语言表达之广告词

语言表达

之

广告词茂名市实验中学梁冰波第一页，共二十二页。教学目标1、培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。2、帮助学生树立“学以致用”的学习观。第二页，共二十二页。考试说明：语言表达要求：简明、连贯、得体。简明就是说话、写作都要做到简要和明白。连贯就是指要围绕一个中心进行意思的表达。得体就是指适合语言环境和注意对象、文明礼貌。语言表达复习内容包括：仿写、口语交际、应用文改错、广告词。第三页，共二十二页。广告欣赏第四页，共二十二页。广告词撰写广告词的三点要求：①紧扣宣传的主题(要使人一眼就看出产品的特点)。②语言简练，琅琅上口。③巧用修辞，具有一定的文化品位。第五页，共二十二页。方法一:善用修辞1、祝你百事可乐2、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处3、爱情天经地义,行为不可随意4、长城电扇，电扇长城。(百事可乐)(双关)(佛山照明)(引用)(CCTV)(对偶)（电风扇）(顶真)第六页，共二十二页。常用修辞如：比喻、双关、对偶、夸张、比拟、引用、借代、反语、顶真(联珠)等。第七页，共二十二页。方法二:套用人们熟悉的歌曲、俗语、成语等1、千里之行,始于脚下。2、一夫当关,万夫莫开。3、洗呀洗呀洗白白,宝宝金水少不了,滴一滴呀泡一泡,没有蚊子没虫咬。(皮鞋)(谚语)(锁)(成语)（儿歌）（宝宝金水）第八页，共二十二页。方法三:直入主题1、旺旺!你旺,我旺,大家旺!2、康富来,健康来,财富来,健康财富滚滚来。(旺旺雪饼)（康富来保健品）第九页，共二十二页。方法四:语言精妙优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。第十页，共二十二页。分析：这则广告以极其简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。分析：谁不想自己青春永驻?这则广告用看似矛盾的语言表达出人们的心理感受，赢得了广大消费者的信赖。例:（1）今年二十，明年十八。（2）没有最好，只有更好。1、好吃,你告诉我们;不好吃,你告诉大家。(饭店)(饭店)2、请到此用餐,否则你我都要挨饿。练习:第十一页，共二十二页。小结：拟写广告词的方法1、运用修辞，生动活泼。2、注重押韵，易记易诵。3、特征分明，语言简练。4、句式多样，整散结合。第十二页，共二十二页。广告词的形式多种多样常见的表现形式：(1)顺口溜；(2)对话；(3)自问自答；(4)套用人们熟悉的歌曲、俗语等。第十三页，共二十二页。咳不容缓天尝地酒默默无蚊衣衣不舍随心所浴市外桃园(止咳药)(白酒)(蚊香)(服装店)(热水器)(商品房住宅小区)运用成语、谐音设计广告词练习一:还我旧时貌第十四页，共二十二页。练习二：中考题型专项训练1、校园内有一方清水塘,常见各种漂浮物,为保持塘水清净,学校准备制作一块告示牌,请你代写一句让人容易接受的话语。(2分)(不要用“禁止”等类似的词语,不超过20字)例：(1)欢迎你常来此照镜子!(2)我和你一样需要洁净的面容!(3)天光云影何时回?(4)问渠哪得清如水,惟因诸君勿扬手。(5)你追求的是绚丽多彩,我追求的是清澈见底。第十五页，共二十二页。2、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,为了塑造更美好的企业形象,打了一则广告:“人类失去联想,世界将会怎样?”请认真品味这则广告,思考:广告中的“联想”一词有哪两方面含义,这则广告妙在哪里?（4分）答：含义：(1)指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团；(2)指人类的思维活动。

妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。第十六页，共二十二页。3、“三株口服液”的一则广告词是“口服,心服!”不约而同,“楚天舒护心贴”的广告词是“口不服,心服!”请认真品位这两则广告,思考:两则广告都用了“服”字,请解释“服”的两层含义,并谈谈这两则广告妙在哪里?（4分）答：两层含义：(1)吃;(2)承认、信服

妙处:巧用“服”字的多义性,并说明“口服”与“心服”的关系,将“心服口服”分解使用,别致新颖,易记好懂。第十七页，共二十二页。4、下面是两则公共场所的告示语，请先欣赏，探究出告示语的两个特点，并据此为自己学校的某一处公共场所（如食堂、草坪、花园、球场、走廊、图书馆室等）拟一条告示语。（5分）例句：（1）小草在成长，请勿打扰。（草坪）（2）顺“便”冲水！（厕所）告示语的特点：（1）：_________（2）：_________（2分）告示语创作：___________（场所：

）（3分）

拟人双关第十八页，共二十二页。5、海州区某中学学生处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。（2分）答案：认为哪一种说法好都可以，但理由要说清楚、正确。第一句标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性，要根据宣传的重点确定运用什么标语。第十九页，共二十二页。6、好的广告语耐人寻味，给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢的一条广告语(从语言角度进行分析，如广告词的修辞，广告词的表现手法)，并说说喜欢的理由。第二十页，共二十二页。再见！第二十一页，共二十二页。内容总结语言表达

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广告词。1、培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。语言表达要求：简明、连贯、得体。语言表达复习内容包括：仿写、口语交际、应用文改错、广告词。①紧扣宣传的主题(要使人一眼就看出产品的特点)。2、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。方法二:套用人们熟悉的歌曲、俗语、成语等。3、洗呀洗呀洗白白,宝宝金水