小学暑假辅导班心得

Word第第页小学暑假辅导班心得〔虽然画得有些稚嫩，但对于一班级的小伴侣来说也已经不错了〕

今日是正式上新课的一天。上午第一节课，我给一班级升二班级的同学讲了二班级上册的识字1。我发觉有些字我偏旁也咬不准，后来查了之后才定下来。像翠的偏旁为“羽”，而不是卒；登的偏旁为上面那个部分，而不是豆；叠的偏旁为又；爽为独体字……真的发觉我的基础学问也不是很过关，特殊是学校的笔顺和部首方面。此外，我的字真不咋的，我在黑板上写的时候，同学在下面说：“老师，你的字好差啊。”其次节课，我给五班级升六班级的同学上了六班级上册的《山中访友》这篇课文，用了大量的比方、排比、拟人的修辞手法，还动用了大量的感官，有了触觉、嗅觉、视觉、听觉等。此外，我发觉六班级上册语文课文中需要背诵的特别少，大多数都是比较长的文章，要求是有感情地朗读课文和默读课文。下午，我给新初一同学上了文言文《童趣》。在一开头的时候，我问了他们学校和学校的语文书最大的不同是什么，他们回答说：“文言文的数量增多了，还有就是书本上插图没有了，纸都是黑白的。”

学校暑假辅导班心得2

今日早上，我带着电脑来到了学校生暑期培训的地方。一走进教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送给了昨天默写全对的同学，在帽子的背后写上了签名“单赠”。好几个小男生兴奋得把帽子戴到了自己的头上，俨然有一种戴上王冠的劲头啊。之后，我让没做完暑假作业的，没出完手抄报的，没写完昨天作业的同学拿出来做。有一个男同学全都完成了，就在那里折纸或胡乱摇摆手和脚，我让他看课外书，他说没有课外书，我就拿出新语文读本的学校卷6给他，他又回答说没有拼音的看不懂。唉……好吧，这才只是学校一班级。

第一节是一班级升二班级的语文课。我们上的课文是其次课《黄山奇石》，这篇课文很长，有6个自然段，而且有许多生字。于是我先把生字拿出来让大家读，之后一段一段地读过去，同学跟读，并且每段都挑出了重要的词语给大家熟悉。再之后讲了各段的主要内容和整篇课文的中心思想。课上完后布置作业：一是在方格簿上写上将这篇课文的18个生字〔包括“我会认”和“我会写”〕的音序、音节、部首、笔画数目；二是将《秋天的图画》抄写和默写一遍以及预备该文“我会写”中生字的听写。

其次节是五班级升六班级的语文课。我们上的课文是第三课《草虫的村落》。在这篇课文中，跟着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了游历。想想奇怪，把每只小虫都刻画得很不一样有的像勇敢归来的战士，有的像南国的少女，有的像音乐演奏着……

下午给一班级小伴侣看电影，在我问他们的时候，发觉他们在学校里，老师给他们看过好多电影，像阿凡达、灰太狼等，最终我给他们看了冰河世纪4。大家看得津津有味的。

学校暑假辅导班心得3

今日早上，我让同学先在自己的纸上默写识字一，然后在课堂上进行了默写，其中有7个人在默写的时候不会默，那他们就需要抄几遍再其次天默出。今日第一节课，我给一班级升二班级的同学上的课文是《秋天的图画》。除了生词以外，这篇课文需要琢磨的句子是“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”。其次节课，我给五班级升六班级的同学上了《山雨》一课，这篇课文主要讲了山雨前后的场景。的文笔特别好，先是把首先把山雨比作一首无字的歌谣渐渐清楚起来，然后把山中的每一样事物比作琴键，雨丝比作手指，弹奏出动人的小曲，最终呈现了山雨过后山林呈现的各种颜色，使人目不暇接。中午午睡的时候，同学总体清静，但是局部有些动静。高老师进来的时候正好观察两个同学在讲话，于是让这两个同学蹲起了马步，过了10分钟我就让他们下去了。从这点来看，同学肯定的惩处性措施是必要的，但是不能过度。午睡完以后，一班级小伴侣存在的普遍现象就是一窝蜂地去上厕所或者灌水，在这个时候我就给同学编号，一个好了之后再其次个接上。下午第一节课，我让新初一的同学翻译了《童趣》这篇课文，讲了重要的文言字词的意思。在这过程中，我发觉他们接受比较吃力，于是就讲得非常具体。此外我还让他们默写了《龟虽寿》这首诗。

学校暑假辅导班心得4

今日我早早地到了教室，拿出座位表把全部人的名字记了一遍，然后叫出了每个同学的名字。很多小伴侣问我：“老师，你怎么都知道我们的名字？”，我只是笑笑。经过昨天一天的观看，我发觉小陶〔化名，下同〕是全班最清静的同学，让人很省心。小颜很淘气，作业总是不做，当我问他缘由的时候，他的.回答是他最近很累，整个人不在状态。此外，他生气的时候会哭，但是又龇牙咧嘴的，让人哭笑不得。小张作业总是做的很快，做完之后喜爱折纸或者乱晃。小彤长得很矮小，做事慢条斯理的，但是很敏感。小瑜很聪慧，记忆力很强，只是比较喜爱讲空话。小赵有点自闭症，我只有好好地对她说话的时候，她才会听我的话，；当她在将空话，我想叫她出来的时候，她就会舍命地抱着桌子不出来。小丁长得白白胖胖的，有时候喜爱跟我讲反语，有点小调皮。小萱总是抱着一种愤世嫉俗的看法，脸上也总是显得不耐烦，我总想让她静下心来，一步一步做事情。此外，我们班的小钱、小涛、小青、小华、小怡、小鸿、小祥、小宁、小羽、小玲、小杰、小鑫、小超、小宇、小阳也各有各的性格，在此我就不一一列举了。

上午，我给一班级升二班级的同学讲了看图写话，先让他们各自说说每一幅图画的意思，然后连起来，变成一段话写在草稿本上，我给他们修改好了之后再抄到作文本上。在让他们讲之前，我给了他们三个句式：一天，小明……。突然，耳边传来……。小明不在乎，他……。图如下：

中午，大家普遍都吵着睡不着，声响很大，午睡的时候始终无法清静下来。后来，高老师一到，宣布取消全班中午的冷饮，大家就立刻清静下来了。在之后的几天里，我看着他们，他们也基本上能够保持清静。

下午，我给五班级升六班级的同学讲了以“与美同行”为主题的征文。这篇征文他们学校要求的，要求同学写出身边看到或听到的最美故事，最美精神，最美人物，字数是800——1000字。我刚刚开口，就听见同学们的埋怨声，他们说平常都是写400字左右的，一下子多了一倍的字数写不出来，只能多几句废话了。这也难怪，征文原来就是有竞赛性质的，让每个人都写未免有点太苛刻了。在讲这篇作文的时候，我先给大家讲了各种美，当我们讲到学习的美的时候，大家都非常厌倦，觉得学习好苦。最终，回到这篇作文本身，要求同学写心灵美的故事，许多同学都纷纷采纳了虚造的方式。在我修改他们作文的时候，发觉几乎每个人都会在作文边上标上200，400，600以此来确保他们的字数。

学校暑假辅导班心得5

今日是去学校暑假培训班的第一天，我做学校一班级升二班级的班主任，此外我还给学校五班级升六班级的同学教语文，新初一的同学教语文。我带的班共有23个同学，其中女生10个，男生13个。这帮孩子年龄在7周岁左右，个个都生龙活虎的，声音还很响，似乎永久都不会累似的。我对他们都不太熟识，就走到他们各个人的位子上静静地问他们的名字，然后写在纸上形成了一张座位表。

我们今日的任务是画一张以“欢乐的暑假”为主题的小报。对于一班级小伴侣来说，他们对手抄报并不熟识，我一开头原来准备给他们讲讲报头、版面设计、标题、题花、尾花、花边、内容、颜色运用等方面的理论，后来发觉完全同学听不懂，于是我就直接示范给他们一个个画过来。

中午，接近吃饭时间和吃饭的时候，一班级小伴侣就都活跃起来了，你一言我一语，讲得可起劲了。吃饭的时候，他们吃得津津有味的，而且还不断地来添饭。不过，有些人吃饭的时候会把饭粒掉到地上，使得地很脏，于是饭吃完后我让大家捡自己地上的垃圾。不捡不知道，我低下头看了地上，很多孩子们位置上都有很多小纸屑，原来他们折了许多纸，然后撕碎再扔到地上。在这