2017年鲁教版道德与法治八年级上册知识点梳理

鲁教版2017年道德与法治八年级上册知识点梳理第一课相亲相爱一家人1、如何认识我们的家？答：家，是一个充满亲情和温暖的地方。对于每个人来说，家是落叶所能回归的根，归燕所能向往的巢，江河所能拥抱的海。家，是我们人生之舟所能停靠的温馨的港湾。家是我吗成长的摇篮。2、为什么要孝敬父母？答：（1）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，于父母之间有着天然的亲情。（2）父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们。我们生命中的每一步都倾注了父母的无限深情和心血。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。（3）父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。教给我们基本的生活技能，帮助我们解决生活中的难题，还耐心地教给我们做人的道理。（4）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。3、怎样孝敬父母？答：（1）孝敬父母要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心父母。成年子女还应对父母履行赡养义务。（2）孝敬父母，要发自内心地接受父母。3.孝敬父母不能只停留在口头上，要体现在平时的一言一行中：尊敬父母，对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母的难处；不想父母提出过分的要求；认真听取父母的教诲，用出色的表现回报父母。（4）孝心可贵，贵在源自真情；孝行难得，难在持久付出。4.影响与父母沟通的因素有哪些？答：（1）青春期的心理特点，出现心理上的“断乳期”（2）尤其是“逆反心理”（3）子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。（4）代沟。由于子女与父母是两代人，生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。5.怎样与父母沟通？答：（1）、与父母沟通，相互了解是基础。了解父母的生活经历、工作特点，知道父母的负担和期望，主动向父母汇报个人的学习和生活情况。（2）与父母沟通，理解尊重是关键（3）遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。6、逆反心理的表现？答：情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠等。7、逆反心理的危害？答：（1）逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。（2）逆反心理容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。（3）逆反心理还会让我们与父母一味地“对着干”8、怎样调适逆反心理（怎样做）？答：（1）调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。（2）调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真是心意，学会与父母换位思考。（3）调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。（4）沟通，从心开始。学会调适逆反心理，搭建起与父母沟通的桥梁。9、为什么要勤劳节俭？（作用、意义）答：（1）勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；（2）是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；(3)还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。勤劳节俭永不过时。10、怎样培养勤劳节俭的习惯？（怎么做）答：（1）勤劳节俭的好习惯实在日常生活中逐步培养。学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比；（2）勤奋学习、做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等。11、良好邻里关系的基本要求是什么？答：以礼相待、互谅互让、互帮互助12、怎样处理邻里关系？（怎么做）答：1、在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私；2、邻里遇到困难要主动帮助；3、发生矛盾要学会谦让，妥善解决；4、即使是难以解决的纠纷，也应学会保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。第二课我们共有一个家1、祖国的可爱之处表现在哪些方面？（为什么要热爱祖国）答：（1）祖国幅员辽阔，山河壮丽（2）祖国历史悠久（3）中华民族创造了灿烂的文化。文字典籍、艺术创造、科技发明2、怎样热爱我们的祖国？（热爱祖国的方法）答：（1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。（2）要学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲。（3）要肩负自己应有的责任，为实现祖国的强盛、民族的振兴而尽心竭力。4、为什么要维护民族团结？（意义、重要性）答：1、中华民族大团结是各族人民之福，分裂动乱是各族人民之祸。（2）维护民族团结，关系着国家的统一和安全，关系着社会的稳定与和谐，也关系着各民族人民的共同利益和幸福生活。（3）我国宪法规定，公民有维护国家统一和各民族团结的义务。5、怎样维护民族团结？（怎么做、表现）答：1、与兄弟民族交往时，尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等；2、在学校生活中，与各民族的同学互相帮助、友好相处，增进团结和友谊；3、面对各种破坏民族团结、制造民族分裂行为，敢于旗帜鲜明地与之斗6、实现中国梦青少年怎么做？答：1、树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。2、在学校里，要努力学习科学文化知识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领；3、在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益；4、将来要立足与工作岗位，积极为祖国富强、中华民族振兴贡献力量。7、怎样理解“炎黄子孙一脉相承”答：（1）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿②祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程（3）广大的海外华人华侨以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。（4）实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，为什么要诚信？（重要性）答：（1）诚信是做人的美德，是立身之本。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德（2）诚信是中华民族传承先来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范，遵守诚信的原则，社会各个领域的合作才会顺利进行，诚信的良好社会风气才会形成。怎样做到诚信？答：（1）诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺，还要做到对他人诚实，不旗人，不说违心话，不做违心事。（2）诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。许诺要慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德的要求，承诺一旦做出，就要努力兑现，切不要一味推诿，不合理不正确的承诺就不能去履行（3）诚信做人还需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。第五课我与集体共发展1、为什么说个人离不开集体？答：1、个人与集体不可分，集体生活是我们生活的重要组成部分。2、个人是组成集体的细胞，集体发展考每个人的共同努力。3、集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。良好班集体是什么样的？答：良好的班集体有共同的目标。有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。良好的班集体对我们有什么作用？答：1、有利于培育我们良好品德，陶冶我们的高尚情操。2、有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。3、集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。怎样为集体添光彩？（怎样维护集体的荣誉？）答：1、从现在开始，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入到集体之中2、积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。3、维护集体的荣誉和利益，视为集体添光彩的重要要求。4、应具有强烈的集体荣誉感和责任感，严格要求自己，不做危害集体荣誉和利益的事，要勇于承担责任。5、敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。6、需要具体落实在日常生活的一言一行中。团结的作用？（为什么说团结就是力量？）答：1、大家心往一处想，劲往一处使，把个人的力量汇集在一起，形成强大的合力。2、依靠这种力量我们就能战胜个人无法客服的困难，完成个人无法完成的任务；3、依靠这种力量我们就能攻坚克难，走向成功。4、团结就是力量，团结就有希望。怎样维护班集体的团结？答：生活在集体中，我们要树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排，主动关心，帮助同学，建立融洽的同学关心2、不说不利于团结的话，不做破坏团结的事，像爱护自己的眼睛一样维护集体的团结7、什么是团队精神?答：1、维护集体的团结就需要发扬团队精神。团队精神，就是团队成员为实现团队的共同目标而形成上下一心、协作共进、服务奉献的精神。8、如何发扬团队精神?1、树立共同目标。目标就是方向，目标就是动力，要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来，自觉服从团队安排。3、学会团结协作，每个成员既各司其职，又密切协作，相互配合，主动承担责任，把各种力量结合在一起。4、服务团队、风险团队，尽力完成团队分配的任务，发挥自己的作用5、我们还应该自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。第六课竞争合作求双赢为什么要竞争？（重要性）答：积极影响：1、竞争可以激发我们进取心，让我们不断挖掘自身潜能，促使自己奋力前行；2、在竞争中我们发现差距，弥补不足，促使自己进步和全面发展。3、竞争能丰富我们生活，增添学习乐趣，增强凝聚力，让集体更富有生机和活力4、对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。消极影响：5、竞争也有不利的一面，在竞争中，获胜可能使人骄傲自大，失败可能使人丧失信心，产生自卑感6、竞争的压力可能引起情绪上的过分紧张妨碍学习和生活7、当虚荣心作怪时，会出现厌恨别人的忌妒心理，甚至可能做出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害2、怎样面对竞争？答：1、面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢地参与竞争。2、敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。3、敢于竞争，不经需要勇气，而且需要智慧。4、敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。5、敢于竞争，还要遵守竞争规则，道德和法律是在竞争中必须遵守的行为规范。3、合作的重要性？（为什么要合作？）答：1、合作是一种力量。2、学会合作，有助于我们健康成长。在学习中合作，可以开阔视野，启迪智慧，提高创新能力；在生活中合作，大家相互支持团结协作，可以使我们融入集体，获得战胜困难的勇气和力量，有助于形成活泼开朗，乐于助人的良好心理和道德品质。3、学会合作，有助于事业的成功。4、学会合作，是时代的要求。怎样合作？（怎么做）答：1、善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人，平等相处，是建立良好合作关系的基础。2、善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾。3、善于合作，需要我们分工合理，责任工单，利益共享5、竞争与合作的关系是什么？答：竞争与合作是相互依存、相互促进的。竞争中需要合作，在竞争中，合作得越好，力量越强，成功的可能性就越大。合作中需要竞争。团队的通力合作鼓励各成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水6怎样正确处理合作与竞争的关系？答：正确认识和处理竞争与合作的关系，要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的精神，又要树立下作互助、合作共享的合作观念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。第七课伴我们一生的权利1、公民的人身权主要包括那些权利?答：人身权主要包括生命健康权不受侵犯，人身权王要包括生命健康权不受侵犯，人身自由权不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等。2、为什么说生命健康权是公民最根本的人身权?答：(1)人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。(2)生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。（3）对于每位公民来说，都应当尊重生命健康权，有权要求国家和他人保护、尊重这一根本的人身权利。3、法律保护公民的生命健康权体现在哪些方面,?保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。我国宪法、刑法、民法总则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。公民的生命健康权不受非法侵害，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。4为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？答：未成年人是祖国的未来和民族的希望。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。5、怎样保护我们的生命健康权？答：(1)当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的生命健康权。(2)我们要注意自身的身体健康和生命安全，积极锻炼身体，学习掌握有关安全常识(3)我们也要尊重、爱护他人的生命和健康。（4）同学之间要相互爱护、尊重，嬉闹要适度，避免因过失给其他同学造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突6、什么是人身自由权,答：人身自由权是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。7、为什么说“公民的人身自由不受侵犯”,答：(1)人身自由权是公民的一项重要的人身权利，没有人身自由，其他自由权利就难以享有人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障(2)我国宪法规定:中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。8、举例说明：现实生活中，常见的侵害公民人身自由权的违法行为主要有哪些,如何评价此类行为,答：(1)非法拘禁、逮捕他人，限制和剥夺公民行为自由;以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由;非法搜身、搜物，侵犯公民的人身自由和人格尊严;以暴力强制、威胁他人，侵犯公民的人身自由等。(2)这些违法或犯罪行为，严重影响公民的正常生活和社会安定，是我国法律所不允许的，其行为人都应当承担相应的法律责任。9、公民如何维护自己的人身自由权,答：(1)在生活中，当我们的人身自由权受到侵时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。(2)同时，每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由。10、什么是公民的人格尊严权,具体体现为哪些权利,答：人格尊严权，是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。人格尊严权具体体现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。11.我国法律是如何保护公民的人格尊严权的,答：(1)我国法律保护公民的人格尊严。我国宪法规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)我国未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。12举例说明：.现实生活中，常见的侵害公民人格尊严的违法行为主要有哪些,如何评价此类行为,答：(1)现实生活中，用侮辱、诽谤等方式损害他人名誉，是侵犯公民名誉权的行为;非法盗用、恶意毁损他人的肖像，是侵犯公民肖像权的行为;未经他人同意，泄漏、传播他人隐私，是侵犯公民隐私权的行为;盗用、冒用他人姓人姓名，是侵犯公民姓名权的行为。(2)凡此种种，既是不尊重他人、侵犯他人人格尊严权的违法行为，又是不尊重自己、损害自形象的不道德行为。侵权者轻则要受到舆论的谴责，严重的还要承担法律责任。13.公民如何维护自身尊严,答：(1)从自身做起，自尊自爱，是赢得他人尊重、维护自身尊严的前提。(2)尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是赢得他人尊重、维护自身尊严的关键。(3)在社会生活中，当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害、赔礼道歉、消除响、赔偿损失等。第八课受教育为幸福生活奠基1、教育有何意义？答：(1))对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干;能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感;能让我们更好地接受现代文明，适应当今社会发展的要求，造就自己的幸福生活。(2)教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。兴国必先兴学，强国必先强教，实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的的梦想，归根结底靠人才，而人才的培养靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国战略抉择。2、如何理解“受教育既是公民的权利又是公民的义务”？答：(1)我国宪法明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。(2)受教育是法律规定的义务，我们必须履行。不履行受教育的义务是违法行为，轻者要受到批评教育，重者要受到法律制裁。3、我国政府和法律是如何保护公民受教育权的？答：(1)我国完善教育立法，为人人平等地享有受教育权提供法律保障（2）大力发展各级各类教育，着力普及义务教育;（3）提供各类教育设施，加强师资培训，为公民接受教育创造更多更好的机会和物质条件。4、日常生活中，侵犯公民受教育权的现象有哪些?答：不让子女升学，非法占用教育场地，杭乱学校正常教学秩序等，都是侵犯公民受教育权的表现。5、当自己受教育权受侵害时如何做？答：(1)当受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利。我们可以根据实际情况选不同的维权途径，如可以向所在学校反映情况，向当地教育行政部门反映问题、请求调解，也可以向人民法院提起诉讼。起诉讼。6、怎样履行受教育的义务？答：（1）自觉履行受教育的义务，首先要坚持完成法律规定年限的教育，不得中途辍学。（2）我们还要在完规定年限的义务教育的基础上，积极创造条件，争取接受更高程度的教育（3）自觉履行受教育的义务，我们还必须勤于学习，不断学习，树立终身学习的思想。6、为什么要“勤于学习，终身学习”?答：(1)终身学习是21世纪人的通行证。不坚持终身学习，将落后于时代，甚至有被淘汰的危险(2)勤于学习，终身学习，既能满足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们为国家做出更大的贡献。7、怎样做到“勤于学习，终身学习”？答：(1)勤于学习，终身学习，不仅要求我们珍惜在校学习的机会，而且要求我们在将来的职业生涯中加强学习。(2)可以在工作之余，通过自学、网络教育、参加各种专业培训等方式，及时为自己“充电”。（3）同时还应注重在工作中，实践中，生活中学习，不断更新知识、提升能力。第九课我们依法享有财产权什么是公民的个人财产?答：公民的个人财产，常见的就是属于自己的物品或钱财。我国民法总则规定，公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。2、什么是是公民的财产所有权？答：财产所有权是财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是产归谁所有在法律上的表现，是一种直接济利益相联系的民事权利。3、我国法律是如何保护公民的财产所有权的,答：(1)我国宪法规定，公民合法的私有财产权不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产所有权。(2)我国通过制定相关法律，采用民事和刑事等法律手段，有效地保护着公民的合法财产。民事法律手段是我国法律保护公民合法财产所有权最常见的方法。运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民合法财产所有权的犯罪行为，是法律保护公民合法财产所有权最严厉的方法。而对于那些通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，还会依法追究当事人法责任。4、公民如何维护财产所有权？答：（1）在现实生活中，当我们的财产到侵害时，要通过法律途径维护自己的合法权益。所有权归属发生争议，可协商解决，依法向人民法院提起诉讼，请求确认于所有权;财产被他人非法占有拒不返还，可请求法院强令非法占有人返还原物;财产坏或者灭失，可以要求侵损失。(2)我们在依法保护的同时，还要尊重他人的财产他人财产所有权的事情。5、什么是公民的财产继承权？答：财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。在财产继承中，遗留财产的死者称为被继承人，依法继承死者遗产的人称为继承人。根据我国继承法规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母为法定继承人。6、公民遗产继承的方式是怎样的？答：公民的遗产继承分为法定继承和遗嘱继承两种主要方式。法定继承是由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承形式。遗嘱继承是按照被继承人生前所立合法遗嘱的内容要求，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承优先于法定继承。7、公民如何维护自己的财产继承权？答：(1)公民在自己的合法继承权受到侵害后，要学会运用法律维护自己的正当权益。(2)未成年人的继承权受到侵犯时，应当依法通过自己的监护人或者依靠社会力量，追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。（3）在行使继承权时，不能采用非法方式获得继承权，不能损害他人的合法权益。（4）在遗产继承过程既要依照法律规定，还应弘扬家庭美德，讲究亲情和谦让8、什么是智力成果？答：简单地说，智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。9