教科版二年级下册科学期末测试卷及答案【考点梳理】

教科版二年级下册科学期末测试卷一.(共5题，共12分)1.指南针上的指针，白色一端指（

）极，红色一端指（

）极。A.东

B.南

C.西

D.北2.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手3.下面的（

）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A.盲文

B.盲道C.助听器4.下面的生活方式中，健康的是（

）。A.早睡早起

B.经常看电视

C.多吃零食5.下列对皮肤的描述中，不正确的是（

）。A.皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小

B.可以感受外界冷热，维持体温

C.保护内部器官二.(共5题，共18分)1.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。2.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。3.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。4.测量物体时，直尺必须紧靠（

）的物体。5.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。三.(共5题，共10分)1.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象，不是事实。（

）2.我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。（

）3.孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为3千克。（

）4.使用多种感官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准确。（

）5.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。（

）四.(共1题，共5分)1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！”④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！”五.(共4题，共20分)1.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？2.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?3.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。4.怎样检测物品中是否有磁铁？六.(共2题，共10分)1.如下图所示，玩“翻拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×"。眼（

）

耳（

）

鼻（

）

舌（

）

皮肤（

）2.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。参考答案一.1.B；D2.B3.C4.A5.A二.1.婴儿期；青年期；老年期2.10；125；343.味4.被测量5.生长三.1.√2.√3.×4.×5.×四.1.如下：五.1.①用绳子把条形磁铁悬挂起来，使保持水平，在静止时，磁铁朝北的一端是北极，朝南的一端是南极。②找一根已知南北极的磁铁过来，和这块条形磁铁的一端靠近，根据“同极相斥异极相吸”的道理来判断。2.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。3.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。4.判断一个物体是否具有磁性，可用以下几种方法：1、根据磁体的吸铁性来判断。就是将待检验的物体去靠近铁质物（如大头针等）；2、根据磁体的指南指北性来判断。即可采用悬吊法；3