小学青年教师师徒带教协议书

小学青年教师师徒带教协议书

合同是我们生活中必备的东西，合同是一个专业的事情稍有不慎就有可能带来损失，那么合同究竟应当怎么写呢？那么下面是合同屋我收集整理的"小学青年老师师徒带教协议书"，希望能够帮助到各位。

为了更好地促进各级各类老师的专业发展，落实师徒带教工作，实现教学相长，经甲、乙双方自愿选择、协商和学校认定，由甲方担当乙方教化教学工作的指导老师，并就有关事项达成如下的协议：

一、带教基本目标：

通过带教，使带教对象得到全面提高：具备良好的师德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表；严谨治学，刻苦钻研业务，娴熟驾驭学科教材教法和教学技能，课堂教学富有实效；主动从事教学探讨工作，深化开展教学改革，探究教化教学规律。

二、指导老师指责：

1、依据带教对象的实际状况，仔细制定带教安排，并做好带教工作总结，安排和总结应交学校存档。

2、每年向带教对象举荐一本教化教学理论书籍，培育带教对象的理论学习意识，提高教化教学理论水平。

3、向带教对象传授教学阅历，帮助带教对象熟识本学科的教材教法，每学期结合滚雪球工作，指导带教对象设计优秀教案（第一滚），并向带教对象开一节教学示范课（其次滚）。

4、对带教对象开展随堂听课、评课，指导带教对象开展教学反思，改进教学方法，探究课堂教学新模式。

5、指导带教对象合理设计、批改作业，每学期设计至少一份有质量的试卷。

三、带教对象职责：

1、选读一本教化教学理论书籍，写好读书心得或笔记，不断提高自己的教化教学理论水平。

2、主动主动向指导老师求教，仔细钻研教材，熟识本学科的教材教法。每学期至少设计一份优秀教案交给指导老师。

3、课堂教学向指导老师全面开放，在指导老师的指导下主动开展教学反思，改进教学方法，探究课堂教学模式，仔细写好教学后记。

4、合理设计、批改作业，每学期至少设计一份有肯定质量的试卷。

本协议一式三份，甲、乙方各执一份，学校存档一份。本协议自签字之日起生效。带教期限自______年___月起至______年___月。

甲方签字（带教老师）：乙方签字（被带教老师）：

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小学师徒带教协议书（2篇）

带教协议书1

在新三年发展规划中，“通过目标性激励、多渠道培训和高规格

要求的分层带教机制，促进学校师资队伍整体素养的提升”是学校打造老师协作共同体的一个重要项目。其目的是培育一支业务精湛、敬业爱岗、在全区乃至全市产生重大影响的名师队伍。为此，我们成立了xx小学数学学科名师工作室，工作室的成员有区学科带头人，有中学高级老师，有校骨干老师，她们业务强，悟性高，肯钻研，重实践。

为使这些成熟期老师尽快形成自己的教学风格与特色，学校特聘请市教研员姚xx担当我们数学名师工作室的领衔人，对老师们进行带教。

带教形式为小组研讨和个别化指导，带教内容为课堂教学探讨、论文指导和课题探讨等。由于这是一项长期、系统的工作，因此，专家每两周的周一下午定时来我校进行带教。为进一步推动此项工作达到预期目标，特拟定协议书。

协议期暂定为三年（xx年2月至xx年6月止）

本协议一式三份，（导师一份，学员一份，学校留存一份）

签约人：

甲方：________________(签字)乙方：________________(签字)

20年月日20年月日

“英语学科组”培训带教协议书2

为全面落实科学发展观，确保xx路第一小学英语学科组老师队伍的可持续发展；寻求xx市级名师对xx路第一小学英语骨干老师更多、更干脆的指导机会，从而促使她们快速、健康成长。xx市xx路第一小学特聘请xx师资培训中心以顾立宁老师为核心的英语教学团队，担当xx路第一小学英语学科组老师的培训带教育师。

一、导师职责

1.导师组应依据被培训对象的实际状况，制定特性化培育目标和发展规划，并有效达成培训目标。

2.导师组应组织被培训对象开展先进的外语教学理念学习，供应教学实践的机会，进行外语教学方法的指导，努力提高被培训对象的课堂教学实力。

3.培训带教时间暂定为一年（xx年12月–xx年12月）。

二、学员职责

1.被培训对象应在导师指导下加强外语教学理论学习和实践探究，勤奋努力，按期达成培训目标。

2.被培训对象应主动主动寻求导师组的指导和帮助，刚好请教教学中遇到的困流，从中获得阅历，解决疑难。

3.被培育者经导师指导培训后，应努力探究与实践，逐步形成自己的小学英语课堂教学特色。

三、培训考核

培训结束后，导师组将对被培训对象的课堂教学实力和新课程执行力作出鉴定和评估。

导师组代表签名

xx小学师徒带教六个一工作

1、每月填写一张谈心表

谈心表内容可包括：

师傅每月就徒弟在教化教学中所遇困惑进行有效沟通与互动

师傅也可以将自己教化教学的一些阅历与体会与徒弟进行共享，阅历与体会不在多，而在精，必需有详细的可操作性。

师傅还可以和徒弟就通过听课、试卷分析等多种途径了解到的徒弟的一些自己尚未相识到的问题进行沟通与对话，提出有效方法与解决策略。

所谈内容记录在师徒谈心表中，一学期不少于4次。

2、每周师徒互听一节课

徒弟在听了师傅课后以及自己上课后听取了师傅指导看法之后撰写师傅所提出的改进看法以及自己的教学反思

3、每学期阅读一本着作

师傅向徒弟举荐一本有利于徒弟专业发展的书籍，徒弟仔细阅读，并撰写文献综述，提炼作者的主要观点，摘录好的做法与有效的阅历。

4、每学期设计一份命题

在师傅指导下进行独立命题，并就此份命题说说命题背后的意图，在学生完成命题之后分析此份命题设计的得与失。

5、每学期完成一份报告

在师傅指导下徒弟完成测验或考试的详尽质量分析。发觉存在的问题，总结好的地方。

6、每学期撰写一篇文章

在师傅指导下完成一篇有质量的文章，可以是作业设计，也可以是案例、叙事或论文等。

师徒协议书

教字第______号

甲方：指导老师_____________

乙方：被指导老师___________

为充分发挥我校中高级老师的作用，切实做好未定级和二、三级老师的培育，指导工作，经校务委员会确定，由教务部门组织实施'师徒工程'，为每位未定级新老师及有须要指导的二、三级老师指定指导老师，并订立师徒协议，以资共同遵守。

一、听课

1．指导老师每学年听被指导老师____节课，作好笔记，写好评议材料。

2．被指导老师每学年听指导老师____节课，写好听课笔记

二、集备

1．甲、乙双方应刚好就教材及教学过程问题开展研讨，每学期集备时间不少于____次

2．期中考试，期末考试前后甲，乙双方应就复习及考试质量进步一次探讨，发觉问题，刚好订正。

三、其他

1．协议有效期为____年，自_____年_____月至_____年_____月

2．协议有效期结束时，甲方应供应乙方所需的听课笔记，探讨课（公开课）评议及考核看法。

3．协议有效期结束时，学校依据甲方工作状况及效果，进行考核，评定分数，记入年度考核档案。作为评优，评先，晋升依据之一。

4．本协议一式三份，双方各执一份，教务处存档一份。

甲方：________________

乙方：________________

指导单位：____________

小学老师聘用合同书

学校在聘用老师时，须要签订一份聘用合同书，来明确双方的权利、义务以及责任。下面是由我为大家整理的“小学老师聘用合同书”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助!

小学老师聘用合同书

一、双方基本状况

聘方(甲方)：xx幼儿园法人代表：

被聘方(乙方)：籍贯：姓名：

二、聘用期限：

自年月日至年月日

三、聘请待遇：

1、每月元，假期不付，接近放假不足一个月的按日工资计算。

2、奖金：按学校老师考评方案兑现。

四、其它事宜：

1、乙方要听从学校(甲方)的支配，严格遵守学校的各项规章制度，忠实饯行《老师法》、《教化法》等法律法规，为人师表、领先垂范。因乙方有工作失职，不能胜任，不听从学校支配，与同事、不能和学生和谐相处，教学质量低下等不利于学校工作的现象，学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项，特别严峻者要依法追究相关法律责任。

2、押金：乙方一个月工资

3、乙方在聘期内未经学校允许(或解聘)不得随意辞职外流、学习、离岗等，否则扣除其押金及全部未发款项，同时因此给学校造成严峻损失者要依法追究相关法律责任。

4、乙方在本校内外所发生的一切事故，甲方不付任何责任。

5、乙方在聘期被学校解聘或经学校允许主动辞职，次协议自解聘之日起无效。

6、甲方在工作每满月三日前发放上月工资及奖金。

7、乙方聘期已满位续聘并交清各种财物，甲方将乙方押金、工资、奖金一律照发，否则酌情处理。

8、本协议自年月日起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。

甲方：

乙方：

签订日期：

师徒协议

为加快青年老师的成长，根据学校工作安排，本年度接着实行导师制，为使师徒双方进一步正确职责，增加责任感，现签订以下协议：

一、甲方（师傅）担当的责任与义务。

1、教书育人、为人师表、爱岗敬业，严格执行教学常规。在思想、业务、工作看法等方面为徒弟树立榜样。

2、对待师徒关系看法肃穆、端正、关切徒弟成长。

3、指导徒弟探讨每学期教学安排，刚好帮助徒弟分析教材，确定教学重点、难点、制定教学目标，选择教学方法。

4、全期至少要听徒弟新授课七节以上，课后刚好评价，共同探讨改进教法的措施并作好记录，每学期指导徒弟面对全校上一节汇报课。

5、每学期指导徒弟学习一本教化教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教化教学论文。

6、所带徒弟要在两年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教化管理关，教化科研关，胜任各年级的教学工作，成为教学骨干。

7、培育徒弟工作精彩者，学校依据状况赐予师傅肯定的嘉奖。

二、乙方（徒弟）担当的职责

1、对待师徒关系看法要肃穆、端正、仔细钻研教化教学理论，严格执行教学常规，敬重师傅、主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

2、全期要听师傅授课七节以上。

3、全期至少要上两次公开课，期初上一节探讨课，期末上一节汇报总结课。

4、每年至少要撰写一篇教化教学论文，并写出成长总结。

5、主动帮师傅做一些力所能及的事情。

6、每学期要有一万字的读书笔记。

三、说明

1、本协议内容将列入老师个人年度考核及老师业务档案。

2、本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。

3、协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

甲方（师傅）签字：

乙方（徒弟）签字：

**三中教研处

下岗失业青年、青年农夫工就业见习协议书

甲方：（见习单位）

乙方：（见习人员）

为明确见习青年、见习基地的权利与义务，本着同等自愿的原则，甲、乙双方协商一样，签订本协议。

一、见习期限及工作支配

1、乙方自年月日至年月日到甲方指定岗位见习。

2、甲方依据本单位详细状况，支配乙方见习活动，帮助乙方学习务工技能，增加和提升就业创业实力。

二、见习岗位

3、甲方支配乙方到甲方部门，从事工作。见习期间，甲方可以依据须要和乙方的详细状况对乙方见习岗位进行调整。

三、双方的权利和义务

4、甲方在乙方到岗前为乙方办理人身意外损害保险，保额为元；每月日前向乙方供应元的基本生活补助；有条件的单位为乙方见习期间的食宿供应便利；敬重乙方休息权；供应基本的劳动条件和劳动爱护用品，保障乙方在见习岗位的平安；见习结束时对乙方进行考核鉴定，出具见习证明。

5、乙方须根据甲方的要求供应个人材料，并保证材料的真实性；在协议规定的时间内根据甲方支配的内容参与见习，按时完成见习期间甲方交付的任务和工作；遵守甲方的各项规章制度，严格保守甲方商业隐私、技术隐私。

四、违约责任

6、甲、乙双方任何一方违反本协议规定的各自应担当的职责和义务，即为违约，守约方有权终止本协议。

7、甲方未能刚好足额为乙方办理人身意外损害保险，致使乙方受损的，应予赔偿；

8、乙方违反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以依据情节轻重赐予教化或终止见习。乙方因此给甲方造成损失的，甲方可要求乙方赔偿。

9、甲方未能按时足额向乙方支付基本生活补助，乙方有权追偿。

五、争议解决途径

10、甲、乙双方因执行本协议发生的任何争议，应先友好协商解决；协商不成，可以向相应的组织提出调解，调解不成时，任何一方均可提请有管辖权的人民法院裁决。

六、其他规定

11、本协议未尽事宜，甲乙双方可补充约定或协商解决。

12、本协议正本一式三份，甲乙双方各执一份为凭，另一份交乙方组织单位存查，经甲方授权代表签字并加盖甲方公章和乙方签字后生效。

甲方（盖章）：乙方（签名）：

授权代表（签字）

年月日年月日

青年创业安排帮扶协议书（甲方）（乙方）（丙方）三方于年月日在乌鲁木齐市经友好协商，达成如下协议：一、甲方情愿帮扶丙方驾驭就业技能，期限一年。帮扶项目为计算机技术培训。二、丙方经甲方培训后，由乙方接收支配工作岗位。三、甲方应于帮扶安排初期就有关培训内容、培训方式、培训时间告知丙方。四、甲方有权通过乙方随时了解丙方的工作状况。五、乙方、丙方应遵守有关劳动法律法规。六、丙方工作期间应仔细履行工作职责，对因不遵守工作纪律或由于其他重大错误被乙方辞退，甲方不担当任何责任，同时甲方不再支配丙方其次次就业。七、甲方对该协议保留最终说明权。甲方：新疆维吾尔自治区环境爱护信息中心乙方：丙方：代表人：（盖章）年月日代表人：（盖章）年月日代表人：（盖章）青年就业见习协议书（适用于下岗失业青年、青年农夫工）甲方：（见习单位）

乙方：（见习人员）

为明确见习青年、见习基地的权利与义务，本着同等自愿的原则，甲、乙双方协商一样，签订本协议。

一、见习期限及工作支配

1、乙方自年月日至年月日到甲方指定岗位见习。

2、甲方依据本单位详细状况，支配乙方见习活动。乙方学习务工技能，增加和提升就业创业实力。

二、见习岗位

3、甲方支配乙方到甲方部门，从事工作。见习期间，甲方可以依据须要和乙方的详细状况对乙方见习岗位进行调整。

三