多媒体教室设备建设方案建议书

XXXX多媒体教方案j

XXXXXXXXXXX多媒体教室

设备建设方案建议书

XXXXXXXXXX有限公司

二。一四年一月

XXXXXXXXXXX多媒体教室设备采购项目

目录

前言..............................................................1

第一章项目综述...................................................2

1.1项目描述...................................................2

1.2设计描述...................................................2

1.2.1项目建设目标.............................................2

1.2.2项目建设原则............................................2

1.2.3项目设计标准............................................3

1.3项目建设描述................................................4

1.4多媒体教室功能应答..........................................4

第二章多媒体教学系统建设分析....................................9

2.1课堂多媒体应用..............................................9

2.1.1多媒体课堂教学...........................................9

2.1.2数字媒体点播............................................10

2.1.3模拟设备点播............................................10

2.2网络课堂和远程教育培训.....................................11

2.2.1视频网上课堂............................................11

2.2.2自主性学习..............................................12

2.2.3远程教学和培训.........................................12

2.3课堂现场直播...............................................13

2.4教学研究...................................................13

2.4.1教学研讨................................................13

2.4.2教学观摩................................................14

2.5系统管理....................................................15

2.6网络中控....................................................15

2.6.1本地控制管理............................................15

2.6.2网络集中控制............................................16

第三章育港XP教学信息化专业解决方案..............................17

3.1育港XP教学信息化专业解决方案综述.........................17未来教育在

眼前>Future,HereWeGo!-I—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

3.1.1方案总体描述............................................17

3.1.2方案结构................................................19

3.1.3方案特点................................................20

3.2育港XP教学信息化专业解决方案系统功能.....................22

3.2.1多媒体课堂教学..........................................22

3.2.2分体式网络中控.........................................30

3.2.3互动视频教学...........................................32

3.2.4管理功能...............................................38

3.3育港XP教学信息化专业解决方案硬件平台....................41

3.3.1教学计算机..............................................41

3.3.2网络中控................................................42

3.4E港系列软件平台..........................................46

3.4.1管理服务器软件.........................................47

3.4.2媒体服务软件...........................................49

3.4.3课件服务器软件.........................................51

3.4.4PC共享软件............................................52

3.4.5校长工作室软件.........................................52

3.4.6管理员工作室软件.......................................53

3.4.7教师工作室软件.........................................53

3.5微格教室解决方案..........................................54

3.5.1VGA采集技术...........................................54

3.5.2软件抓屏................................................57

第四章产品选型及技术参数.......................................58

4.1投影机.....................................................58

4.2中央控制系统..............................................62

4.2.1嵌入式网络中控.........................................62

4.2.2电源时序控制器.........................................67

4.3VGA采集卡...............................................67

4.4视频采集卡................................................68

4.5计算机.....................................................68

4.6摄像机....................................................69

4.7数字实物展台..............................................69

4.8录像机、录音机............................................69

4.9DVD、功放................................................70未来教育在眼

前>Future,HereWeGo!—II—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

4.10音箱、话筒...............................................71

4.11LED显示屏、LCD触摸屏..................................74

4.12IP电话...................................................78

第五章项目管理及工程实施方案..................................80

5.1组织机构..................................................80

5.1.1项目经理................................................80

5.1.2工程执行组.............................................80

5.1.3工程设计组..............................................81

5.1.4培训组..................................................81

5.1.5用户方事物协调人.......................................81

5.1.6用户方技术协调人.......................................81

5.1.7施工人员组织及安排.....................................81

5.2工程实施步骤..............................................81

5.2.1工程实施前期准备.......................................81

5.2.2网络及系统安装调试.....................................82

5.2.3用户现场培训...........................................82

5.2.4工程验收................................................82

5.3项目进度..................................................82

5.4项目实施流程..............................................83

5.5文档资料..................................................83

5.5.1施工文档................................................83

5.5.2调试文档................................................83

第六章售后服务及培训方案.......................................84

6.1售后服务..................................................84

6.1.1售前服务................................................84

6.1.2售中服务................................................84

6.1.3售后月艮务................................................84

6.2用户培训方案..............................................86

6.2.1培训内容................................................86

6.2.2培训计划................................................86

第七章成功案例.................................................88

7.1公司介绍...................................................88

7.2成功案例..................................................91未来教育在眼

前>Future,HereWeGo!—III—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

未来教育在眼前>Future,HereWeGo!-IV-

XXXXXXXXXXX多媒体教室设备采购项目

前言

随着现代教育技术的发展，计算机技术、多媒体技术、网络技术等为代表的新技术的不断

更新，推动了数字化校园网络的不断发展，教学手段和教学方法正在发生深刻变革。但是校

园网络的主体地位仍然是教学，面向教学的各种应用仍是校园网的基本功能和核心功能。强

调教学应用的目的是贯彻以人为本的教育思想，充分发挥主体教育思想在互联网时代所倡导

的随时随地、人人参与的行为模式。

学校的H的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园网信息化

平台的最基木，也是最重要的功能。校园信息化平台最重要的还是服务于教学，它的核心应

用是教学。如何把网络和数字化资源合理的完整的利用起来是目前校园信息化建设最迫切需

要解决的问题。

为了满足学校的教学需要，现代XXXXX凭借十多年的教育信息化工作经验，结合自身强大

的技术优势，在充分理解了教育信息化的根本目标后，推出了育港XP教学信息化专业解决

方案。育港XP教学信息化专业解决方案是为教育行业贴身设计的全数字校园网和校校通教

学解决方案。利用先进的网络技术、多媒体技术，将“智能网管的中控系统”，“多媒体教学

系统”、"数字监控/教学评估系统”、"智能广播系统”、“闭路电视系统”、"双向控制系统”、"电

子监考系统”等系统应用有机的、完整的整合于校园网络平台上，并严格按照研发规划及市

场需求，将应用扩展到城域网和广域网上，从而彻底解决了基于校园网基础上的教学信息化

应用。

本系统设计具有前瞻性，满足长远发展。系统结构灵活，采用模块化设计，支持多种典型

应用模式。系统建设既可一步到位，也可以根据学校资金及需求状况分阶段建设。无论一步

到位还是分步实施，整个系统都能够协调一致，构成一个满足相应需求的功能应用系统，不

会造成重复建设或系统冲突。

将最好最新的1T技术应用于教育是我们努力的目标，感谢提供给我们这样一个宝贵的机

会。XXXXXXXXXXX技术有限公司向百忙之中参加此次招标的XXXXXXXXXXX财经处各位领导、

专家表示敬意！XXXXXXXXXXX技术有限公司很荣幸能参加此次投标！

未来教育在眼前Future,HereWeGo!—1—

XXXXXXXXXXX多媒体教室设备采购项目

第一章项目综述

1.1项目描述

项目名称：XXXXXXXXXXX多媒体教室设备采购项目

方案设计：XXXXXXXXXXX技术有限公司

1.2设计描述

1.2.1项目建设目标

网络多媒体教学系统建设的总体目标是：将网络多媒体教学系统作为XXXXXXXXXXX教学服

务中心进行课堂教学、网络教学、远程管理等活动的重要基础平台。建设一流的数字化网络

环境，数字化的教学资源、数字化的教育与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，实现

数字化的学习、数字化教学、数字化科研和数字化管理，实现教育的信息化和现代化。

1.2.2项目建设原则

1.2.2.1先进性

先进的设计思想、网络结构、开发工具，后场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。

1.2.2.2安全性

由于能做到和校园网的无缝连接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控

制手段，建立完善的安全管理体系。

1.2.2.3扩展性

校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资

源是考察多功能教室可扩展性的首要标准，网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预

留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

未来教育在眼前Future,HereWeGo!—2—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

1.2.2.4可靠性

具有容错功能，管理、维护方便。方案的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划

和分析，确保系统运行可靠。整体系统软、硬件设备具有高可靠性，具备长期稳定工作的能

力，可实现系统冗余功能，并具有防止误操作等行为对系统造成的破坏。

1.2.2.5实用性

方案设计合理，支持多种数据通信，符合国际相关标准和技术规范，并且容易使用、操作

简便。并应充分考虑利用各种资源，人机界面友好，能使用户最方便地实现各种功能。

1.2.2.6开放性

在满足安全可靠和实用的前提下，系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和

开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及良好的灵活性、兼容性和可移植性。

1.2.3项目设计标准

网络设计和网络设备符合以下标准：

IEEE802.310Base-T网络标准；

IEEE8O2.3100Base-TX快速以太网标准

通讯协议标准：

网络层和传输层TCP/IP协议并兼容IPX协议，支持PPP和SLIP协议。布线和电气

安装标准：

方案设计中靠近以下标准：

中国电气设计规范

工业电气设计规范

GB/T50311-2000建筑与建筑群综合布线工程设计规范

ANSIEIA/TIA607民用建筑通讯接地标准

ANSIEIA/TIA-568A商务建筑布线标准

ANSIEIA/TIA-569A商务建筑通道标准

未来教育在眼前Future,HereWeGo!—3—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

ANSIEIA/TIA-606商务建筑布线系统文档建立标准

EIA/TIATSB-67商务建筑布线系统测试标准

专用产品标准：

标准号：Q/HDZQX001-2002,

1.3项目建设描述

改变传统多媒体教学模式，全面提升教学手段，为教学提供网络支持平台，实现教育资源

高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为领导计划、组织、管理与决策提供基础信息和

科学手段而提供的系统平台。为此，系统可以实现以下功能：

1、远程监视控制功能、多媒体教学实时直播功能、课件实时制作功能、课件管理与点播

功能、双向教学及教学观摩功能、智能定向转播功能、1P电话对讲功能，无人职守功能、

远程设备维护功能、信息资源及数据统计功能、微格教室功能、防盗及报警功能、英语听力

考试功能、教学评估功能等；

2、及时、准确、可靠的收集、处理、存储、传输教育信息，促进教育科学管理的信息化,

提高工作效率而提供的系统平台；

3、为学校教师的备课、课件制作、教学演示、学生的交互式学习、练习、考试和评价而

提供的硬件系统平台；

4、为多媒体教学、录像资料、教学资料查询、档案资料、教育资料等各种信息数字化存

在提供支持平台；

5、为领导和教师、教师和教师之间可以方便、安全、快捷的进行各种信息的共享、交流

而提供的系统平台：

1.4多媒体教室功能应答

1、管理人员可以在控制室Future,HereWeGo!—4—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

远程查看设备使用状态及开关设备；

应答：完全满足。

总控室安装的网络总控系统配合中央控制器能够实现跨网段监视联网教室多媒体设备运

行情况的功能，包括：柜门锁的开关状态、操作台柜门的状态、屏幕的状态、投影机的开关

状态，实现集中控制管理功能。

3、多媒体教学实时直播功能，建成后主讲教室授课的音视频信号（老师形象和学生场景）

以及VGA计算机桌面信号能够通过网络实时地向外直播。听课教室可以单独离线使用，也

能够实时接收主讲教室的教学信息。同时应具有接收教室无人值守的功能；

应答：完全满足。

多媒体教学实时直播，可以将老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号通过xxxxx

公司自主研发的VGA采编卡实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管

理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用，真正实现在网络环

境下对优秀课堂的真实、全面、立体化的再现。

4、课件实时制作功能，教室的多媒体教学情景能够在控制室进行实时录制，经过编辑制

作（剪裁、合并、加索引和相关文字说明等）生成教学情景课件；应答：完全满足。

课堂实录实现课件实时制作功能，通过对教学现场、教师机屏幕的同步采集，多媒体教学

情景经过编辑制作随时生成教学情景课件，为网络课堂、自主学习、课后复习提供丰富的资

源。

5、课件的管理与点播功能，能够方便的管理录制下来的课件，可根据需要对课件进行分

类目录管理、点播访问帐号及权限管理，同时提供网上教学课件点播；

应答：完全满足。

育港XP教学信息化专业解决方案的资源管理平台实现资源的集中和分布存储管理，实现

共享空间与私有空间的有机结合。强大的目录服务可以帮助系统管理员和普通老师把自己的

资源分门别类的管理起来，将分类、存储、上传、下载、检索、预览集于一体。自主研发的

播放器支持主流格式资源的播未来教育在眼前Future,HereWeGo!—5—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

放。

6、双向教学及教学观摩转播、智能定向转播功能；

应答：完全满足。

系统解决了传统的双向教学系统使用单一性、节目源受数量的限制、设备较多、连接复杂

和故障率高的问题。避免了教学资源的浪费，也节省了采用专用设备进行转换的成本。实现

班级之间实时的音视频互动，通过授权可以很方便的控制对方班级的云台及摄像头动作，实

现教学观摩转播，根据系统配置管理功能，实现智能定时、定向对班级进行转播，方便的开

展班级间的交互式教学、教学交流、多班讨论教学等。

7、IP电话对讲功能，通过网络，建成IP电话对讲系统，控制室能够方便的与各教室、休

息室通讯联系，同时具有授权对讲功能；

应答：完全满足

基于IP网络，完成网络两节点之间音频交互，实现教师与教师，教师与管理员等之间的

对话。在实际操作中，多用于教学设备发生故障，通过IP电话，及忖解决问题，保障教学

顺利进行。

8、网络直播教学时各听课教室可以实现无人职守功能，听课教室不需要有专人开启设备,

在总控室即能将设备自动准备完毕：

应答：完全满足

育港XP教学信息化专业解决方案中设计很多定时设计，比如：定时开/关机、定时广播、

定时报警、定时刷新系统等。这些定时功能的设计主要是考虑用户在实际应用的具体情况设

定的，利用这些定时设计，系统管理员可以把很多手工操作变成系统自动执行，实现无人值

守机房。

9、远程设备维护功能，具有防攻击，系统实时复原，系统在线升级等功能；应答：完全

满足

系统的统计平台支持II志记录，系统报警功能，根据日志记录情况，远程实时进行设备维

护、系统还原、系统升级，实现整个系统的安全管理、权限管理，提高用户管理效率。

10、教学及设备运行信息数据统计功能，统计教室多媒体教学课时数与利用率；设备使用

时间及维护提示等；

未来教育在眼前Future,HereWeGo!—6—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

应答：完全满足。

在网络的主控中心，可以对整个校园网络的应用资源进行统一管理，包括每个教室

Future,HereWeGo!—7—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

音量，将多媒体教学扩声和英语听力扩声整合为一套系统。

15、其他优秀功能；

育港XP教学信息化专业解决方案还具有下列功能：视频网上课堂、自主性学习、远程教

学和培训、教学研讨、接管远程计算机、1C卡管理、教学评估、电子监考、资源管理、权

限管理、日志管理等。

未来教育在眼前Future,HereWcGo!—8—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

第二章多媒体教学系统建设分析

现代XXXXX的育港XP教学信息化专业解决方案是针对中国教育量身定做的一套教学信息

化产品。育港XP实现了在校园网基础上的多网合一，取代了以往校园里各个独立的系统，

将“多媒体教学系统”、”数字监控/教学评估系统”、”智能广播系统”、"闭路电视系统”、“双

向控制系统”、“电子监考系统”、“网络中控系统”等系统应用有机的、完整的整合于校园网

络平台上，并严格按照研发规划及市场需求，将应用扩展到城域网和广域网上，从而彻底解

决了基于校园网基础上的教学信息化应用。随着多媒体教学需求的不断发展，许多的新的特

点不断产生：对大型音视频课件的并发支持；对越来越多的外围设备的管理和捽制；对精品

课堂的录制、传输和应用；对逐渐庞大的系统的管理和维护等等。

育港XP对教学应用的分析主要概括成四大类：课堂多媒体应用、网络课堂和远程教育培

训、课堂现场直播、教学研究、系统管理、网络中控等。以下，将展开基于育港XP的校园

网教学应用的具体分析。

2.1课堂多媒体应用

课堂做为教师教学的直接场所，也是学校实质性业务的重要体现。在课堂上实现基于多媒

体方式的授课既是一种崭新的教学方法，同时也是十分重要的功能之一。

2.1.1多媒体课堂教学

随着多媒体技术在教学上的普及，学校的教学模式正逐步由粉笔+黑板的教学模式转变为

计算机+投影+手写电子白板+实物展台的教学模式。现在的教学完全可以脱离粉笔和黑板，

实现完全数字化的课堂。如根据教学Future,HereWeGo!—9—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

2.1.2数字媒体点播

在普通教室实现基于数字化的音、视频点播也是课堂教学的一项主要功能，与传统的模拟

节目源相比，数字媒体有着存储容量大、信号的传输和存储不会发生损失，不存在传输距离、

存储时间的限制。数字媒体点播教学主要分为数字音频点播教学和数字视频点播教学两种。

音频主要的存储格式为MP3、WAV两种，教师在实现音频教学的同时，必然要实现实时移

动功能，那么当光标移动到相应的位置，应该实时显示出时间标记，方便于教师根据时间段

进行移动教学。考虑到实际的使用情况，系统应该具有分段记忆的功能，这样在一些听力课

上，可以方便教师进行复读教学功能，极大的丰富了外语教学的手段。视频点播首先应该支

持目前比较成熟而且常用的格式，例如VCD、DVD、RM等视频格式，教师在使用时能够

很方便的进行播放、停止、暂停、快速移动、切换左右声道、全屏幕等操作，同时支持几十

个教室的并发点播教学功能。

2.1.3模拟设备点播

传统的双向教学系统在使用上有着单一性、节目源受数量限制、设备较多、连接复杂和故

障率高的问题。那么在基于全数字、全网络化的校园网上实现对学未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—10—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

校传统的大量模拟资源的教学仍然是一项十分重要的应用。在校园网上实现对模拟资源的

点播，首先就是实现模拟设备的数字化采集，还要实现对网络中心模拟节目源的远程捽制，

例如模拟设备的快进、快退、播放、暂停、停止等操作。另外考虑到不同学校模拟设备数量

的不同，在设备的接入上应该支持方便的扩展。在实际的使用中，如果一个班级在进行模拟

设备点播教学，那么其他的班级也可以进行对该资源的观看，数量上不受限制。由于录像带

等资源存在着磁化的问题，当教室在点播网络中心的VCD、DVD、录像带、卡座等模拟节

目源进行教学时，即可转成数字的音视频文件，实现模拟资源的数字化存储。避免了教学资

源的浪费，也节省了采用专用设备进行转换的成本。e帆数字媒体中心集AD转换和远程控

制于一身，模块化设计，高效便利的解决了对模拟节目源的使用和控制。

2.2网络课堂和远程教育培训

随着网络的飞速发展，网络的应用已经不仅仅局限于数据，伴随着用户需求的不断增加，

逐渐开始向视频等方面扩展。在校园网络这个强大的基础平台上,实现基于网络视频的教学,

不但突破了传统教学的限制，而且已成为一种十分迫切的实际需求。

2.2.1视频网上课堂

基于网络教育这个环境下，为学生进行个别学习、自主学习提供了可能，通过在教室

Future,HereWeGo!—11—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

同时可以进行录像。录制成标准的视频文件。录像的数量也不受限制。然后上传到集中的

资源库中。很方便的让学生、教师在任何时间进行有选择的自主学习、知识预习等，学习过

程不再受时间、地点的限制。

2.2.2自主性学习

由于资源的集中存储和大量课件媒体资源的不断积累，学生可以根据自己的实际情况进行

学习计划的制定，在课件库、媒体库中筛选出所需要的课件、媒体等资源。在教室Future,Here

WeGo!—12—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

2.3课堂现场直播

基于校园网的数字广播是采用标准的TCP/IP协议，采用双绞线来实现语音传输，能够实

现分组广播、现场直播等功能。多是采用软件来实现控制，与传统的校园广播系统相比，有

着灵活、简单、易用等特点。

现场直播：对于学校的大型文艺演出、知识竞赛、重要课况等应用，我们通常是采用模拟

摄像机进行录像，采用录像带或者刻录成VCD进行保存，但这并不能真正意义上实现共享。

如果在每个教室Future,HereWeGo!—13—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

像机后，利用校园网络很容易就可以实现网络环境下的教学研讨，教师在教室Future,Here

WeGo!—14—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

2.5系统管理

建设一个全数字化的校园网络，涉及到多个方面，包括物理线缆、网络设备服务器、工作

站、UPS等硬件设备，以及办公软件、教学软件、防病毒软件等多个软件系统所组成，对

于由多种软、硬件组成了这么一个庞大的校园网络，如何实现更好的可管理性，才是保证网

络良好运行和大规模应用的关键。通过E港管理软件平台，在网络的主控中心，我们可以

对整个校园网络的应用资源进行统一的管理，包括每个教室Future,HereWeGo!-15-

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

2.6.2网络集中控制

网络技术的成熟，以及学校对设备管理的需求，要求总控室应能对所有联网多媒体教室进

行远程集中控制。总控室安装网络总控系统，能够对每个联网教室的每一台设备进行控制，

如：控制投影机的开、关、信号切换；屏幕的升、降；计算机的开启和关闭等。同时配合电

控操作台能够远程控制柜门锁的开、关，可根据学校教务排课结果数据实现定时控制和管理

这些设备的运行。同时，总控制室能够监视联网教室多媒体系统运行情况。总控室安装的网

络总控系统配合中央控制器能够实现监视联网教室多媒体运行情况的功能，包括：柜门锁的

开关状态、操作台柜门的状态、屏幕的状态、投影机的开关状态。总控制室能够记录并统计

相关教室教学及设备的运行信息数据。系统中总控制室安装的网络总控系统具有教学及设备

数据采集和统计功能，能实现如：教室投影机灯泡使用时间及维护提示；教学信息的记录与

存储；多媒体教学课时数与利用率；采集和统计其他相关数据等功能。

未来教育在眼前Future,HereWeGo!—16—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

第三章育港教学信息化专业解决方案XP

3.1育港教学信息化专业解决方案综述XP

3.1.1方案总体描述

教育信息化是一项非常复杂、困难的事业，涉及到不同执行环节和相关的制约因素，所以

校园网也是一个浩大而艰巨的工程。山于过去人们对校园网的认识不是太深刻，导致目前大

多数学校建设的校园网的功能不齐全，有些只是解决了教师、学生的上网问题，解决了部分

教学资源问题，稍好一些的实现了校园的教务管理。而对于学校的核心任务——课堂教学，

大多数学校还没有解决。很多投巨资建起来的城域网、校园网，并未在教育教学中发挥出网

络教学进入课堂，从而提高教师教学效率、培养学生学习兴趣的作用。昂贵的教学设备成为

一道亮丽风景。

将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的网络，能够传输和

处理多媒体信息，使各种类型的多媒体资源能在校园网上灵活应用，并且能一网多用，多网

合一，将众多校园独立的应用系统整合起来，是校园网解决方案的发展方向。

xxxxxxxxxxx技术有限公司是国Future,HereWeGo!—17—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

实用性，在全国各地得到了巨大反响，得到了教育主管部门、各地教育机构以及广大学校

用户的青睐。

现代xxxxx在育港XP系统成功推广应用的基础上，继续发挥自己对教育领域的深刻理解

和技术开发的优势，不断扩大产品线，适时推出了“育港XP教学信息化专业解决方案”。育

港XP系统继续秉承现代xxxxx在嵌入式领域的开发优势，面向高校用户和普教的高端用户

量身定制，提供更加完整的多媒体教学应用，满足大课件、大视频的并发应用，全面解决课

堂设备的管理维护，实现精品课堂的立体化、全方位直播等等。

育港XP教学信息化专业解决方案“集多媒体技术和网络技术于一体，将教学设备、教学软

件和教学手段相结合，采用嵌入式计算机技术，围绕课堂教学实际需求设计，该产品专用性

强、成本低、功能全、性能稳定、运行可靠、操作方便、扩展性强。该产品能够满足目前课

堂教学及教学改革深入发展的需要。该产品的设计思想富有开创性，在国Future,HereWe

Go!—18—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

矩阵为课堂教学提供双显示，实现预监等功能。网络中控管理平台实现在网管中心对全校

各个班级的所有多媒体设备的统一管理，包括设备的开启关闭，使用时间、人员的信息统计,

远程的调试配置，集中的管理维护等等。全面提高学校管理的效率。并进一步扩展安防系统

模块，提高设备的安全管理。

育港XP强大的软件系统与硬件设备构成了完整的教学工作流，在校园网基础上搭建起来

教室教学平台、网络管理平台、校长办公平台、教师工作平台。

总之，育港XP教学信息化专业解决方案以前瞻的设计、先进的技术、简易的操作、超常

的稳定性和扩展性重新诠释了教学信息化的概念，第一次从应用的角度为高校的课堂教学提

供了量身定做的专业化解决方案。关注应用，关注发展，专业化设计的育港

趋势。XP教学信息化专业解决方案将引领高校多媒体教室建设的新

3.1.2方案结构

教学信息化专业解决方案的拓扑结构图如下：

图3—1育港XP拓扑结构示意图

从上图可以看出，由于育港XP是一个标准的TCP/IP系统，因此，它秉承了TCP/IP网络

体系的完整性以及其他特性。校园网是育港XP的基础，在这个基础上，未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—19—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

育港XP由硬件平台和软件平台（e港系列软件）两部分组成，硬件平台是软件平台的基

础，软硬件完整融合于校园网，构建成功能强大的多媒体综合校园网。育港XP具有很大的

灵活性，根据应用环境，由育港XP软硬件可以组成不同的应用平台：

各个平台都是育港XP教学信息化专'也解决方案的不同应用组成，完全建立在标准的校园

网络基础上。

3.1.3方案特点

总的来说，现代xxxxx的育港XP教学信息化专业解决方案是基于网络的高性能、高可

用性、高可靠性的强大媒体信息化教学平台。它利用现代化的多媒体技术和网络技术，将教

学设备、教学软件与教学手段有效的组合起来，为学校提供从教学计划的制定到课堂教学全

过程的现代信息化教学手段。育港系统除了具备原来系统的所有特点的同时，还具有自身的

6大优势：

1、嵌入式技术，提供强大的本地运算能力

强大的本地运算能力为高校以及普教的高端用户提供了强大的多媒体平台，可以轻松实现

多种复杂格式的大课件、各种主流格式的音视频的大规模并发应用，既满足了高端用户复杂

的多媒体教学的需求，又秉承了嵌入式的稳定可靠的特性。

2、DSP多处理器架构：提供超强的多媒体处理能力

采用多路DSP协处理的并行运算结构一直是现代xxxxx产品的的重要特色。DSP具有特

殊的运算结构和指令体系，非常善于处理批量作业，这样，DSP对于多媒体的处理能力会

比通用CPU的效率高很多。山于DSP的这种特性，在多媒体、音视频、通信以及嵌入式等

行业应用非常广。DSP的产品体系也已经逐渐发展成熟，并不断提升运算性能。现代xxxxx

采用国际知名的美国德州仪器（俗称TI）的各系列DSP处理器，是TI在国Future,HereWe

Go!—20—XP

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

1600*1200的画面。这样，在精品课堂中，可以将老师的多媒体课件的播放、鼠标的动作、

键盘的录入、黑板的板书、老师的讲解、学生的提问等实况同步压缩，同步传输，现场直播。

为学校保留宝贵的教学资源。方便学校开展远程课堂教育培训工作。配合“育港”XP系统专

业的“微格评估系统“，可以同步开展对课堂教学的量化评估。

4、分体式网络中控：远程集中控制、管理和监测，一键上/下课

在“育港”XP教学信息化专业解决方案的硬件平台中有一个专用的“嵌入式网络中控”，这

台设备可以独立成为系统使用。目前市面上有一些大集成的方案，即将中控与终端搁在一个

超大的机箱中。现代xxxxx经过充分研究和广泛考察，认为中控与终端属于两种设备不同电

气设备，分别具有不同的的物理特性和电气特性，强制裸装于一个普通机箱中，缺乏必要的

隔离措施和手段，将造成设备之间的严重干扰，比如中控中的继电器频繁吸合对终端的

CPU、Future,HereWeGo!—21—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

网络教学计算机”的教学Future,HereWeGo!—22—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

3.2.1.1功能模块介绍

为了方便老师开展教学，系统设计了如下4个教学应用模块：

3.2.1.1.1资源中心

教学中使用最频繁的模块，根据对各种资源使用方式的不同，分为5个功能子模块：

(1)我的课堂：

这是为每个老师定制的课堂资源应用管理功能，老师在上课过程中会用到很多资源，利用

我的课堂模块，老师可以在课前备课中把自己需要的各种资源罗列在自己的“我的课堂''中，

这些资源可能来自校园网服务器，可能来自自己的电脑，也可能来自教育城域网，还可能来

自Internet,总之，通过这个模块系统将来自各种媒介、各种渠道的资源路径或检索路径提

供出来，这样，当老师在课堂应用时，非常方便的就把各种资源组织应用起来。相当于为每

个用户提供了•个多媒体的备课系统。

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—23—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

(2)我的课件:

这是系统为每个登陆用户开放的个性空间，属于每个用户的私有空间。这个空间的大小可

以由管理员统一分配和定制。同时，系统为每个用户提供了目录管理平台，用户可以根据自

己的资源使用状况定制自己特有的多层目录架构，帮助用户完成私有资源的管理和应用。

(3)共享课件:

这是整个网络的共享空间，这个空间由管理员管理，普通用户只有访问的权利。在这个空

间中，利用系统提供的目录管理平台将各种共享资源分门别类的集中存储起来，提供所有网

络用户的访问。

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—24—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

(4)我的搜索：

这是一个强大的搜索系统，可以利用各种关键字进行查询。最重要的是，这个搜索系统不

仅仅在网内搜索，还可以穿透网络，在城域网和广域网上进行相应搜索，极大的扩大了教师

课堂资源应用的范围。

(5)我的优盘：

全面支持各种USB存储设备，方便老师在课堂的资源应用。

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—25—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

3.2.1.1.2媒体中心

配合后台数字媒体中心，全面支持原有信息中的多种模拟信号源的A/D转换，实时采集压

缩，网络传输，进行相应远程控制，实现多媒体教学过程中对模拟媒体设备资源的任意点播

利用。

3.2.1.1.3我的电脑

支持对网络任意节点PC的远程控制

3.2.1.1.4网上冲浪

访问Interneto

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—26—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

3.2.1.2功能实现

这样，育港XP教学信息化专业解决方案的多媒体课堂教学平台整体可以实现的功能就有:

a）课件点播：可以点播资源库的课件，也可使用存放于本地硬盘上的课件，开放平台，支

持多种主流课件格式（PowerPoint、Authorware>Flash、html>图片、Word,,）播放；留有

后台，对不断更新的课件格式进行兼容。

b）数字视频点播（VOD）：可以点播媒体服务器上的各种格式的视频资源（AVI,RM,

RMVB,MPEG1,MPEG2,MPEG4,DAT,VOB,WMV„）

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—27—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

c）数字音频点播（AOD）：可以点播服务器上的数字节目源，任意控制播放进度，可实现

双语教学、A-B点复读、跟读、变速不变调等功能，并实现变速不变调功能和其它功能的叠

加使用。

在育港XP教学信息化专业解决方案的多媒体课堂教学的功能平台有一个非常有特色的应

用是现代xxxxx针对高校课堂应用定制开发的一个强大的“超级媒体播放器”，利用这个媒体

播放器可以播放目前各种主流的音视频格式的资源，如：mp3、wav,mid、dat、mpg、rm、

rmvb、wmv>vob、mov、asf、avi等等。并且根据课堂教学尤其是外语教学环节，提供高级

控制功能：

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—28—

XXXXXXXXXXX多媒体教室设备采购项H

A、B点复读：随意设定任意两点之间的循环复读；

定位播放：直接键入播放时间实现从指定时间播放；

变速不变调：在音调不变的基础匕自由调节播放速度；

循环：设定播放内容循环播放；

播放列表：自主定义播放资源列表，顺序自动播放。

（这些高级功能菜单和播放列表可以根据实际情况用户自主设定显示或隐藏。）

模拟视频点播：可以点播信息中心的各种模拟视频源（VCD,DVD,录像机，有线电视节目

,,）

模拟音频点播：可以点播信息中心的各种模拟音频源。

网上冲浪：在教室里可使用位于INTERNET上的资源。

音视频广播：可以按年级、班级进行分组、多路同时广播。广播的信号源可以是数字视频、

数字音频、模拟视频、模拟音频。

未来教育在眼前

Future,HereWeGo!—29—

XXXXXXXXXXX多媒体教室设备采购项目

U盘教学：老师可以将自己制作的课件拷到U盘，在教室直接用U盘进行教学。

我的电脑：教师可以在教室远程接管办公室，课件制作室，自己家里的电脑进行多媒体教

学。

3.2.2分体式网络中控

在育港XP教学信息化专业解决方案的硬件平台中有一个专用的“嵌入式网络中控”，这台

设备可以独立成为系统使用，更可以与计算机配合组成完整的多媒体教室的解决方案。目前

市面上有一些大集成的方案，即将中控与终端搁在•个超大的机箱中。现代xxxxx经过充分

研究和广泛考察，认为中控与终端属于两种设备不同电气设备，分别具有不同的物理特性和

电气特性，强制裸装于一个普通机箱中，缺乏必要的隔离措施和手段，将造成设备之间的严

重干扰，比如中控中的继电器频繁吸合对终端的CPU、内存影响极大，进而严重影响教室

设备的整体性能，对客户利益造成影响。采用分体式网络中控，满足课堂教学需求，又实现

了两种设备的有效隔离，而且使整体方案和用户应用更加灵活，方便用户使用。

育港XP系统的网络中控集本地控制和远程控制于一身，实现教室设备的集中管理；顺序

送/断电；多路VGA信号和音视频信号的输入输出：各种显示信号的切换；实现各种设备的

安全管理；实现远程的集中监测、集中管理、集中未来教育在眼前

Future,HereWcGo!—30—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

配置；实现可定义的一键上/下课；实现多媒体教室的本地和远程的双向控制。

3.2.2.1本地集中控制

授课教师可以对教室里的设备进行集中控制管理，通过操作面板完成各种操作：投影机开

关/幕布升降/信号输入输出切换/电源安全管理/红外遥控等等。网络中控采用嵌入式架构独

立设计，软件固化在本地，即使网络不通也不会影响基本的使用操作。

3.2.2.2远程操作管理

基于C/S模式，设备管理工作人员在任何地点可以远程对教室端设备进行控制、管理和监

测工作状态。如信号的输入和输出切换、各种设备电源的开关、设备的信息及工作状态查看。

3.223一键操作

育港XP教学信息化专业解决方案的网络中控可以通过系统平台对若干多媒体设备进行绑

定式的一键开关机,这种一键开关机功能可进行预先的编程定义,很大程度上简化操作步骤,

方便不同用户的操作使用。

3.2.2.4双显示输出

网络中控设置多路信号输入输出端口，包括：3路VGA信号/4路音视频信号输入端口，2

路VGA信号输出端口（两路输出端口分送电子讲台监视器和投影机）。配合相应的7进*2

出数字信号切换矩阵，全面支持2个输出端口在7路输入信未来教育在眼前Future,HereWe

Go!—31—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

号之间的任意切换，选择不同信号输出。例如：在投影机播放计算机的教学Future,HereWe

Go!—32—

xxxxxxxxxxx多媒体教室设备采购项目

3.2.3.1精品课堂

精品课堂是现代XXXXX“育港”系统中的重要功能，是根据当前学校信息化建设发展的需要

而产生的教学功能。利用精品课堂功能，可以将老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视

频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的

点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用，真正实现在网络环境下对优秀课堂的真实、

全面、立体化的再现。

精品课堂中一个重要的技术就是VGA采集压缩编码，正是通过这个技术实现将讲稿、多

媒体课件、数码展台信号或笔记本信号等VGA信号以视频的方式进行采集压缩，实现网络

应用。一直以来，VGA采集的主要几种技术有以下儿种，我们分别分析：

第一种：软件抓屏

这是最常用的•种方式，但是这种方式主要利用计算机的运算来完成，对计算机CPU的

压力非常大，通过测试，目前超线程3.0G的CPU进行抓屏采集的能力也仅仅每秒10帧左

右，完全无法满足需要。而且，利用软件抓屏方式无法抓取大多数视频播放器的图像。

第二种：VGA转换为AV后采集

这种方式是利用•些转换设备将VGA信号转换为AV信号后，利用视频采集卡进行采集,

但在VGA转换为AV的过程中，信号大量衰减，严重影响图像质量，尤其一些文字等画面

根本无法看清，不能真正支持应用。

第三种：VGA采集，计