有创意的读书活动方案7篇

有创意的读书活动方案7篇有创意的读书活动方案篇1

一、意义和目的

以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力量；激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校打算每年进行一次“校内读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。

通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身训练体系的构建。

二、工作目标

（一）提高老师专业素养，打造名师队伍。

我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代训练观念，提高实施新课程的行动力量，养成终身学习力量。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。

（二）培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。

提升学校办学水平，促进同学的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力量，培育学习型老师和学习型同学。

（三）提升我校训练的整体实力，打造品牌学校。

促进训练改革与实践，全面提高训练教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高训练质量。形成自己的办学特色。

三、领导机构

组长

副组长

组员

四、工作原则

1、长久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为同学供应充分的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。

2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥推举书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学；在阅读书目的推举上，让同学阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让同学阅读最适合共性进展的著作。

3、基础性与进展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题争论会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。

五、工作内容和措施

1、我们应紧密结合学校训练教学实际仔细做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。

2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动方案和活动主题。

3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导同学仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。

5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。

6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。

六、活动时间：

20xx年4月，进行调研，做各种预备工作。

20xx年5月——7月开展各类读书节的主题活动

七、宣扬工作

1、校内宣扬：学校板报、宣扬橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2、班级宣扬：由班主任负责在班级宣扬，鼓舞同学乐观参与读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节适宜的班容氛围（板报、宣扬画、名人名言、读书方案等）

3、网络宣扬：在校内网上向全校师生发出乐观参与读书节的倡议书。利用校内网向全校师生及家长宣扬举办读书节的意义和活动内容。

八、活动要求

1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。

2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，乐观组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

3、对本校的特色活动和活动成果，要准时进行组稿，利用校内广播站和校内网宣扬。

九、保障措施

1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项详细工作。

2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导老师及同学的思想熟悉，提高学习的乐观性和主动性。

3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果沟通制度。加强管理，使创建活动成为全校领导老师的自觉行动。

4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。

有创意的读书活动方案篇2

为庆祝第xx个“世界读书日”，深化推动书香校内建设，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读诞生活新感悟，学校打算开展系列读书活动，详细如下：

一、活动主题

让读书成为习惯。

二、理念宣扬

书籍点亮人生，书香美化校内。

与名著为伴，塑造美妙心灵；与经典同行，打好人生底色。

开卷有益，多识良师益友；学海无涯，心系万里长歌。

三、活动时间

20xx年4月9日——4月24日

四、内容与形式

（一）系列活动之一：经典进校内活动

参与对象：市新华书店、高一高二各班级

活动内容：各类名著进校内展销，同学们开放阅读，随便认购。

活动形式：班级组织，班级轮番。

（二）系列活动之二：专题黑板报展现评比

参加对象：高一高二各班级

活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。

活动形式：班级各自预备，班级组织评比。

（三）系列活动之三：读书漂流活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学选择一本最宠爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，实行读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，共享阅读，共享欢乐；班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

活动形式：班级组织，班级抽查。

（四）系列活动之四：读书学问竞赛活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：各班级利用班会课或阅读，

活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学相互出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题；题型可有填空，选择，推断，连线，绘画意境辨识（如诗词意境辨识诗句），电影镜头辨识（如名著电影说出原著书名），英文翻译（出示英文唐诗，说出中文诗句）。班级内部评比。

（五）系列活动之五：“与经典为伴”读书故事共享活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：共享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经受，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

活动形式：各班通过班内竞赛（征文+现场叙述），推选出一名读书之星（读书多，懂得多，能说会道），参与班级集中竞赛。班级组织全体同学在三友厅集中竞赛，共同共享读书盛宴。班级现场竞赛时，各班供应读书故事录像（时长不超过5分钟，否则扣分），现场播放。

（六）系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：读书的意义、作用与方法。

活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅进行。

（七）系列活动之六：张高中首届读书大会（仿照央视诗词大会）

参加对象：高一、高二各班级（三友厅分会场进行）

活动内容：名著常识。

活动形式：必答题（三轮），选答题（三轮），讲读书故事（一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五），现场书法（软笔或硬笔，内容现场抽签）。详细题型参照活动（四）。当场亮分、评奖，各班推举一名选手参与，获奖者授予“张高中特长生（阅读之星）”，颁发证书和奖品。

有创意的读书活动方案篇3

一、活动宗旨

深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。通过活动，大力推动书香班级，书香校内的建设。

二、活动主题

让读书成为一种习惯！

三、组织领导

组长：李旭红

组员：谢娟、李红梅、问玉银、魏菲、班级组长、语文备课组长、语文老师

四、详细支配

（一）同学活动

1、制定各班级经典阅读推举书目。

让每一位老师、每一个同学、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。备课组适时进行读书的检查与考评，激发同学的读书热忱。

2、连续开展阳光诵读活动。

以班级为单位开展，从课内和课外各选择一篇，利用集体晨会时间诵读，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。诵读形式不限，可加上表演、音乐，全体语文老师参加诵读评价，诵读结束进行点评。学校信息处进行录像，在校内网开拓一个我进行展现。

3、开展班级微社团——课本剧表演社团活动。

要求每班依据学校的支配，到“香远楼”图书馆进行读书以及课本剧的编排活动。师生共同改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成读者发自内心、发自爱好的阅读。培育同学的活动、组织、制造、口语表达、舞台表演等力量，提高综合素养。以班级为单位进行排练，班级组内进行展演，推选出优胜班级参与每月一次的校级集中汇演。

鼓舞同学“不动笔墨不读书”，做好“采蜜卡”，学期结束进行一次“采蜜卡”展评和“小书虫”（书香同学）评比活动，先由班级推举，再由班级评比，最终学校统一制作宣扬展板。

4、开展图书漂流活动。

要求每个同学把自己喜爱的书，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强同学爱惜书本的意识。

（二）老师活动

1、开放图书馆老师读书吧。

每天下午学校图书馆开放，没有教学任务的老师可以在读书吧徜徉，自由选择阅读书籍，悄悄品尝。

2、阳光诵读活动。

在同学诵读过程中穿插一次语文老师的诵读展现，彰显语文老师的语言魅力，提升语文老师的人文素养。

3、“美文荐读”活动。

学校定期向老师推举一本好书，包括专业类、休闲类、名著类等方面内容，丰厚老师积累。

4、老师读书征文展评。

学期结束进行一次“优秀读书征文”展评和“大书虫”（书香老师）评比活动，先由班级推举，再由学校统一做成宣扬展板。（既刊出文章内容，也登上老师照片及简介）

有创意的读书活动方案篇4

一、活动目的

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓舞广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的本领。

4、引导家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢快阅读时间。

二、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号

我读书，我成长，我欢快!

四、活动时间

20xx年4月—5月

五、活动对象

全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动资料及支配

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特别是有课题的班级能够讨论与绘本阅读展现相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。

5.构建老师读书网络平台，让老师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展现。

八、活动总结

汇总各项活动情景，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将经过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培育孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

有创意的读书活动方案篇5

一、活动背景：

书是人类进步的阶梯，书是学问的源泉。生活里没有书籍，就像晴天没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。

高校是人生中接受学问力量的时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富学问，而且可以开阔视野、陶冶情操，为高校生今后的进展打下坚实的基础。

图书馆作为一个供应学问的场所，始终以来都受到广阔人民群众的宠爱。校内图书馆更是为老师的教学和同学的学习供应了一个好的平台，xx学院图书馆是xx学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使同学更好的去把握学问，了解社会。

二、活动主题：

品尝书香，文化校内

三、活动口号：

引领读书热潮，

服务广阔读者，

熏陶中外文化，

营造书香校内。

四、活动目的

为了更好的让同学利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。引导广阔在校高校生同学多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培育文化人格，提高高校生素养，同时促进校风、学风以及文明校内的建设，弘扬民族文化。

五、活动时间

20xx年4月23日~20xx年5月x日

六、活动地点

xx高校图书馆

七、面对人员

xx高校全体师生

八、活动内容

1、“品尝书香，文化校内”世界读书日演讲竞赛(见附录)

2、院同学自办刊物联展(见附录)

3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录)

4、图书馆义工工作体验活动

5、图书交换活动

6、举办“优秀读者”评比活动(见附录)

7、读者调查问卷(见附录)

8、书山寻宝活动(见附录)

9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)

10、优秀读者的心得体会(深度挖掘)(见附录)

注：活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可以相互关联

九、事前预备

1.活动支配

2.物品预备：

制作好的宣扬横幅、宣扬海报(提前贴好)、宣扬单(提前发)场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状

十、活动流程(待定)

4月22日：布置场地

4月23日：

1、8：30工作人员集合并做好一切预备工作。

2、9：00活动开头。

有创意的读书活动方案篇6

一、活动理念：

4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。"世界读书日"只有一天，但它的意义在于使每一天都成为"读书日"。为庆祝这个庄重而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓;同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读训练精神，贯穿求索校训实质，增加我校高校生的综合素养，丰富我校社团文化的形式与内涵。

二、活动主题：

流淌书本文明传承古今才智

三、活动名称：

世界读书日——流淌书本文明传承古今才智

四、申办单位：

三峡高校图书馆读书俱乐部

五、活动对象：

三峡高校全体师生

六、活动内容：

"漂流书屋"求漂、放漂

1、活动时间：20xx年4月23日——25日

2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区同学公寓

3、活动对象：三峡高校在校师生

4、活动简述：

(一)放漂

前期预备：

1.由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签(详细策划见附件);

2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋选择并上架400本书籍;

3.由图书馆老师选择出适合高校生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣扬部制作完成;

4.由秘书处负责整理并制作出关于"4月23日——世界读书日"的宣扬单。

活动流程：

1.漂流书屋早八点开头放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录;

2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言;

3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放"适合高校生阅读的书籍书目"的宣扬板;

4.由文体部的成员负责在一楼大厅一直往的同学分发关于"4月23日——世界读书日"的宣扬单;

5.网新部负责活动期间拍照工作;

6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行;

7.学管部需于活动期间对书籍准时补充，其他部门帮助学管部于活动期间上架工作;

8.外联部要准时对宣扬单数额进行补充;

9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动;

(二)巡展求漂：

前期预备：

1.由宣扬部负责制作四块宣扬板;

2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(详细策划见附件)。

活动流程：

1.由组织部负责支配相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点;

2.支配工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放"4月23日——世界读书日"宣扬单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物;

3.支配人员在捐赠点四周发放"4月23日——世界读书日"宣扬单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

活动结束

1.由活动部做好总结;

2.网新部做好新闻稿的发放及宣扬;

3.秘书处做好相关资料的保存。

有创意的读书活动方案篇7

4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等很多闻名的作家都在这一天诞生或逝世。