2022-2023学年江苏省无锡市梁溪区重点中学七年级（下）期中语文试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年江苏省无锡市梁溪区重点中学七年级（下）期中语文试卷1.【掩卷谈人生】阅读下面的文字，按要求答题。

经过半个学期的语文旅行，我们在阅读中体验不同的人生。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先______的为国献身的情怀；读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河为中华民族筑起天然屏障（）的磅礴气势；读《谁是最可爱的人》，我们感受到了志愿军战士的坚rèn（）刚强。你听，端木蕻良向着挚爱的关东土地发出庄重的shì（）言；你看，杨绛迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍（）之情……(1)根据拼音写汉字。

①坚rèn______

②shì______言(2)给加点字注音。

①屏障______

②愧怍______(3)从下列成语中，选择最恰当的一项，填入文中横线处______

A.无人问津

B.不为人知

C.鲜为人知2.【诗意读人生】根据课文默写。

中华文化，博大精深。李白化曲为诗：“①______，散入春风满洛城。”（《春夜洛城闻笛》）；王维安于竹林远离喧嚣：“②______，弹琴复长啸。”（《竹里馆》）；岑参赴边塞途中，思乡之情喷涌而出：“③故园东望路漫漫，______。”（《逢入京使》）；韩愈笔下花草树木似有情思：“④杨花榆荚无才思，______。”（《晚春》）；万里迢迢，木兰以矫健雄姿迅速奔赴战场：“⑤______，______。”巾帼不让须眉，木兰机敏令人赞叹：“⑥雄兔脚扑朔，______。双兔傍地走，______？”3.下列句子来自同学们的投稿，其中没有语病的一项是（）A.据统计，地球上每天大约有2000万公顷左右的森林被砍伐或毁坏。

B.三月歌会落幕后，初一同学那动听的歌声还回响在我们耳边。

C.是否努力学习是取得优异成绩的关键。

D.通过这次特级教师的讲课，使大家有很大的启发。4.让我们一起听漫画家谈人生，排序最恰当的一组是（）

①“一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小。”

②台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。”

③“而我拿到了小橘子就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的。”A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③5.大家在投稿中引用了一些文学常识，其中表述不正确的一项是（）A.《卖油翁》的作者欧阳修，他是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B.《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时北方的乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

C.《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的纪传体通史，记载从战国到五代共1362年间史事。

D.《阿长与＜山海经＞》选自散文集《朝花夕拾》，文章采用欲扬先抑的手法，表达了作者对长妈妈深厚的感情。6.【情怀铸人生】语文组计划组织同学们开展以“天下国家”为主题的文学讨论会，校刊派小江为代表参与这次活动，大家一起来帮帮他吧！

【活动一：爱国人物我来认】(1)为了给主题活动营造气氛，语文组举办知识竞答，请给下列爱国故事配上有关联的人物（只填选项）。

①精忠报国

②宁死不降元朝

③献身抗日英雄

④舍身炸暗堡

A.董存瑞

B.文天祥

C.岳飞

D.杨靖宇

【活动二：爱国名言我推荐】(2)从以下两则爱国名言中任选一则向同学推荐。先将你选择的名言工整书写在横线上，再说说推荐理由。

①苟利社稷，死生以之。（《左传•昭公四年》）

②清澈的爱，只为中国。（陈祥榕）

[注1]社稷：国家。

[注2]陈祥榕：福建省宁德市人。2019年9月参军入伍，2020年6月在中印边境对峙事件中壮烈牺牲，年仅18岁。中央军委追记陈祥榕烈士一等功。

我选择推荐：“______。”理由是：______7.《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段（）

ㅤㅤ看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。A.刚到城里时 B.在曹家拉包月时

C.与虎妞成家时 D.所有希望都破灭之后8.校刊拟征集《骆驼祥子》的话剧改编创意。下面是编辑小南拟写的部分剧情提纲。请结合小说内容，将提纲补充完整。

第一幕《①______》：渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。

第二幕《挣扎》：祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不得不卖车葬妻。

第三幕《②______》：祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。9.阅读下面《骆驼祥子》片段，回答问题。

这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。

请你从修辞的角度赏析划线句。10.读文言语段，完成下面问题【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之技，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④金鱼：古人的一种佩饰。(1)解释下列加点字的意思。

①尝射于家圃______

②康肃忿然曰______

③岂汝先人志邪______

④杖之______(2)选出与“而专一夫之技”中的“之”用法和意义相同的一项______

A.大兄何见事之晚乎

B.夫君子之行

C.久之

D.康肃笑而遣之(3)翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。(4)分别结合两篇短文中的内容，说说陈尧咨是一个怎样的人？11.阅读诗歌，完成下列练习。海棠①

宋•苏轼

东风袅袅泛崇光②，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。【注释】①这首诗写作于公元1084年，当时作者被贬黄州（今湖北黄冈）已五个年头。②崇光：高贵华美的光泽。(1)从本诗中你能概括出海棠的哪些特点？(2)诗句“只恐深夜花睡去”中的“恐”字好在哪里？12.阅读回答问题。老妈是个菜贩子

邹华卫①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”

⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”

⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

⑭话语如蚕，心似桑叶。

⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……

⑯许朵简直想给自己一耳光。

⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”（选自《意林》2022年第3期，有删改）【活动一：梳理情感的线索】(1)通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。

读初中时，嫌弃老妈→读到高中，①______→高考之后，②______

【活动二：赏析语言的特点】(2)从人物描写的角度赏析第⑧段画线语句的表达效果。

她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。

【活动三：探究人物的形象】(3)结合全文内容，试分析许朵老妈的人物形象。

【活动四：领悟文章的主旨】(4)简要分析许朵想要逃离老妈的原因，说说文章所要揭示的主旨。13.写作。

你那一刻的馈赠，

宛如秋夜的流星，

在我生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》请以“你点燃了我”为题，写一篇记叙文，向校刊投稿。

【写作要求】①叙事完整且条理清楚；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案和解析1.【答案】【小题1】韧,誓【小题2】zhàng,zuò【小题3】C【解析】答案：

（1）①韧

②誓

（2）①zhàng

②zuò

（3）C

（1）本题考查字形。

①坚rèn——坚韧：坚固而柔韧，不易折断；

②shì言——誓言：泛指宣誓、发誓时说的话。

（2）本题考查字音。

①屏障：píng

zhàng,指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义；

②愧怍：kuì

zuò，惭愧。

（3）本题考查成语运用。

A.无人问津：没有多少人关心询问；

B.不为人知：不被人所知道了解；

C.鲜为人知：很少被人知道；

此处指邓稼先为国献身的情怀很少被人知道。

故选：C。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】谁家玉笛暗飞声,独坐幽篁里,双袖龙钟泪不干,惟解漫天作雪飞,万里赴戎机,关山度若飞,雌兔眼迷离,安能辨我是雄雌【解析】答案：

①谁家玉笛暗飞声

②独坐幽篁里

③双袖龙钟泪不干

④惟解漫天作雪飞（重点字：惟）

⑤万里赴戎机

关山度若飞

⑥雌兔眼迷离

安能辨我是雄雌（重点字：辨）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】B【解析】A.有误，词语重复，“大约”和“左右”去掉其一；

B.正确；

C.有误，两面对一面，去掉“是否”；

D.有误，成分残缺，“通过”和“使”去掉其一。

故选：B。

本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

4.【答案】D【解析】阅读三句话可知，②句中“一种橘子大而酸，一种橘子小而甜”与另外两句话构成总分的关系，应为首句；①中“拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨”在顺序上照应②句中的“一种橘子大而酸，一种橘子小而甜”，应为第二句；③句中“而”表示前后的转折，“我拿到了小橘子就会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的”与第①句构成转折关系，应为第三句。正确的排序应为：②①③。

故选：D。

本题考查语句排序。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。按逻辑顺序来判断句子的顺序。

排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），依据内容再进行排列顺序。排序完成后再仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确。

5.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体通史。

故选：C。

本题考查中国古代作家作品、文化典籍、课文内容分析。文学常识广义指涵盖文化的各种常见问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯等。

识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

6.【答案】【小题1】苟利社稷，死生以之【小题2】这句话是说，为了国家利益，就不能顾及个人安危，在祖国需要的时候，要以身报国。【解析】答案：

（1）①C

②B

③D

④A

（2）①示例一：苟利社稷，死生以之

这句话是说，为了国家利益，就不能顾及个人安危，在祖国需要的时候，要以身报国。

②示例二：清澈的爱，只为中国

表达了对祖国纯粹的爱。守边将士用鲜血和热爱守卫了祖国的边疆，他们是最可爱的人，是国家的英雄。我们要学习他们的精神。

（1）本题考查文学常识的识记。

①空，岳飞出仕之前，其母在其背上刺上“精忠报国”四字，以期岳飞日后能够为国竭尽忠诚。这是中国最著名的历史典故之一，常用以教育、激发青少年的爱国主义精神。

故选：C。

②空，宁死不降元朝的主人公是文天祥，是南宋末年政治家、文学家、抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。他屡经威逼利诱，仍誓死不屈，最后从容就义。

故选：B。

③空，献身抗日英雄有许多，其中杨靖宇率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间，他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。

故选：D。

④空“舍身炸暗堡”可知，董存瑞于隆化战斗中毅然抱起炸药包，冲至桥下，用自己的身体充当支架，用手托炸药包，壮烈牺牲。

故选：A。

（2）本题考查名言的理解或感悟。开放性试题，结合相应名言的理解写出推荐理由即可。

①苟利社稷，死生以之：如果能对国家有利，个人或生或死都可置之度外。这句名言可从爱国及国家利益角度阐释推荐理由，如为了国家利益，就不能顾及个人安危，在祖国需要的时候，要以身报国。

②清澈的爱，只为中国：烈士的话语，表达了对祖国纯粹的爱。烈士陈祥榕牺牲时年仅18岁。可从陈祥榕烈士的事迹方面发表感悟。如中印边境守边将士用鲜血和热爱守卫了祖国的边疆，他们是最可爱的人，是国家的英雄。他们生来普通，可是却用一腔爱国之情点亮了自己的生命。作为国家未来的建设者，我们要学习他们的精神，要争做新时代最可爱的人，做新时代的英雄。

示例：我推荐“清澈的爱，只为中国。”理由：这句质朴的话语中蕴含着陈祥榕烈士对祖国清澈、纯粹的爱。军人以钢铁之躯守卫着我们祖国的边境线，捍卫着祖国的领土，是我们国家和民族的英雄，我们应从他们身上汲取爱国的力量。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

7.【答案】D【解析】本题考查名著情节。联系“看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃”可知是祥在所有希望都破灭之后的生活状态。

故选：D。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】憧憬,堕落【解析】本题考查对《骆驼祥子》的情节的把握。根据祥子的三起三落分析：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，梦想是买一辆属于自己的新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

因此，第①空根据“渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车”可概括为：理想、渴望、憧憬、希望、梦想等。

第②空根据“祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉”可概括为：沉沦、梦碎、绝望、堕落等。

答案：

①憧憬（或希望、梦想……）

②堕落（或梦碎、绝望……）

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.【答案】本题考查名著内容。联系“像身经百战的武士的一颗徽章”采用了比喻的修辞，将祥子历经挣扎与困苦买来的车比作“武士的一颗徽章”，可知生动形象地写出了祥子的车来之不易，是他千辛万苦挣来的，表现了祥子对这辆车的看重，以及他吃苦耐劳和踏实肯干的性格特点。

答案：

示例：用比喻的手法，把“祥子”的车比喻成“武士的徽章”，表现祥子的车来之不易，以及祥子对车的看重，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。【解析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】【小题1】曾经,气愤的样子,难道,用棒子打/用杖打【小题2】B【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。

①句意：曾经有一次，他在家里场地射箭。尝：曾经。

②句意：陈尧咨听后气愤地说。忿然：气愤的样子。

③句意：难道是你死去的父亲的心意吗？岂：难道。

④句意：用棒子打他。杖：用棒子打。

（2）本题考查文言词语的一词多义。“而专一夫之技”中的“之”：结构助词，的。

A．代词，这么；

B．结构助词，的；

C．音节助词，不译；

D．代词，他；

故选：B。

（3）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

①重点字词：发矢，射出的箭；但，只；颔，点头。句意：（卖油翁）看见他射箭十次射中八九次，只是对他微微点头。

②重点字词：日，每天；罔不，无不。句意：每天有宴会，每次我用射箭来取乐（把射箭当作乐趣），在座的宾客无不叹服。

（4）本题考查理解内容分析人物形象。

结合《卖油翁》中“陈康肃公尧咨善射，当世无双”“见其发矢十中八九”，《碎金鱼》中“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”可知，陈尧咨擅长射箭，百发百中，射箭技术纯熟；

结合《卖油翁》中“公亦以此自矜”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”，《碎金鱼》中“常自号曰‘小由基’”可知，陈尧咨对自己的射箭技术十分自得，面对卖油翁对他箭术的评价，显得十分傲慢无礼；

结合《碎金鱼》中“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可知，在陈尧咨做荆南郡守时，每天有宴会，他经常在宴会上表演射箭技术让客人们欣赏，可见他贪图享乐。

答案：

（1）①曾经；②气愤的样子；③难道；④用棒子打/用杖打。

（2）B

（3）①（卖油翁）看见他射箭十次射中八九次，只是对他微微点头。

②每天有宴会，每次我用射箭来取乐（把射箭当作乐趣），在座的宾客无不叹服。

（4）①从《卖油翁》中“陈康肃公善射，当世无双”和《碎金鱼》中“陈尧咨善射，百发百中，以为神”可知，陈尧咨射箭技艺精湛；②从《卖油翁》中“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”和《碎金鱼》中“常自号曰‘小由基’”可知，他傲慢无礼；③从《碎金鱼》中“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”知，陈尧咨贪图享乐，不务正业。

参考译文：

【甲】

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

【乙】

陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

11.【答案】【小题1】（1）本题考查理解诗意。这首诗写的是作者在花开时节与友人赏花时的所见。首句写白天的海棠，“泛崇光”指海棠的高洁美丽。第二句写夜间的海棠，花朵的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经移过了院中的回廊。写出海棠香气清雅的特点。“只恐夜深花睡去”写深夜作者恐怕花睡去，当月华再也照不到海棠的芳容时，诗人顿生满心怜意：海棠如此芳华灿烂，不忍心让她独自栖身于昏昧幽暗之中。“睡去”一词写出了海棠似美人般的娇艳妩媚。

（2）本题考查炼字。“恐”意为担心，害怕。“只恐夜深花睡去”，这一句写得痴绝，是全诗的关键句。此句转折一笔，写赏花者的心态。当月华再也照不到海棠的芳容时，诗人顿生满心怜意：海棠如此芳华灿烂，不忍心让她独自栖身于昏昧幽暗之中。一个“恐”写出了作者不堪孤独寂寞的煎熬而生出的担忧、惊怯之情，也暗藏了作者被贬后的孤独寂寞之感。

答案：

（1）光泽华美，香气清雅，娇艳妩媚

（2）“恐”意为担心，写出作者担心夜晚太黑花会睡去表达作者对花的喜爱和怜惜之情表现了作者被贬后的孤独寂寞。

译文：

袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，露出了月亮，月光也是淡淡的。花朵的香气融在朦胧的雾里，而月亮已经移过了院中的回廊。由于只是害怕在这深夜时分，花儿就会睡去，因此燃着高高的蜡烛，不肯错过欣赏这海棠盛开的时机。【小题2】【解析】全诗语言浅近而情意深永。写此诗时，诗人虽已过不惑之年，但此诗却没有给人以颓唐、萎靡之气，从“东风”“崇光”“香雾”“高烛”“红妆”这些明丽的意象中分明可以感触到诗人的达观、潇洒的胸襟。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

12.【答案】【小题1】忌恨（怨恨）老妈【小题2】理解（心疼、敬重）老妈【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容的理解与概括。划分层次，结合示例形式概括。第②段写读初中时，许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；根据题干提示“读到高中”，找到第④段“读到高中，许朵坚决要求住校”，第⑤段“许朵对老妈的忌恨又多了一重”，可知读到高中，忌恨老妈；根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。

（2）本题考查赏析句子。“抬起手掌”“放了下来”是动作描写，“哆嗦着嘴唇”“叹口气”是神态描写，结合上文“她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎”“至此老妈终于知道许朵的抗议行为”可知，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，“又气恼又意外”“看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气”表现了母亲对女儿的担忧和心疼。结构上，结合第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”可知，为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。

（3）本题考查分析人物形象。分析人物形象可从行为事件和人物描写等方面入手。结合第③段“许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店”，第⑰段“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”可知，母亲勤劳能干、心灵手巧；结合第⑥段“而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜”，第④段“她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘”可知，母亲为人热情活络，诚实经营；结合第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”可知，母亲关爱孩子，疼爱有方。

（4）本题考查主旨。根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。

答案：

（1）①忌恨（怨恨）老妈

②理解（心疼、敬重）老妈

（2）动作描写、神态描写，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，表现了母亲对女儿的担忧和心疼为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。

（3）母亲勤劳能干、心灵手巧，将菜摊发展为拥有十多家连锁店的菜店，菜服服帖帖任由她的侍弄母亲为人热情活络，母亲诚实经营，主动为学校食堂零利润送菜，她的店是家喻户晓的“诚信菜店”母亲关爱孩子，疼爱有方，托卉卉妈妈为孩子送饭，默默地关爱孩子。

（4）许朵想逃离老妈，是因为她认为老妈所从事的卖菜职业低人一等对老妈从事的职业没有正确的认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。

文章讲述了许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，最终通过妈妈想尽办法关心照顾自己，感受到妈妈对自己无私的爱，态度从认为老妈卖菜不值得敬重，到职业不分高低贵贱，认识到只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的转变。

分析概括人物形象的方法：

①从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；

②从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；

③联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。

13.【答案】你点燃了我

每个孩子都喜欢礼物，当圣诞节的夜晚来临时，无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼，幸福地进入梦乡。十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶，在我睡梦时往袜子里放一份礼物。