学校防溺水演练活动方案

学校防溺水演练活动方案学校防溺水演练活动方案1

一、演练目的

根据中心校的十二周工作支配部署，为进一步加强平安宣扬训练工作，加强中学校平安工作，增加师生的平安意识，提高师生的紧急避险力量，针对我村池塘、河流较多，对同学的出行存在很大平安隐患的现实状况，我校定于5月20日开展一场以防溺水为主题的平安应急演练。此次演练经过多次的论证和周密的部署。依据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的游泳平安学问训练；二是组织支配；三是溺水状况发生时，如何逃命、自救、互救。

二、演练支配

1、内容：防溺水平安演练

2、对象：全体师生

3、时间：20xx年5月20日

三、组织领导及职责：

总指挥：孙权。

现场指挥：把玉萍负责相关的游泳学问平安训练。

保生荣负责溺水状况发生时如何逃命和自救。

张重权负责同学的聚集和演练现场清点人数。

四、工作小组：

1、帮助指挥小组：各班班主任和任课老师

职责：分别到各自班级，负责带领同学和清点人数。

2、摄像：孙权

职责：负责指挥、照相

3、平安抢救小组：张延仁

职责；负责现场的平安和救助。

4、警报发布：张重权

五、演练的组织实施：

（一）演练前游泳学问训练

1、游泳溺水自救方略

如何保证游泳的健康和平安，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，乐观自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，关心抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救：

①若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

②溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，关心他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开头时可稍慢，以后可适当加快。

2、溺水急救

溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

急救方法：

1、将伤员抬出水面后，应马上清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

2、呼吸停止者应马上进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。

（二）全校溺水应急演练

1、预备：全体师生到达岗位。

2、启动：

（1）总指挥宣布演练开头

（2）警报响起

（3）各工作小组启动，参与演练的老师和同学穿上救生衣开头演练。

（4）示范溺水急救。

3、演练结束，清点人数。

4、结束：总指挥宣布演练结束并做现场总结。

5、同学带回学校。

学校防溺水演练活动方案2

夏季是同学溺水死亡的高发期。为防止发生同学溺水死亡大事，保障同学的生命平安，依据省、市、县有关会议精神，现就进一步加强我校防溺水平安工作制定本工作方案：

一、高度重视，进一步增加做好暑期防溺水工作的责任感和使命感。

人命关天，生命高于一切。各校要从政治的高度，充分熟悉预防同学溺水工作的极端重要性，进一步增加做好防溺水工作的责任感和使命感。要将防溺水工作摆在学校工作重中之重的位置，并实行有效措施，严防此类事故发生。

二、强化训练，进一步夯实学校防溺水平安训练基础工作。

要马上行动，期末连续落实“八个一”活动，即上好一堂平安课，开好一次平安训练专题会，要求同学写一篇平安内容的作文，致同学家长一封公开信，开展一次平安专项家访，组织一次平安学问竞赛，在广播上播放一条平安提示，开展一次平安演练。要实行多种形式，广泛开展防溺水训练，切实提高同学“珍爱生命、预防溺水”的意识。要在放暑假前，通过班会、校会等形式向同学再进行一次防溺水等平安学问训练，训练中学校生不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的状况下游泳，不到无平安设施、无抢救人员的水域玩耍或游泳，在池塘等水域边洗手、洗衣、洗菜时要特殊留意平安，严防意外事故的发生。要向同学家长发放《致同学家长一封信》，并取回由同学家长签名的回执，学校存档。

三、严密防范，进一步消退可能造成同学溺水事故的平安隐患。

对辖区内全部的水域的平安隐患开展一次具体的排查，对可能发生溺水事故的水塘、水渠、河流等危急地段，要求设立防溺水警示牌；暑期要协同村委会要聘请一些义务监管员在关键水域和时段进行巡护，对有玩水苗头和下水游玩的同学准时予以制止。

四、各方联动，进一步做好中学校生溺水防范工作。

暑假期间是中学校生溺水事故高发期，且易发生在脱离家长监护和学校管理的时段。因此学校要加强与同学家长的联系，建立学校、行政村与家庭齐抓共管的平安训练管理网络，动员全社会都来关怀中学校生的生命平安。暑假开头马上组织老师逐户进行家访，做到每生必到，一户不漏。加强与家长的联系与沟通，取得家长的支持与协作，增加家长的平安意识，使家长在上放学路上及节假日、考试等脱离学校和老师监管时段，切实担负起监护人责任，对孩子进行训练与监管，严防同学溺水事故发生。

五、加强督查，进一步落实责任制和责任追究制。

各班班主任要亲自布置、亲自检查、亲自落实，不能有丝毫麻痹大意。要层层落实防溺水平安管理责任，形成齐抓共管的防溺水工作机制。学校将在期末结合平安工作检查对防溺水工作督查，对工作不到位，或因工作不力而造成同学溺水责任事故的，坚决追究相关责任人的'责任。

六、快速反应，进一步落实信息报告制度。

发生同学溺水事故，各班主任马上赶赴现场，实施营救，处理善后事宜。同时要在第一时间报告学校、瞒报造成严峻后果的，将进行严厉 查处。

七、严格责任，进一步抓好防溺水平安管理制度的落实。

各班要结合实际状况，制定切实可行的防溺水平安管理制度。同时落实好岗位责任制，以制度明确学校各个岗位的平安职责，为防溺水工作供应有力的制度保障，切实降低溺水死亡事故的发生率。对宣扬训练不到位，或没有安装警示标志，管理不到位而造成同学溺水伤亡事故的，将追究相关责任人行政或法律责任。

学校防溺水演练活动方案3

各班老师利用晨谈时间，对幼儿进行防溺水平安训练，特殊告诫幼儿，当发觉幼儿溺水时，不能擅自下水施救。学会正确的自救和他救的科学方法。

一、不会游泳的自救

(1)落水后不要心慌意乱，肯定要保持头脑糊涂。

(2)冷静地实行头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。

(3)呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。

(4)切记:千万不能将手上举或舍命挣扎，由于这样反而简单使人下沉。

二、会游泳的自救

(1)一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心安静气，准时呼人援救。

(2)自己将身体抱成一团，浮现水面。

(3)深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消逝，抽筋自然也就停止。

(4)一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对痛苦处要充分按摩和渐渐向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。

(5)假如手腕肌肉抽筋，自己可将指手上下屈伸，并实行仰面位，以两足游泳。

三、互救

(1)抢救者应冷静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，快速游到溺水者四周。

(2)对筋疲力尽的溺水者，抢救者可从头部接近。

(3)对神志糊涂的溺水者，抢救者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。

(4)如抢救者游泳技术不娴熟，则最好携带救生圈、木板或用小船进行抢救，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。

(5)救援时要留意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危急。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行抢救。

四、医疗或第一目击者现场急救

(1)第一目击者在发觉溺水者后马上拨打120或附件医院急诊电话恳求医疗急救。

(2)第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸。

(3)马上清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，赐予吸氧。

(4)进行控水处理(倒水)，即快速将患者放在抢救者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长(1分钟即够)。

(5)现场进行心肺复苏，并尽快搬上急救车，快速向四周医院转送。作为抢救者肯定要记住:对全部溺水休克者，不管状况如何，都必需从发觉开头持续进行心肺复苏抢救。

五、节气起源

我们在演练前，邀请幼儿和老师一同排练了防溺水情景剧。情景剧包括第一幕老师在幼儿园进行防溺水平安训练;其次幕幼儿结伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼儿呼救，有的幼儿找大人帮忙等;第三幕医生警察赶到现场，医生进行心肺复苏急救;第四幕训练幼儿，幼儿承认错误。

六、急救方法：

1、首先发觉溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不过假如施救者不懂的水性或者不懂得水面的状况，不行轻易下水。可以就近找些营救东西进行救助，比如救生圈，绳子等。

2、把溺水者救出水面以后，将其平放在地面上，立即将溺水者口中的杂物清除洁净，避开消失呼吸困难，可以选择用纱布将其舌头拉出口外，解开衣扣和领口，保持溺水者呼吸通畅。

3、然后，处处溺水者腹腔内容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，头部向下，按压溺水者的背部，使呼吸道和胃内的吸入物排出。

七、总结防溺水演练

负责平安工作的赖天琪主任就本次防溺水演练进行了总结：首先指出情景剧中幼儿的错误做法，不听从老师训练，表扬情景剧中大声呼救、找大人帮忙、报警拨打急救电话等正确做法;其次，重点强调当发觉有人溺水千万不能擅自下水施救，并总结如用竹竿、绳子、抛泡沫救生圈、用绳子绑住救生圈等方法，怎样大声呼救，怎样求助等;再来，向全体老师教授了溺水后的心肺复苏术;最终总结本次防溺水演练，全员师生一起背诵“防溺水六不准”将防溺水平安训练深化师生心里。

1.溺水致死缘由:主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2.自救与抢救:当发生溺水时，不熟识水性时可以自救法:除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

(1)幼儿不能贸然下水施救。

(2)若发觉有人溺水，应立即拨打119或向当地成年人呼救。

(3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

3.溺水者被救上岸后应马上拨打120。医生未到之前急救方法如下:

(1)清除口、鼻中杂物。上岸后，应快速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。假如发觉溺水者喉部有堵塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将堵塞物拍出气管。

(2)空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼