泉州职业技术大学

泉州职业技术大学中国福建省境内民办高校01办学历史学术科研文化传统办学条件合作交流目录03050204基本信息泉州职业技术大学（QuanzhouVocationalandTechnicalUniversity），位于福建省泉州市，是民办全日制普通本科高校，系全国首批本科层次职业教育试点学校。1986年，晋江摩托培训学校创办。1994年发展为福建省摩托汽车培训学校。2002年经福建省人民政府批准升格为独立设置的民办高职院校泉州中营职业学院。2006年，经教育部备案更名为泉州理工职业学院。2019年5月，正式更名为泉州职业技术大学。截至2019年5月，学校有一校三区，主校区占地500亩，教学科研仪器设备值6651.76万元，有校内教学实践、实习基地107个，校外实践、实习基地174个，图书馆藏有纸质图书52.24万册；开设10个学院，35个专科专业，10个本科专业；有在校生5944人，专任教师335人。办学历史办学历史泉州职业技术大学(19张)1986年，福建省摩托汽车培训学校创办。1997年，福建省摩托汽车培训学校升格为福建省摩托汽车成人中专。2002年3月，经教育部授权福建省人民政府批准正式建立“泉州中营职业学院”，并于同年面向全国统一招生。2006年11月24日，经福建省人民政府批准更名为“泉州理工职业学院”，成为福建省首家通过“教育部高职高专院校人才培养工作水平评估”的民办高职院校。2010年底，学校成为福建省首批“非营利民办高校办学制度改革”试点院校。2007年5月14日，学院更名获教育部备案。2016年，学校与晋江市三创园与台湾大叶大学三方共建“海峡两岸三创学院”，获批建设省市两级“清洁能源院士专家工作站”。2018年12月，获教育部批准升格本科，暂定校名为“泉州理工职业学院（本科）”。办学条件院系专业师资力量教学建设学校荣誉办学条件院系专业截至2019年5月，学校开设中营汽车学院、智能制造学院、能源学院、人居环境学院、商学院、财经学院、文化旅游与体育学院、艺术传媒学院、通识教育学院、马克思主义学院共10个学院，35个专科专业，10个本科专业。

师资力量截至2019年5月，学校有专任教师335人，双师型教师占比56.57%，有1个市级名师工作室。

2018年，学校新认定泉州高层次人才1人；新增晋江市优秀人才38人；引进博士1人。

泉州市高等职业教育技能名师工作室：机械制造与自动化专业郭霏霏工作室

教学建设截至2019年5月，学校有福建省级创新创业教育改革试点专业（高职）4个，福建省级二元制试点专业（高职）3个，福建省级现代学徒制试点专业4个，建成1个福建省级服务特色专业群（高职），1个产教融合示范专业点，3个福建省级示范专业（高职），2个福建省级精品专业（高职），福建省级精品在线开放课程（高职）4门，福建省级精品课程（高职）2门。

福建省级服务产业特色专业群：智能制造专业群福建省级二元制试点专业：汽车检测与维修技术等福建省级创新创业教育改革试点专业（高职）：电子商务、数字媒体技术、机械制造与自动化、室内设计技术福建省级现代学徒制试点专业（高职）：酒店管理、服装与服饰设计、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术福建省级精品课程（高职）：《旅游交通票务》、《闽台经济景观文化》

福建省级精品在线开放课程（高职）：《建筑工程测量》、《汽车综合故障诊断》、《图形创意》、《现代推销技术》、《展示设计》

2017-2018学年，学校学生在国家级、省级、市级以上各类职业技能大赛总获奖57项，其中获国家级10项，获省级41项，获市级6项。学校荣誉截至2019年5月，学校获批“福建省高校毕业生创业培训基地”、“福建省高校毕业生创业孵化基地”、“泉州市高校毕业生创业孵化基地”、“晋江市大学生创业园”。

学术科研科研平台学术资源科研成果学术科研科研平台截至2019年5月，学校建设13个省市科研平台，其中福建省院士专家工作站1个，福建省高校应用技术工程中心4个，福建省高职院校技术协同创新中心1个。

福建省高校应用技术工程中心：汽车清洁能源福建省高校应用技术工程中心、福建省智能制造高校应用技术工程中心、绿色建筑福建省高校应用技术工程中心、电子商务福建省高校应用技术工程中心

福建省高职院校技术协同创新中心：福建省高职院校清洁能源应用技术协同创新中心

科研成果截至2019年5月，学校承担市厅级以上科研项目172项、横向课题93项，获得国家专利156项，向社会、政府提供咨询报告52篇，教师发表论文618篇，获得省部级科研成果奖21项。

学术资源截至2019年5月，学校图书馆藏有纸质图书52.24万册。

合作交流合作交流2018年，学校期稳定合作的校外企业单位共132家，其中2018年上半年与智能制造学院和能源学院合作的企业新增5家；先后与台湾岭东科技大学、台湾兰阳技术学院、台湾大叶大学、台湾金门大学等围绕通识教育、师资培养、学术交流、师生互访等方面进行洽谈并达