者教师评价两种式进行。数字化学习台课程可以根据设计的评价指标，实现全即时评价。这在学习效果的科学和合理性方面将有重意义。（5）学员更强的作性数字化学习平中学员可以利用台的交互功能实现个人与个人之间、人与教师之间、小组小组之间的在线交流进行无声的问题的讨，这与传统相比在互联网思维及联网学习、互联网写等方面都具有独特优。5-3社评价如本课已经全部部分向社开放，请写有关人的评价）-11-

6建设方案点6-1建目短期目标：确保《关实务》课程在年内到网络共享课程的基标准要求。长期目标：以开放络精品课的标准作为设目标，力争到达省开放精品共享课程的要求，为地、行业经济发展培养业务实践能力强，综素质高的业务与管理人才服务。预期成果（间进度按照网络精品程共享要求进行）1）完善网络精品享课程内容2）继续录制教学频并上传网络课程3）加强对校外对企业的合作和校外训基地的建设4）根教学整体效果，课程设计内容进行调，修改，根据教学程积累的素材编写内容新的，实用的《报关实》教材，配合情景项使用的《报关实务课堂实训手册》《报关员考试习题册，《报关实训教程》教材，继续开展校外实训基地的拓工作。6-2建内本项目的平台主要体是得实在线教育平，因此在建设网络课过程中需要对该教育平台进行致、周全、深入的研以及相关功能的使用有关作用的挖掘。借助这个平台对传的教学模式结合互联的思维来进行改革，此基础上对物流管理专业的课程根职业标准进行分解，根据学生的特点设置络课程中的各栏目内容，由课题组员完成各项资料的编及网络课程的完善。字化教学平台搭建完毕后，对平台使用者进行培训。具的建设内容如下：课程整体设计含本程教学理念、教学思、教学设计、资源配及利用、课程改革成果课程资源：案例库试题库、微课视频资、企业影音资源在线测试板块内容完善：线考试、在线自测、分标准课程作业模块内容完善：标准作业辅导作业课程互动空：主题论坛、主聊天室、投票内容完善学课件：多媒体课件--

6-3建举措建设举措进度安排经费预算保障措施预期效益标志性成，辐射带动。（1）设措项目组成员分八步步开展。一由精品公课数字化平台建设及用者进行经验的交流，以此作教师建设和使用的参；二由团队教师丰富品在线公开课程平台内容；三根据程平台建设过程中存的问题，邀请学校的络技术人员进行指导；四邀请学校技术专家对建成的课化平台课程进行指点并对课程建设的技巧方面进行培训五根据培训再次对建的课程进行调优；六精品在线公开课平台建设进行经验流，互相借鉴和学习再次对建好的课程进完善；七对使用对象和学生进行简的使用培训，并引导生适应未来的教学课，习惯数字化平台这种资源及教学式；八全面向社会开，推广《报关实务》品在线课程到外贸、国际物流、报企业等报关从业人员较多的企业，并影响他课程的建设。（2）度排2016.06-2016.08项目组成员分工，研讨品在线公开课程平搭建的实施以及适合学生学习特的平台各栏目设计2016.09-2016.12梳理各栏目内容制定整体设计方案2017.01-2017.03继续完善课程中的案例、试题库、教学课的设计、模块教学指导书的编写2017.04-2018.07程内容重点、难点理以及微课视频制作，在线开放课程平台的建设及推使用（3）费算支出科目合计

金额（元）8000

计算根据及理由1.

整设

500

结业分解程2.

微拍

2500

重难内容整拍摄视剪辑3.

案库设

1000

结教对企搜的案进加工4.

试库设

1500

根网课程式求整5.

教课

1000

高量件制6.

网课建设维1500

网课建设间精力本护善-13-

（4）障施学校一直以来鼓励师进行教研和科研项的实施，并在政策、费以及使