2023年教导处学期末工作总结十二篇

2023年教育处学期末工作总结十二篇下面是我为大家整理的2023年教育处学期末工作总结(十二篇),供大家参考。

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育处学期末工作总结篇一(一)教学工作

1、强化目标管理。

1)各教研组根据我校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。

2)各学科任课老师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目标。

2、狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。

抓重点(抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓老师队伍建设)

抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效)抓质量(九班级月考、期中期末考试、七、八班级学科抽测，努力发挥我校承上启下的作用。)

1)我校每学期至少参加二次教研组活动，要随时把握各组员的教案进度、难度、教学情况。对每个老师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课老师有新的提高。教研组长每月一次准时向学校反馈有关老师的教学信息。

2)各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”(即定时间、定内容、定中心发言人)、“四备”(备教材、备学生、备教法、备学法)和“五统一”(统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)。

3)本学期我校组织对全体老师的教案进行了细致的专心的检查，检查的结果准时的公示，本学期教案优秀有以下老师：殷书荣艾巧霞冯慧君孙金萍岳晓丽苏培亮苗春霞孟笑纳周慧敏马红英裴素萍王亚敏李俊英张志远赵亚敏等15名老师。本学期各学科强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理，我校还对学生的各科作业以及错题集、摘抄本进行检查本学期作业优秀有以下老师：辛根红艾巧霞王苇婷冯淑玲司会萍裴素萍马红英李俊英穆俊香杨淑艳等10位同志。安排两次学习质量测试(九班级月考、七、八班级学科竞赛)，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4)各教研组就本组汇报课、示范课、新老师汇报课专心组织。公开课后全教研组老师集中评议，并做好评课记录。各学科踊跃参加市教研室组织的赛课活动。

(1)加大课堂教学改革力度，推动“高效课堂”课堂教学。继续推广“自主学习、合作探究、当堂检测”的教学方法，组织公开课，加大课堂教学改革力度，构建有效的课堂教学，进一步提高课堂效益。

(2)完善学科教研组制度，发挥学科组的教研功能，相互沟通、共同提高。每一位科任老师一学年必须上一节校内公开课，每2周一次的教研活动执行定点、定员，每一次教研活动都要有1人主讲。活动要有主题，做到人人发言，发言要有正反性，并做翔实记录。

(3)强化集体备课。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，转变原有的单兵作战的备课方式，乐观推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息沟通、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

(4)完善听课、评课制度。激励全体老师多听课，多评课，多参加课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，本学期共有55位老师参加赛课，有109位老师和领导参加听评课。听课次数在30节以上的老师有8位，听课次数在20节以上的老师有70位，评课次数在20节以上的老师有29位，评课次数在15节以上的老师有66位。通过此次赛课活动我校老师更新教育理念，转变教学观念，优化教学模式，努力构建高效课堂。提倡课后评课、沟通。通过评课、沟通等多种形式，提高青年老师的

3、以高效课堂赛课活动为平台，加快我校青年老师的培育。

经过全体老师初评，赛课评委组评议，最后经过领导组审核，赛课活动中又涌现出了一批优秀老师，他们分别是：

优秀导学案设计老师(16人)：岳晓丽、杨丽兵、马会杰、殷书荣、李雪霞、朱玉洁、周学英、王苇婷、苏培亮、孔燕、刘晓栓、

优秀课件制作老师(16人)：李雪霞、庞义成、艾巧霞、冯卫君、辛根红、苏秋红、贺志远、周水峰、胡燕阁、张趁香、马红英、唐才智、朱双红。

优点：课件制作比较细腻，动画效果比较生动，能够贴近授课主旨。优质课老师(16人)：张丽敏、杨晓君、朱玉洁、周巧红、杨凤娟、冯淑玲、陈晓宁、张朝玲、吴晓、潘宁宁、王亚敏、王巧珍、刘胜洁、周慧敏、杨改平。

3、狠抓七八班级学生的养成教育，提高教育质量。

4、留意加强九班级毕业班教学工作。

1)初中毕业班要正确处理好提高中考成果和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的乐观作用，切实提高教学效益。

2)九班级老师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以老师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成果。各学科任课老师应要求学生坚持预习，上课专心听讲，专心作业，课后准时巩固，考后订正、总结，做好错题笔记，要向较好学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢中档题稳扎稳打，力争少失分较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。

各学科老师在教学过程中，必须落实一个“精”字，九班级时间原来就非常紧，老师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能削减浪费。

3)通过任课老师会、老师学生座谈会、家长会等多种形式，来准时了解初三的教学现状，发现问题准时解决。全班级要统一思想，提高熟悉，协调各学科，打好整体仗。不定期召开学生家长会，要求家长协作学校做好九班级学生教育工作定期召开学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

4)各学科老师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，乐观参加长葛市、许昌市级教研活动，专心讨论中考命题的思路、指导思想借鉴上一届九班级的阅历教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

5)面对中考的改革走向，要有充分的思想打算，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“班级一盘棋”的意识，避开各自为阵，为升学考试打下良好基础。

5、加强科、艺、体教育工作，增强学生的文化素养和体能素养。

1)创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素养，同时体育老师要从平安角度培育学生体育损害自我防范意识。

2)加强课间操，课外活动管理，给学生有足够的活动时间和活动空间。3)结合校园文化建设，提倡班班有歌声，课前有呼号，振奋精神，集中精力。

6、开展丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。本学期分别在10月份和12月份进行了九班级月考和七、八班级抽测。

1)本学期各教研组在上好基础课的基础上，加大拓展性课、探究性课两大课型的开发。

2)各教研组要针对学生的实际情况，抓好学生辅导的落实，进行小型的学科知识竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高学生应用能力的素养。

3)各学科根据上级详细计划要求，组织参加市有关竞赛并争取在各项竞赛中取得好的成果。

(二)增强老师教研氛围、加大校本培训工作力度1、加快课程改革，突出本校亮点。

深入学习“高效课堂”课改新理念，尽快把握“自主学习、合作探究、当堂检测”的教学模式。推动学科中的讨论性学习，提倡自主探究，实践体验和合作沟通的学习方式。

1)班级老师要乐观主动的构建以课改自主学习为基本特征的学习模式，进展学生的基本能力，提高学生所把握知识的质量，增加课堂教学的活动性。尽快将自己的教学工作融入到“高效课堂“的大潮流中去。

2)加强课程的讨论，进一步探究讨论符合学生个性、学力进展的探课程开设，并形成系列，总结提炼已有阅历，提升办学质量。2、校本培训扎实推动，求真务实提高内涵。

1)贯彻学校有关新学期老师推动“高效课堂”计划，乐观宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完成老师培训及业务能力提高相关任务。制造机会，搭建舞台，让老师有一个宽松和谐的教育环境。

2)要求每周集中学习，分组学习以及自学“高效课堂”教育理论，尤其是课改新理念，并根据自己体会写出读书心得笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。

3)组织老师教研阅历沟通，取长补短。本学期论文评比优秀论文获得者(10人)：杨丽兵郭素平许帅孟笑纳冯淑玲齐会芳王亚敏王天英赵亚敏陈晓宁

3、组织老师乐观参加国培计划。本学期共安排34位老师参加国培计划，特殊是参加学科提高的老师优秀率达70%。

4、组织老师乐观长葛市课例讨论课题的申报。至今我校有17个课题被长葛市教研室立项，现在正在进行结题。

二、存在问题

学习观念还是不足，教育管理能力、信息化运用能力有限，科研能力还是不够，作为学校管理教学的，应该把学习、钻研作为工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念领先了才能充分发挥我校教学指导作用。另外是处理、协调问题的能力有待加强。我校新人多，但实验室的管理专业人员没有，工作被动。

三、改进措施：

不断进行业务培训和学习，加强纪律，充实自己，提高自身的业务能力和专业素养，提升服务一线的质量、技能和水平。加强学习，不断提高自己的管理水平。把自己推销出去，把学校宣传出去。做大力宣扬表彰工作突出人员，严格要求我校人员做好日常工作，主动而不越位。听从领导安排，服务全体老师。做到：手勤、腿勤、嘴勤、脑勤。学会找事情做，学会开拓性工作、主动工作学会对工作进行总结和反思多看、多想、多反思。

教育处学期末工作总结篇二一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，乐观学习先进的教育思想和新的课程标准，乐观实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成果，下面就教育处本学期的工作作一回顾：

一、落实常规，提高教学质量

1.业务检查重平时

学校对老师教学常规的检查方式比较灵活，留意日常的业务检查与指导，原则上每周进行一次业务抽查，每月一次普查，并准时反馈。使得老师的各项教学工作在平时就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

2.规范常规做保障

我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处继续加强教学五环节工作的检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。全体老师都能根据要求专心细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课讨论，能执行“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。

二、深化课革，打造快乐课堂

课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造快乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组，制订实施方案。4月24日，全校分两组(语、数)召开教学研讨座谈会。学校组织全体老师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。组织老师培训，观看课堂教学改革先进学校课堂实录，制造课改氛围，明确课改思路和方向，调动全体师生乐观性。全体老师乐观探究实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在反思中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参加者,引导者,进一步提升老师的专业素养和课堂引领能力。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂适应每个学生的进展。

三、开展教研，提升科研水平

1.有效教研促成长

上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干老师上好优质课、年轻老师上好汇报课。全员参加，坚持开展备课、讲课、说课竞赛。开展校际教学沟通活动，先后选派老师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后准时共享听课体会，并上好展现课。3月11日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校进行，文____获第一名。4月29日，王____到尚市参加说课获二等奖，并参加5个实验学校的课题研讨沟通。5月13日，参加随县小学品德与生活(社会)优质课竞赛，获一等奖。

坚持“人人过讲课关”。从4月2日起，全校老师每人讲一节常态课启动，人人参加，互听互评。要求老师精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课老师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互沟通，指出不足和建议，共同提高进步。

2.龙头课题立成效

我校以省级课题为龙头，乐观要求老师开展课题讨论，取得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面进展。我们向语文教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，保证每位老师都能深入参加。4月3日，随县教研室一行到我校指导课题研讨，王____、李____分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课，获得县教研室领导好评。

四、拓广天地，提升老师素养

加大对年轻老师的培育力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。为全校新进青年老师制定培训方案，引领新老师在专业上迅速成长。

以学习培训为途径，为老师搭建学习进展的平台。一是通过县培、国培提高老师素养。二是我校准时组织老师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习，老师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了老师的专业成长。

加强新课程理念的学习，激励自主教研，在老师中开展读书活动，成为学习型，科研型老师。通过读书活动我校多名老师在各级各类刊物发表文章多篇，教学阅历得以丰富。

五、开展活动，搭建成长平台

1.经典书香润人生

我校经典诵读省级课题实验该于20____年秋进入结题阶段，目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，快乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗诵节目获得学生、家长、老师们的好评。推动了我校经典诵读讨论的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵爱好，培育了师生品读经典的能力，促进了学生全面进展和老师专业成长。

2.特色活动增才能

丰富多彩的活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期里，乐观组织学生参加各级各类竞赛活动。4月19日，张____带刘____、王____到县参加“我最喜爱的一本课外书”读书少年评比活动，培育学生多读书，读好书。4月，王____、文____老师辅导30多名学生参加了全国小学生英语竞赛。激发全校学生学英语、用英语的爱好，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造深厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。5月30日，我校举办了第二届庆六一趣味运动会，取得圆满成功。有序进行活动前的打算、活动中的安排、活动后的总结，学生在活动中快乐成长，老师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

成果的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地熟悉到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!

在下学期，我们打算做好以下工作：

1、根据我校课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，乐观推动新课改，在全校范围内深入践行“快乐课堂”教学模式。以实验老师为骨干，组织专班，开展快乐课堂校本培训，集体备课，示范引领，扎实开展课堂教学改革的探究实验。以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优质课评比和讲课活动。在活动中探讨沟通、学习。

2、做好经典诵读课题结题工作。还要让经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。

3.强化师资队伍建设，不断提高教育教学质量。

教育处学期末工作总结篇三教学工作是学校的中心工作，根据本学期初制定的教学工作计划，做了大量工作，现作一总结，为以后的教学工作提供完善阅历和吸取教训，详细总结如下：

一、做好教学辅助工作

为使教学工作有序开展，做好教学辅助性工作。课堂设置，任课老师安排学生报名注册，高一新性学籍注册，3次作息时间调整，高一文理分班分科，制定教学计划，进度，制定高三班级复习迎考方案。

二、抓常规教学工作

1、重点抓“一案两课”高效课堂教学法的实施。为此从10月16日开头利用在半月时间内利用早自习、下午自习，进行大赛活动，现已完成第一轮竞赛，为推动教学改革，除大奖赛外，一直听推门课，听后准时与老师沟通，提出改革意见或建议。

2、加大教学常规检查。为检查教学情况，每月一次的教案，错题本检查，并作出总结准时反馈意见，作为老师考核的重要依据。加强上课、上自习检查，并公布检查结果，与老师绩效考核挂钩。

3、组织好各种考试。考试评估是教学工作中的关键环节，本学期各个班级共进行了两次月考、期中、期末考试，四次大型考试，严格考风考纪，准时汇总成果。

4、准时召开考后各班级教学质量分析后。在月考期中考试后召开了教学质量分析会，老师座从存在问题，提出了今后教学中解决问题的方法、措施，分析问题深刻，有参考有用评估。

5、为了解教学中存在问题，召开了学生调查会，本学期召开了高一、二、三学习班长会，高二优秀学生课堂情况调查后，学期末各班级学生综合评教活动，通过调查了解了教学中存在的问题，为以后的教学工作，提供了制定措施的依据。

总之，在本学期教学中工作，感觉很忙，做了不少工作，按时完成教学任务，也完成了学期初制定的工作计划，但是在教学中还存在不少问题。

1、老师的主人翁精神不足，只是被于应付，教学工作。真正动脑筋，主动讨论教学的老师不多，尤其高效课堂教学法，大部分老师还是“穿新鞋，走老路”，把自主课上成自习课，展评课上成为的对话课，没有领导教改真正内涵意义，只是被动接受，甚至不接受。

2、对教学检查也出于应付，如借题本，临检查急抓，没有发挥错题本的真正作用。这说明对老师的管理，考评还存在问题。

3、在教学上制定的制度，考评还落实不到位，发现了问题还没有彻底解决，如教学质量分析会，提出了好多问题，但今后解决的太少。

4、教学考核还不科学，应该以教学成果作为重指标，去掸那些重形式的东西，而且公布不准时，应该一月一公示，当月发考核奖。

5、老师教的乐观性还没有调动起来，学生学的爱好没有培育起来，各班都有一部分学生有厌学思想，给教学进展带来了困难。

6、部分老师责任心差，任意请假，造成教学中常常有空课现象，而且又派不出顶课老师，给学校造成不良影响，这也是下学期急需解决的问题。

以上为本学期教育处在教学方面做的主要工作和存在的问题，下学期要想方法制定合理的可行的措施、考评细则，扭转教学中不良风气，尽快提高教学质量。

教育处学期末工作总结篇四随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教育课程改革为中心，以课题讨论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教育服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

一、留意理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师专心学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组老师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培育，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作。

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家专心分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。低班级着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高班级则留意读书读写的培育和综合能力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培育学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。

三、落实各班级教学目标。

三班级是起始班级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同专心钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。

四班级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。

五班级侧重于中、高班级连接教学的讨论，及学生对语法知识灵活运用能力的培育。

六班级的任务最重，难度。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。

在教研活动中，各班级都能进行专心讨论，相互沟通沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学讨论之路，创设了和谐深厚的科研氛围。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题准时补救，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。

四、抓好公开课教学，努力提高教学能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在乐观学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务能力的提高。

同时，我组老师非常重视自身教学能力及教学素养的提高，乐观撰写教研论文。

五、下一步工作设想：

1、扎扎实实深入开展校本教研。

2、乐观探究高班级英语阅读教学的思路。

3、努力探究英语集体备课的方式。

4、多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。

5、加强六班级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。

回首20__年，忙劳碌碌，却也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、激励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探究、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

教育处学期末工作总结篇五本人在学校的工作安排下，担任了初一(1)、(3)班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发现问题准时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，专心贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，专心细致地讨论教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。乐观参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的进展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的能力。

教育处学期末工作总结篇六在这一学期，我校在上级党政的领导和关心下，努力实践三个代表，专心贯彻党的教育方针政策，充分熟悉基础教育课程改革的重要性，深入学习，坚持以人为本，推动素养教育，促进学生全面进展。按教育规律办事，进一步转变教育观念。以科研兴校为先导，提高老师专业素养为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工齐心协力，教育教学工作成果显著。现将一学期来的工作总结如下：

一、学校的办学理念、学校的进展目标：

我校一直坚持“树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象”的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体老师的共同努力，树立学校良好的社会形象。

1、抓好老师队伍师德建设，强化德育意识。

本学期重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，建立周先进班级、评比制度，进一步提高班主任工作的乐观性。

2、以少先队为主阵地，严格常规管理，促进良好习惯养成。

本学期，我校制定周先进班级评比方案，有专人负责，每日检查扣分，并准时把扣分情况反馈给班主任，让班主任督促学生立即整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与先进班级评比挂钩。同时，我们更加留意对学生的法制教育，心理健康教育，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教育。

3、以专心做好德育工作为抓手，加强学校的全程全员全方位育人的工作。

4、加强家庭和学校联系，发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人功能。

学校专心办好家长学校，通过家长会，家校联系手册，给家长的一封信，家访问卷调查等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教育工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好社区协调联系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸显了一个“儒”字，突出了一个“实”字。

二、抓好老师队伍建设，切实提高教育教学质量。

加强老师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素养教育的关键是提高老师的素养，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校教育处组织青年老师专心学习教育教学理论，尽可能多的提供机会让青年老师外出听课学习，还热心地给青年老师搭建舞台，提供教学实践讨论，大多数青年老师得到了参加公开教学实践的机会。

1、加强校本培训。在新课改的新形势下，必须逐步建立并完善以校为本的老师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，制造条件，做好了"走出去，请进来"工作。除了外出培训、校际沟通之外本学期进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的沟通老师的业务水平明显提高。

2、教育教学硕果累累。在本学期，通过全体师生的共同努力，取得了一系列优异的成果：我校获得教学质量综合考核评比二等奖，梁昌贵校长获得海南省“教科杯”小学数学教学设计评比二等奖，在本学期中心校组织的“元旦”学术竞赛中共有25人次获得单科和总分奖项。

三、学校在依法治校、规范办学行为中的目标、措施和成效：

提高学校的规范化程度，是我校的工作重心之一。严格规范学校招生行为，确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入,实现学校资产“保值、增值”。我校加大经费投入，努力改善教育教学设施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪，极大地改善了办学条件。

四、其它方面：

1、平安工作：平安工作是各项工作的重中之重，建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，执行一票拒绝制度。不断完善学校平安保卫工作规章制度。

2、专心做好资料档案的健全工作，大力提高学校的办学水平，向市级规范学校迈进!

五、存在问题

1、图书资金缺乏，尚无法实现教学手段现代化。

2、学校体育场地及体育教学设施尚未达到规定标准。

3、学校目前没有围墙，不便于学校管理。

总之，一学期来，在上级的正确领导下，通过学校班子及全体老师的共同努力取得了一些成果，但也有很多方面有待继续努力，如对年轻老师的培育还要加大力度，各项常规工作还要做的更细更实，还需要进一步加强学校教育教学的管理，全面推动素养教育，把教学质量提高到新的水平以及克服困难，继续争取资金修建学校的围墙等。我校会在新的学期里再接再厉、锐意进取、取得更大的进步，办出让人民满意的教育事业来，给人民交上一份好的答卷!

教育处学期末工作总结篇七时间飞逝，转眼间，一学期已经结束。在这一学期里，为了迎接国检，各项工作头绪繁多，而我自己在繁忙的工作中也学到了很多，得到了很多的教学阅历，现将本学期个人工作总结如下

一、班务工作

本学期我担任三(2)班副班主任，工作中，我以身作则，勤跟班、勤辅导，使得班级管理井井有条，主要表此刻

1、增强学生的主人翁精神。国检期间，我每一天利用放学时间或周末时间，检查班级卫生，打扫学生清洁不到的卫生死角。一段时间以后，全班学生都能够主动地投入到班级卫生持续的行列中来，使得班级卫生有了较大改善。

2、留意班干部的培育。本学期我主持选举产生了一支潜力较强、负职责、有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作潜力，教给他们合理的管理方法，要求他们以身作则，放手管理。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。使得班级管理和路队管理都有所好转。

3、做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校的安排，我们召开了家长会，通报了学生在校的表现，与家长进行了有效的沟通。平时也常常和学生家长单个联系，有效解决了一些问题学生的心

理问题，提高了部分学困生的学习成果。

4、做好平安教育工作。平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，本期我严格遵从学校的各项要求，加强了课间管理、路队护送等工作，确保了管理范围内的绝对平安。

二、教学工作

本学期，我担任三班级(2)班的数学课教学工作。一学期以来，我始终坚持以“学生进展”为目标。根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况，透过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料，都做到精心打算，深入钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标的教学方案。课堂教学重视学生的潜力训练，精心设计练习作业，培育良好的作业习惯。使得学生的学习爱好、学习态度都持续在较好的水平。

另外，我专心参加教育讨论工作，主动承担观摩课，讨论课件制作方法，努力向教育科研型进展。平时专心参加本校的校本科研，专心听课、评课，在与其他老师沟通中不断提升自身的教学水平。参加的课题《校本教材研发》透过省级验收，论文《多媒体与课堂教学整合的教学策略》获县级优秀论文奖。指导的科技作品在庆阳市首届科技创新大赛中分获一等奖和三等奖。

三、校报修改工作

由于红星校报美编岳李平老师培训，因此本期我不但担任红星校报的第三版职责修改，同时兼任美编。在报纸的编排工作中，我超多查阅资料，扫瞄相关网站，结合小学生的年龄特点进行选材，并学习一些优秀报纸的排版方法。超多利用周末、假期时间进行编排、构思、布局、校核。确保了每期校报按时、高质量与读者见面。

四、自身要求

我深深地明白，作为老师，不但要有扎实的教育教学基本功，还要有良好的个人修养和作风习惯。不但要“学高为师”，还要“德高为范”。因此，我时时处处严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随便请假。在工作中，尊敬领导，听从工作安排，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。

此外，我还给自己定了详细的学习计划，尽量挤出时间阅读教育书籍，不断给自己充电，以适应新形势下的教育。

在这一学期的工作中，我有必须的收获也有很多的不足，学生的考试成果还是不够理想，自身潜力还有待加强等等。但我信任只要我们在工作学习中不断地总结阅历，不断地完善自我，更进一步提高自身具有的潜力和素养，就必须能成为一名优秀的小学老师。

教育处学期末工作总结篇八一、规范管理

(一)更新教育观念，深化教育改革

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的进展为中心的教育体系，以促进人格进展、熟悉进展和身体进展坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《老师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

(二)健全制度，完善体系

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——老师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互沟通引领老师提高课堂质量，帮助学生高效学习另一条线为“政教处——班级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的方法，研讨本组的教研课题,月末老师集中学习制，针对一个月的工作，总结阅历，查找问题，准时通报、整改，突出实效。

(三)加强老师队伍建设，提高老师综合素养

首先，加强师德师风建设。

老师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学老师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体老师。广阔教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体老师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强老师业务培育。

学校实施可持续进展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分老师去参加培训学习，组织青年老师参加各学科教学观摩课、听课，乐观开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体老师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干老师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织老师开发课程资源、整合老师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体老师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的方法，并在学校教育教学研讨活动上沟通研讨，大大提高了培训的实效性。

二、狠抓常规

教学是素养教育最基本的实施途径，假如离开或忽视教学这个主渠道，素养教育就不行能落到实处。因此，推行素养教育必须把改革的触角延长到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培育有创新意识的高素养人才。

(一)抓好一个网络建设，确立教改特色

学校领导深入教育科研第一线，乐观参加和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参加教育教学课题讨论，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

(二)做到两个落实，完善制度

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”(有活动计划，有讨论课题或专题)，“三学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进阅历)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五讨论”(讨论课程标准，讨论学生、学法和教法，讨论教材重点与难点，讨论教学目标与分层作业设计，讨论考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素养教育教学设计，上好一节素养教育示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素养教育论文，每学期进行一次展评。

(三)执行三项措施，深化教学改革

1、讨论学生学习方法，留意学生学习过程。

我们乐观落实教育教学常规，留意培育学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的讨论，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习乐观性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培育，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。

2、严格教学管理

我们专心贯彻素养教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面进展奠定基础。面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给老师个人(此为老师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担，严格把握学生到校时间和学生在校时间严格把握作业量严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

3、开展实践活动

广泛成立爱好小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项爱好小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培育学生的爱好与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康进展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展现的舞台，让学生通过活动激发了爱好，培育了个性，进展了特长，在广阔群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，执行德育“百人奖”，营造出深厚的校园文化氛围学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律突出班队主题活动，培育学生具有良好的文明行为习惯打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育在纪念日、重大节日开展形势教育通过系列活动培育学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素养得到提高。

(四)优化教学过程，提高课堂教学效益

一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题讨论为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成果。主要做了如下工作：

一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平

规范管理。教科学习常常化。留意引导老师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教育观、教学观、学生观、老师观和课程提供理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”专心学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本讨论制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜亮，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题讨论实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，十分重视课堂教学讨论，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做讨论、写体会文章。他结合本校实际主持市级规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的讨论课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

科研室在校长领导下乐观工作，发挥了讨论和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。

二、抓立项课题的讨论，取得了阶段性成果

学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践讨论》这一课题已经进入关键时期，我们将该讨论课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标第二，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功第四，开展学习竞赛第五，准时反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个班级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题讨论，加强老师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写读书笔记请专家来校讲课，学习课改理论，使老师转变教研观念提供参加各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题引导老师通过对自身现状的分析，制定自我进展规划和每年学习计划帮助老师建立个人成长记录袋。

三、做好了常规性的业务工作

1、做好了全校老师的组稿和推举工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。

2、为总结提炼老师的讨论成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教育教学案例、讨论成果专集等。

3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章二是网上沟通探究学习三是做好了相关资料的汇总和上报工作。

教育处学期末工作总结篇九学期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,专心学习,从多方面进行信息技术教学和管理工作，20_—20_年第一学期教学个人工作总结。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:

一、教学方面

1、备课

开学初,根据学校要求,专心写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时专心钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我乐观制作课件,打算各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展现给学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要专心做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时专心讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的乐观性和制造性思维,使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,留意对学困生进行手把手的辅导,课后准时做课后记,找出不足。

3、收获

本学期指导学生参加县教育局组织的中小学电脑作品竞赛活动,取得优异的成果,其中九班级的冯家宝同学的电脑绘画《北京欢迎你》获得初中组一等奖，八班级惠志新《小荷》获二等奖、唐旭的电脑动画《跷跷板》获三等奖，九班级林达志的电子报刊《鸟语林》获二等奖，个人总结《20_—20_年第一学期教学个人工作总结》。

在教学工作上，除了圆满完成教学任务后，本人还代表市参加了省信息技术优质课大赛，获得省级二等奖。在以后的工作中我会不断努力，争取更好的成果。

二、个人学习:

乐观学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间专心学习网络知识,学习制作网站,为学校的教育教学服务。

三、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对学生信息素养的培育。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法,训练学生提高、集中留意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫,争取在一年一度的多媒体课件大赛上取得好成果。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,把握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

教育处学期末工作总结篇十与我朝夕相处的预备班孩子即将毕业，回顾相处的这一年，有收获也有感动，是他们让我在教学过程中不断成长。是他们让我成为一名细心及爱心于一身的老师，现将这学期的教学工作总结如下：

一、自身要求。

在教学工作中，我努力做到以下几点：

1、坚持听课，专心学习同组老师的教学阅历，提高自己的教学水平。

2、专心备好每一节课，细心打算每一节课的教图教具，准时写好一课一反思。

3、作业：合理安排，准时批改、有激励性评语，有针对性讲评。

二、任教学科总结。

本学期我任教的科目是：语言、阅读、写字、健康、平安礼仪

(一)语言教学：

让每个幼儿大胆乐观参加，体验学习语言的乐趣。在一日活动中制造机会让幼儿想说、敢说、愿意说，在语言课堂中通过开展游戏教学达到熬炼语言能力的目的。同时幼儿也建立了良好的语言常规。

(二)阅读教学：

阅读课堂中能激发幼儿的阅读爱好，使幼儿能专注地阅读图书，引导幼儿学会指着字阅读，陪伴并指导幼儿使他们爱上阅读，同时通过大量阅读，幼儿识字量大，家长们也乐观协作与孩子们共同认读生字，给予孩子关注也更好地支持孩子学习。

(三)写字

经过一年的练习书写，孩子们娴熟地把握基本笔画的写法，书写中幼儿基本能正确占格，培育了幼儿良好的写字姿势和良好的写字习惯。

(四)平安礼仪及健康教学

让幼儿懂得卫生生活及实际操作，为我们的孩子营造一个良好平安健康的学习生活环境，也实施了校内的三项文明优良作风。结合本学期幼儿学习的把握情况，我小结以

三、小结。

真诚地祝福孩子们自信地迈向一班级，更好地迎接小学学习生活，教育的平台不止三尺讲台，也希望鞭策自己不断学习不断进步，力求在今后的工作阅历中努力成为一名优秀的老师。

教育处学期末工作总结篇十一时间过的很快，转眼间一个学期的教学工作就要结束了，本学期在学校领导的下，乐观参加学校组织的各项政治。业务学习，为了促使今后更好的工作总结如下：

1、加强课堂教学，努力做到当堂达标。

教学目标是学生学习的结果也是学生学习活