【备考2019】中考英语第一轮总复习-十大词类总结

新标考语大类习复难：大类句功复重：大类常点复方：记词的结教提重点强细知的考、年词方的题向强训I．法英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类，即名、代(pronoun)形容词(adjective)、词(、动词verb)数(、冠词(article)介词preposition)连词(conjunctions)感叹(interjection)。一名(．)表示人、事物或抽象概念的名称的词(一名词的类名词分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单，也可用作复数。可数名词包括个体名(示一类人或物的个体。如boy，，cat，window)集体名由若干个体组成的集合体。如：family，police)。不可数名词包括物质名词表示无法分为个体的实物。如，silkmoney)抽象名词表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如work，，music，difficulty，housework)专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如theGreatWallthetheUnited(二名词的（考点）．可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：(1)一般情况下，在词尾加。．——books——dogspen——pensboy—以轻辅音结尾的名词后的的读音为[，以浊辅音和元音结尾名词后的读为〔ｚ(2)以，，chsh结的词名词变复数时，要在词尾加。．——beaches，——，——，box—boxes(es读为〔ｉｚ〕(3)以“辅音字母y”结尾的名词先变yi再加。eg．city—，—families，documentary，country——countries，—strawberries(ies读音为(注：以“元音字+”结尾的词，直接在词尾-。．boys，holidays，(4)以元音字母。结尾的名词，变数时情况如下：①加．—tomatoespotatoes②结尾是两个元音字母的加s，．Zoo—zoos，radio——③某些外来词变复数时词尾加seg.piano—pianos④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加，eg．photo(photograph)—photos，kilo(kilogram)kilos⑤zero变数时，既可加，也可加es．zeros(5)以f或fe结的名词复数时，先把f或变v，再加。．wife——，，—，knife—，thief--thieves(res读为[vz](注意：roof的数；scarf的复数为scarfs／(6)有些名词由单数变复数时，不在词尾加es，而是变换其中的字母，eg．man——menwoman——womenpoliceman—，——，——Frenchmen，foot—feet——teethchild———(7)还有一些名词的单数和复数形相同。．，，deer，fish

(8)另一些名词本身即是复数形式不可用作单数。，peoplepolice，，，，scissors另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。．an，，agirl，twofriends，twin但是，当和作语修饰复数名词时，就要用其数形式。．twomenteachers，womendoctors②可用“量+of+词复数”这一结构表示可数名词的数量。eg.aroomOfstudents，twoboxesOf．不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下）(1)表不定数量时，一般用(a)little，lot／lotsofsome，等修饰。，muchmoneya(2)表确定数量时，一般用“数量词不可数名词。如／three／…量词复数十不可数名词。．Ofrice，twoOfmilk，Ofwater．有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。eg:fruit水—fruits表不同种类的水果food食——foods各食品鱼—鱼种类饮——drink一／一份饮料杯酒；cloth布—cloth桌布布；沙——沙；tea茶a一茶chicken肉——chicken小；汁——anorange橘；玻璃—aglass玻杯glasses眼；纸—a卷论；wood木—小林room空、余地——房间(三名词的有(表示人或物的所属关系（点）(1)有生命的名词所有格以及表示间、距离、城镇、国家等的名词所有格。①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾。．Mikeswatch；s②以s结的名词变成所有格时，只加。．teachers’studentsrooms③两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后。．Mike姆和迈克的房(表示汤姆和迈克共有一间)④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都。eg.Marybikes玛和詹妮的自行(表示玛丽和詹妮各自的行)(2)无生命的事物的名词所有格常of结．OfChina，theOf，theOfroom(3)特殊形式①可用和of短表示的名词所有格．theboysname=thenameboy(男的名字theslegs=thelegsofdog(狗的腿Of中国的人口)capital=theof中国的首都)②双重所有格．fiendofmother我妈的一个朋友aofTom汤的张图片二、代词pron．代替名词，兼有名词和形容词作用相互代词each，oneanother指示代词thisthat，，不定代(不指明特定的人或事物的代词)botheithernoneone(a)few，(a)little，some，，many，，，another复合不定代词everybodysomebodyeveryoneanyoneoneevery-thing，

，anything,疑问代词，，，whichwhose直接代词疑代词都可作连接代词，引导宾语从句．表语从句等。关系代词who，whom，，which用导定语从句。（二代词的用法1.人称代词、物主代词、反身代词、相互代词和指示代词的用法（1）人称代词有主格和格之分，主格用来作主语，宾格用来作动词或介词的宾语等。eg.ｍｅred．给了我一个红苹果：作主me动词宾语)Kathyhim凯西靠近他。介词near的语)，物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。①形容词性物主代词位于名词前theirschool②名词性物主代词相当干一个名词，在句中可作主语、宾语等，后面不能再接名词。ｇItisntmy．→Mine(=mymissing(作主语Ileftmyhome．Youcanusehers(=her，(宾)③"of+名词性物代词”属双重所有格的一种形式。eg.ahers她一条狗afriendofyours你一个朋友(3)反身代词①反身代词在句中可作同位语，起强调作用，也可作动词或介词的宾语。．Adayslater，ImyselfhadgoParis(作同位boughtherselfanewbag．作动词宾语)He'sworried．(作介词宾语)②带有反身代词的常用短语。teach自学helponeself随吃…吧say言自语．learn．自…过愉快把人单独留下伤自己dress自穿衣服come苏过来(4)相互代词①表示相互关系，可用作动词或介词的宾语，用法区别不大。．，thesistersafteroneanother(each．多年来姐妹俩互相照顾。Weeachother．我应当互相学习。②可以用格表示所有关系eachothers，s互的彼此的．Theyarelookingeachotherpictures．他们相互看对方的照片。(5)指示代词①指示代词有单复数之分，既可指物，也可用于介绍人。anappletree，thatorangetree这是一棵苹果树，那是一棵桔子树。aremyfriends，thatsister．这些是我朋友，那是我姐姐。②指示代词可用来指上文中提到的事情：badcold／Thatwhydidntcome·．不定代词的用（点，难点）(1)each，every，both，eitherneither，no，的法①每／个(强调个体，用于两者两者以上。．Twoandlgaveanappletoeach来了俩姑娘，我给她们每人一个苹果。

Eachofhas指每各个调体用者以上常形容词用。．EverydayisimportantHehasreadeverybook(allthe有有关这个主题的书。③both表者“都调．HerparentsBothofareThey全／大家／一切”用于者以上，也可接不可数名词。allforAllofusareAllthefoodis“者之一两调体twocoatsarecanchoose挑一。“都不否者。eg.NeitherOfthe。⑦no(=not可可数名词单复数，也可接不可数名词。eg.InobrothersOrAnoit嘴，但能说话。Thereisnofire“有一个人／物”用于定三者或三者以上的可数司。eg.NoneOfbeen日。Iofthe和表完全否定的词与用时表示分否定。．Iknowallof。NoteveryoneOfusknowtogo儿，和no的one来代替前面刚提到的一个西或一个人，以免重复；复数用来代替前面提到的一些物一些人no表定。．——Wouldyoupleasemethe一Which一?一Theoneonmy那。Noonehastraveledthanto，much，any法（考难点）复词不数名示多多．ManyOfthestudents的。，itmuchfor受起。复名示多／很少否，TherefewinthestreetIamworriedthatlhave。③a数名词示一些／有几个肯定eg.Iseefewandlittlea表示“相当多”．Therearequiteafewstudents复词／不可数名复名／可名示一些／有几个肯定．Therearesomebirdsin

Thereinthebottle．瓶里有些水Itbrothers．没有Isthereanyinthe杯子里有茶?⑤.some一用于肯定句，但在表示请、建议。反问等的疑问句中，多用some。eg:Wouldlikesome你要不要来点啤酒吗？Whydidnyousweets?(Youshouldhave．．)怎么没买点糖?⑥一用疑问句和否定句及条件从句．Thereleft．有下一点水。If，putupyour。please．如果有问题，请举手。⑦：some+单名词表示“某一个单数名词表示“随便一个”或“任何一个ｇ．I'llwith有天我会赶上你的。Comeanydayyoulike．你哪天来都行。Tomistalleranyotherstudentinhisclass汤姆比他班上其他任何一个学生都高。④others,,another等的用法eq\o\ac(○,.)eq\o\ac(○,)●…the表示两个人或两件东西中的“一个…另一”eg.MrSmithtwoa，theothera．eq\o\ac(○,.)eq\o\ac(○,)○○●○……another表示不定数目中的“一个”与“另—个eg.IdonOne，givemeanother．eq\o\ac(○,.)eq\o\ac(○,)●●●one…theothers强调在一定范围中的“一个”与“其余的eg.InOftheteachersAmerican，theOthersChinese．.○○●●●●……theothers表示许多人或物，不在一定范围中的“一部分”与“其余的全部．readingtheothersaredrawing．⑤名词；the＝the名词。．，others(otherstudents)watchingTV．⑥another表“再／又”时既可接单数名词，也可接数复数名词。eg.Hewillbetofinishhisinanothertwo．再过两个小时他就能完成他的工作。(4)复合不定代词的用法①复合不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。．Someoneisknockingatdoor有人在敲门②修饰复合不定代词的形容词或其它词要放在其后，即定语后置。．ThereisOnnewspaper．今天的纸有些重要新闻。③复合不定代词变否定句时，要否定主语：．．(为否定句)Somethingisnt错)Nothingis．(正确)④，someonesomething一般用于肯定句anybodyanyone，anything一用于否定句疑问句及条件句。．Thereispark．公园里有些新的景点。youanythingtotellus?有什么有趣的事要告诉我们⑤当somebodysomeone等于疑问句时，表示肯定、请求、建议或反问anyone等用在肯定句中表示“任何人．Issomeonecomingafternoon?今下午有客人来?Anyonemake．任人都可能犯错误。

．疑问代词的用法。(1)who／whom谁(指人)．①作主语eg.Whowithhim?②作宾语egWho／Whomarewaitingfor?(作介词for的宾语)eg.Whodowant作动词meet的宾语③作表语egWho／Whomare(2)whose谁的①作定语egpenthis?②作表语eg(3)which哪个，哪一些①作定语egWhichgirlis②作表语egWhichisthesball?什①作主主语eg②作宾语eg.Whatare③作表语egWhathe?④作定语egWhatclassare．关系代词的用法关系代词用来引起定语从句，它一方面代表定语从句所修饰的那个名词或代词，另——方面又从句中充当一个成分。·ismanwho．这是给我书的那个人。Thethat／whichistableismine．桌的钱是我的。Thethat／whichmymotheronthe．我妈妈给我的钱在桌上。三形词adj)表人和事物的特征，对名词起修饰和描绘作用四副．表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及个句子(一形容词用法及位置．形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等，作定语时一般放在名词前。Shehashair(作定语Paul．作表语)Weourroom．(作宾补)．形容词修饰不定代词时放在其后。．tous．／nothinginthesentence．(二副词的类、用法及位置．副词的种类(1)时间副词①表示大体时间nowthen，today，，，justnow，faf②表示频率，usually，．，③其它作用，，，early，，at，immediately，atfirst，at，finally(2)地点副词①表地点homeabroadupstairsanywherenowheresomewhere②表位置关(后接宾语时，用作介)above，，down，up，in，outinside，，across，back，，over，，，(3)方式副词表谓语动词“怎样地此副词大部分由形容词加ly构成：bravelycarefullycarelesslypatiently，，properlyrapidlywrongly，suddenly(4)程度副词多用来修饰形容词或副词(a)littlebitveryenoughquite,rather，

，terribly，deeply，almost，(5)疑问副词构特殊疑问句how，where，why(6)连接副词连主语、宾语或表语从句how，，where(7)关系副词引定语从句：when，why(8)其它性质的副词对个句子进行说明，一般用逗号与主句隔开frankly(坦率地说，说真的，generally(般说来)，luckily(运地是)，firstof首先等。．副词的用法及位置(1)修饰动词作状语①多数位于动词之后，及物动词的宾语或介问的宾语之后。．areworkinghardinthefield．．Thenurselooksafterthecarefully．②频度副词放在动词前，情态动词和助动词之后。．alwaysfoot．wasoftenforschool．IhaveneverBeijing·(2)修饰形容词作状语，放在形容前。．a．Theboxistoo(3)修饰另一副词作状语，放在另副词前。．quitewell．toofastItunderstand．(4)作表语，放在系动词后。．Is(5)作宾语补足语，放在宾语之后．Ihimoutjust．(6)作定语，放在名词之后。．Thereisamanvacation(7)疑问副词、修饰整个句子的副以及perhapsfirst，，等词，一般放在句首。．FinallyIfinishedtheworkPerhapsheswatchingTVat．(8)表示程度的副词一般放在被修词前，而则在它所修饰的词后。eg.Heisoldgo．(三形容词副词的比较等级．比较级、最高级的构成(1)单音节和少数双音节词①一般在词尾加—greatest，—younger——，slow→→slowest②以e结的只加r或——，large—largest③以辅音字母加y结的，先变为i再加或estheavy——heavier—heaviest，easy————>easiestbusy—busier—busiest，————+funniest，early——earlier→④以重读闭音节结尾的词，先双写最末的一个辅音字母，再加或——bigger—biggestthin————，fat)fatter→fattest，ht—→(2)多音节和部分双音节词，前加为较级，加为高级→more——mostcareful

——useful—most→→popularcarelesslymorecarelessly—mostcarelessly(3)不规则变化的词good／→→bad／illbadlyworseworst／→→→lessleastold／→指年龄大／eldest(指幼顺序→／→farthest(距离)／指度)．形容词和副词比较级、最高级的用法(1)形容词和副词比较级的用法①用于两者比较，表示“比…更…“系+形容词比较级+than+B，．Itwooldersister“谓动+词比较Ｂ．getstoearlierother．②用于两者之间的同级比较，表示“…和…一样“系+as+形容词原级+，eg.Billisasfather“谓动+as+副原级+as+Beg.LucyChinesewellasLily.③表示甲在某方面不如乙：“系+notas／形容i司级as十B”．arentthose．“助词／情态动+谓语动+aSSO+B．tsOwellshe．④表示某个范围内的两者相比：“A十词the+比较级of短(比较范)”Pennytallerofthetwogirls是两个女孩中较高的一个。⑤表示“越来越…+比较级”．daysandlonger在天，白天变得越来越长。⑥表示“越…越…比较级…the+比较级”．mortyou，betteryouit你语练得越多，就会学得越好。①可以用，far，even，bit，alot等饰比较级表示程度，但决不可用very修。．istallerMike．TomMike稍高一点；itcolderthan。今天甚至比昨天更冷⑧在比较级中，为了避免重复，可用或代前面提到过的事情。．ismuchthanthatOfourhometown这儿比我的老家热得多。Theinthisshopalotbetterinthat这商店的裤子比那家商店的裤子质量好得多。(3)形容词和副词最高级的用法对三者或三者以上的人或物进行比较时用最高级。形容词最高级前面要加定冠词，副词最高级前可加，可省掉；面可带／短来说明比较范围：“主语系动词+the+形容词最高+of短／短”．youngestOfall“谓动+最高+of短语in短”

．Lindamostcarefullyinherclass五、冠词art．用在名词前，帮助说明其意义冠词分为不定冠词aan和冠词，在名词前／用单数可数名词(用于辅音音素开头的词前，于元音音素开头的词前)．不定冠词(1)不定冠词的用法①泛指—类人或物。．iscase．’S．②指不具体的某个人或物。eg.ImetanOn．③用在序数词前，相当于another。．Thereathird④表示“每(个)当every。．Theyhavetwice．⑤固定搭配。alotOfalotalittlefewglassOfsuch／an，havewordwithhavelook，haveatry，swim，quarter，halfanhour，threetimesa，atalk，tenkilo(2)不定冠词的位置①不定冠词—般放在所修饰的单数可数名词前。，bike，egg②当名词被，what，修时，不定冠词放在这些词之后。．Ittookanhourtohomework．HeleftinhurrythatforgottodoorWhatitis!agonebigcitiesfor．③当名词前的形容词前有，how，等时，不定冠词应放在形容词之后。Shewasnicegirlthatshethetostation．Howniceafilmthisis!④当名词前面有形容词和quite，，时不定冠词放在quite，之，之。．Itquitegood．ThatisratherThisisveryinteresting．定冠词的用法表示上文中所提到过的人或物。twochildren，boyand．boy'sis．sname(2)特指某()人或物。eg:Theinareddress．(3)指说话人和听话人都熟悉的人物。eg:areunderbed(4)用在形容最高级和部分比较级。egTomistallerofthetwoboys．(5)用在序数词前。egthea．(6)yo用世界上独一无二的事物如太阳、月亮、世界、地球、天空、宇宙)。cgThemoonmovesroundthe．(7)用在某些形容词前，表示—类或物。therich(富)，thepoor(穷)，deaf(人)，blind(盲人)，dead(者)，the伤员

(8)用在姓氏复数前，表示“某某家人”或“某某夫妇．havingdinnerathome(9)用在乐器前。．play／／／．(10)用于逢“十的复数数词前，指某个世纪中的几十年代或人的大约年岁。eg.In，abuilttolinkupthecitywithhometown．Iinthe．(11)用在某些专有名词和习惯语中。the，WalltheSummerPalace，thePalaceMuseuminthe，indayintheOf，all，theeast，wayOnway，the(more)．…越…越…”．不用冠词的情况(1)名词前有指示代词，that，thesethose时用冠词。．Thatgirl．(2)名词前有物主代词myyour，his，their等不用冠词。．Lucyhersister．(3)名词前有，whichSO[1ie，，，等词时不用冠词。．MrEachhasapicture(4)复数名词表示一类人或物时不冠词。．youngmen，not．(5)物质名词表示种类时不用冠词．Snowwhite．(6)抽象名词表示一般概念时不用词。．Doeslike(7)在球类运动和棋类游戏前时不冠词。．play／soccer／(8)在三餐前不用冠词。．have／／／dinner(9)在人名、地名、节假日、星期月份前不用。Tina，TianSquare，BeijingUniversity，，，January(10)在学科和节名称前不用冠词。．Myis(11)在某些固定搭配中不用冠。，workatbybus,byfrommorningtillnightnightgoschool，，at4.在有些词组中，用冠词和不用冠词意思有较大区别。in在院)；hospital(在医院in在牢；在狱)at吃，用)atthe在旁infrontof(在某个范围之外的前)infront在个范围之外的前)上学)；college(那所大)takeplace(发生；taketheplace(代)六数(一基数词在英语中表示数目的词称为基数词。．基数词的构成(1)1-20

onetwofournineeleventhirteen，sixteen，，，，twenty(2)21-99先“几十说几间加连字符。→twenty-three34thirty-four→forty—five→fifty-six→→，→eighty-nine，→—999先“几百加，再加末两位数或末位数586→hundredand，803eighthundredandthree以，先从右往左数，每三位数加一个““为．第二个“为million，三个“为billion(美或thousand,million(式，然后节一节地表示。，→oneandone9,785→，sevenhundredandeighty-five18,423→eighteenthousandfour→sixhundredandsixtythousandthreehundredandfifty,billion(式)sevenhundredfifty英式．基数词的用法(1)作主语．FourOfcomeParis．(2)作宾语．一bookswould一Iwouldlike．(3)作表语．Seventwoisfive．(4)作定语．Thereareinmy·(5)作同位语eg.Youtwowillswimmingwith．(6)表具体数字时，hundred，用单数。eg.sixstudentsinourgrade．(7)表不确定的数字时用数名词of(数上千的)thousandsof(数干，成千上万的)，millions数百)，Theyarrivedintwosand．们三三两两地来了。(8)表示“…十”的数词的复数可表示人的岁数或年代。eg.Heisinearly．他有三十来岁(—34)：Thisin1930s．这事发生在二十世纪三十年代；(9)表示时刻．IwatchNewsoevery(二序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。，序数词的构成(1)一般在基数词后加th．four，→(2)不规则变化one→，two→，three，five→fifth，eight→eighth，→，(3)以结尾的十位整数，变y为再thtwenty→twentieth，forty→fortieth，ninetyninetieth(4)从21后“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。，twoandforty-fifth．序数词的用法

(1)序数词作定语时，一般要与定词或物主代词连用。．istheirsecond．Hefirstcome．(2)序数词有时可与不定冠词连用表示数量"—"一eg:Heasecondtime．他又试了—次lhimathird还我再问他—次我已问了他两次（3）序数词的缩写形式为：阿拉伯数字加上个词的末尾两个字母。1st2nd，3rd，4th，20th，，，23rd表年、月、日，年用基数词，日用序数词。年月15日(英)，8，，，；美)8，15，2005=August，(三基数词序数词都可以用来给数字编号。．号，No路公共汽车)，，(103号旁间ThefirstTwo(第二)(四分数词表达分子用基数词，分母用序数词，分子大于，分母加s．1／3-one；／fifths(五数学运的表达．3+5=8Threeplus／andfiveeight．two．6x5=30Fivetimessixisthirty／sixunutilizedfiveisthirty．÷Eightbytwo．七介(一表示时的介词①接具体时间：．atsix，atpasttwototwelve②表示“在…时刻atnoon，atmidnight①表示“在某段时间段)之间．，a，springin2005②在将来时中，表示“在某段时间之后”．years，II'll．表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上等。eg.，On，On，themorningofJuly(三固定搭的介词(1)动词+介lookafterlookatforlaughhearfromturn，，about，think，(2)介词十名词by，，attheendof,at，，in，attableat，intime，oneway，with形词介词afraidgoodatbe／for，beforbeinterestedwith，full，sorryfor八连conj.用连接词与词或句与句(1)并列连词用来连接平行的词、词组或分)①表并列关系：only．．butalsoneither．．norand②表选择关系：or，．③表转折关系：，while④表因果关系：for，so

(2)从属连词用来引导从①引导时间状语从句：after，，when，，，until，tillsince，soonas②引导原因状语从句，，③引导目的状语从句，inorderthat④引导结果状语从句，so，．．⑤引导比较状语从句than，…⑥引导宾语从句thatif,九、动词verb)动词表示主语的动作或状(一动词的类。(1)及物动词vt，其后接宾语。．a．(2)不及物动词，接宾语。eg:Shecan．(3)连系动词like-v接表语。．Theyare．ThatsoundsHislooksyoung.Ifmilkforlong,itbad(4)助动词．接动词原形或分(它无实在意思，只起语法作)。eg,DOyoulikepandas?Hehas．looking．(5)情态动词．接动词原形(它不能单独作谓语，有己的意思，无人称和数的变)。．cleantheclassroomafterclass．(6)有些动词既可作及物动词，也作助动词或不及物动词be也作助动词。．Idoclass．．)asyoulike．．abitquiet．．swimmingnow．．)二)情态动词的用法(一)can，could，may的法l／(1)表示具有某种能力，意为“能能够，会(could表去。．Ising．cantspeakJapanese．couldwhensheold．(2)表示许：可、允许，意为“可．Canwewatchnow?tgamesthe．(3)表示请求某人做某事，意为“，能够(could使气更委婉)．Canyou，(4)表示推测“可能用于否定句和疑问句中(表肯定推测可用，，等)cgittbe．这不可能是真。Wherehehave他可能会去哪儿?．／might(1)表示许可、允许，意为“可以can正式。

eg.Mayl我以用你的钢笔吗?l我可以问你—个问题?(2)表示推测“可能于肯定句和否定句，不能用于疑问句。．behome．可能现在在家。betoday．今天她可能不在儿。(二)can与的别．两者都可以用来表示能力。．I／amtothebike．只有现在时(和过去(could)，而可用于多种时态。eg.IwillbeabletocomeinHehasntbeentherebefore．．can可表示推测，但be不。．ThatCan'tGina's．．can与beto；不能重复使用．他能做好这件事。Hedoiswell．(X)Hedoitwell(√)Heitwell．(√)(三)must与的别1.主客观方面不同。表“义务”或“强制观必要；在肯句中must可表推测，语气要比may肯多。to“必须”或“不得不示观的必要。．Wemustcleantheroom表示我们认为房间太脏了)Wehavecleantheroom．(表示没有人替我们打扫房间等客观原因)Hebeatbeforesupper。他晚饭前一定在家。)2.人称和时态不同。无称和时态的变化，一律用must十动词原形。to后动原形，有人称、数和时态的变化，一般现在时的第三人称单数要用，过去时中要用to将来时中要用will。另外，可与情态动词和助动词连用。eg:Tommustpracticehisguitarevery．ThetrainleftWe'llhavetowaitfortrain．．否定式及意义不同。not=mustn't“决不可／万不可／务必不要ttdidnt／wont+haveto不必”．Wetelljokeshim我们千万不可与他开玩笑。Wedonttellon．我们不必和他开玩笑。在对…作定回答时用，youmustn／can．eg.Maylmovies?NO，．疑问式及回答不同。主+动词原形+?，主+must．／NO主+t助动词主语to+动词原形+?，主+动词．No主+助动词．．MustlgoYesyoumust／NOttogotothedoctor?，does．，doesn

中考二轮习——完形空专题（讲义【知识点】一命特题上看越来降低了对单词本身词义及语法的考查，而注重上下文联系，主要考查学生运用英语基础知识的能力、上下文对照并捕捉关键词的能力、分析行文逻辑及文章的整体理解能力、结语境分析推理的能力等。体上看中考完形填空的体裁主要记叙文为主，以叙为主，叙议结合，题材新颖。二做步第步___________，。完形填空题是一篇意思完整的短文，准确理解短文是解答此类题的关键。在做此题时，要跳过空格，将全文快速浏览一遍，特别要留意文章首尾句和每段首尾章内容有一个大概的了解，在阅读时，不需要看到全部的信息，根据部分信息就可以了解大意千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后在语法上都成立，但从文看却并非正确答案第步___________，。了解文章大意后便要开始填入所缺部分。在选择答案时，一定要考虑到上下文的逻辑关系，前后对照，从上下文中找出关键性启示。同时兼顾句子的结构，习用法，固定搭配和词类的功能，先选出比较容易的答案，遇到较难的题，可以跳过本题，继续做后面题，完形填空题文章前、下有示线提（章为了使语篇相互衔接及文章的连贯，有些词会以原词或同义、近义词等形式重复出现在文章中第步___________，。初读初选后，还有一些题目没有思路，此时就要逐句细读，逐题分析选项、对上一步骤未确定的个别试题多方推敲，把握全局思维，注意前后逻辑（选连词的格前后两句可形成指代、列举、因果、对比、让步、补充、递进等逻辑关系第步___________，。初定选项后，很重要的一步就是要将整篇文章再复读一遍。对答案进行核实调整，清除疏漏。再次迅速复读，对短文的理解会更为深刻，更容易判断有疑点或解的地方（这时要注意时态语态、主谓一致、固定搭配等五法细首句，预测主题；跳全文，领会大意；通全文，试选答案；细全文，推敲难题；复全文，调整答案。

精步：_______。跳开选项了解信息，初步握文章大意。_______。仔细阅读全文，抓住短文每段、每句作者的思想。(5min)_______。再次阅读文章，检查答案是否符合文章逻辑推理。(2min)

三真演AThegreatestfeelingintheworldnotpresents,Aontestyoufor.ithandthatoldermansittingofthestreetformoney.Youitwhendriveahalf2________tomeetchildrenwithcancer.itwhenyousitwithyourfriendcomfortherhermotherdied.caninworld,andI4________toattendYouthmeetinghischurch.Afterhouroftothemtheiropinions,IinvitedgowiththemEarlythatSaturdaymorning,ateamofteenagerssandwichesandcountingbagsofcandy.ForfirsttimeIthattheteensofAmerica,make7________.itwasfirsttime,andwasnpartofthegroup,Iaoface.theothersmynervousnessaway.long,all150luncheswere9________itswayIthatnotonlyisfriendanamazingbutallofpeopleareamazing.That’swhatmejointheYouthGroup.Iworkacoffeebutmakemuch.’snotbestjob,buttheretimeswhenit’sworthit.Forexample,afewago,10________Ibored,lookingoutoftheInoticedanoldmansittingoutside.Hehadbeentherebefore.Asof11________cameinbuyanythingbecausehedidnhaveanytookupacupofcoffee,outside,andittohim.onhisfacemyandIwalkedbackintotheImyownintoIknewhowmembersofYouthGroupfeelKnowing–thegreatestintheA.

C.D.failsA.

church

C.country

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wouldaskhow4________ofsomeonefamily,thencarefullyformtheonebyone.Next,sheaddwithsmallitems.offwithsunupperrightcorner.Holdingthemsheletoutlong叹)of5________.“WhatHoney?IShelookedatherlookingat“Ita6________.coveringherwithhands.Next,sheputherworkintoabox.WhenshehadsheuptheItwasntuntillatereveningI7________a“”tapedontothedoorseachofourbedrooms.Theresheallofus.ShehadntSambabyPaul.Theyarecoloredflowerswith

“Hetwhispered(低说“9________lookatpictures.”Ireceivedoneofgirlsgifts,itmyIathowsheattentiontowhatwronghappenedtoWhenStephenbaseballthereatellinghimthoughtwasbestballplayerinAfterIa11________day,therewasamessagemeefforts.Thisgirloffeverydaycollege,thingsaboutYesterdayIfoundlovenotemybedside.ThanksforbeingthereforMom,it“IthatthbestThereangelsamongIIlivewithA.two

three

C.fourD.fiveA.workingA.A.

lostafford

C.holdingC.boredC.spell

puttingA.

carefulnessC.tiredness

A.goalA.A.A.10.deepened11.12.never

dreamrememberedalready

C.wishC.knewC.followedC.becauseC.brokeC.hardC.

brightenedcrazyEvenCTakingaNapduringDayMedicalexpertssaymostdogetenoughsleep.sayAmericansneedtoforintheofday,1________withactivities.Onestudyearlieryearfoundpersons2________afewminutesduringofheartThe3________morethanGreekadultsforsixyears.forhalfanathad37percentoffromheartdiseasethanthosewhonotnap.Theorganizersinworkingnapsimprovebymitigating(低)byAmericanhaveofnappingformanyyears.

7________work,goandanapbeforeIntheUnitedsomecompaniesletworkersbrieflyinTheybelievered