初中语文课听课心得5篇

第第页初中语文课听课心得5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是我整理的学校语文课听课心得范文5篇，欢迎大家共享。

学校语文课听课心得范文1

20_年广西中学语文优质课展评暨有效教学专题研讨会于20_年x月x日—12日在南宁进行，我有幸亲临现场参与了此次活动，对于这次难得的机会我非常珍惜。这次活动中的优质课展评、专家授课和讲座，使我受益匪浅。对于仍在语文教学路上摸索的我而言，每节课都给了我很大的震惊，也让我收获许多。

我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心预备的课，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对同学的亲密关注。他们在开启同学才智大门的同时，也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。特殊是黄厚江老师的授课和讲座，使我深受启发。下面我把自己此次听课的收获汇报如下：

一、语文教学需站在同学的立场。

在讲座中，黄老师强调了老师在教学过程中，应有同学的立场。什么是同学的立场?同学的立场就是在乎同学，就是永久把同学放在第一位。但是如今的语文教学，老师更多的是在乎自己，是自己打算的完成，是自己放方案的表达，是自己的形象，是自己额胜利，是自己的精彩。“五分钟，你是如何确定的?”这个片段中，黄老师给了我一个很好的启示，那就是老师的教学设计，必需从同学动身。这就告知我，在进行教学设计的时候，不能以强行的时间来限制同学的思维。这也告知我，在讲课的时候，不能给同学配给时间，应当给同学以弹性的时间，给同学以思索的时间，这样才会得到同学的喜爱。

而对于老师的问题，也应当从同学的角度去进行，应当从同学的需要去发觉问题，去解决问题，去解决该解决的问题，做该做的事情，做能做的事情。而同学的理解和老师的理解由于各种缘由，理解和回答上有偏差，那么就不应当用自己的一套去解决问题。

课文的解读，以前总是在老师教学的立场上，商量文本的内容，在这个过程中，不应当只强调老师个人的解读，更应当强调同学的解读，绝不应当以教学参考书为准，也不应当以固定的答案为准，而是应当依据同学的实际状况，详细问题详细分析，敏捷地处理问题。我们不应当将自己的解读全盘让孩子接受。允许同学有自己的独到的解读。只有这样，同学才能结合自己的实际状况，去将自己的阅读进行究竟。尽管我们的目的很单纯，尽管我们的教学相对同学有用，但这是同学真的需要的吗?

其实，一切从同学的角度动身，发觉问题，解决问题，你会得到许多不同的惊喜。

二、开展本色语文教学。

应当坚持用语文的方法教语文。语文的方法就是以听说读写为活动形式的方法，就是以语言为核心的方法，就是以提高同学语文素养为目的的方法。语文的方法并不简洁排斥其他方法，但其他方法必需是能服务于语文学习的方法，必需是同学的语文学习真正需要的方法。语文课堂教学应当能够遵循和谐原则、适度原则、整体原则和节奏原则。

而对于阅读教学，要让同学在阅读中学会阅读，在阅读中获得多重积累，通过阅读提高语文综合素养。阅读教学应是以文本理解为基础，以问题探讨为引导，以语言活动为主体。

在此次活动中，老师授课注意合作探究式学习，表达以“学”为主。教学设计贴近同学，侧重同学对文本的真实体验和感受。想方法让同学去触及文本，并不断引导同学从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗?”“你读出了什么?”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价详情随处可见。

教学反思：自己平常多数时候只是充当了一个搬运工，从书上搬了出去而已，惭愧啊!许多时候自己就是个传声筒，将教案上或教参上的内容直接照搬给同学，缺乏自己的独特解读。通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向：

1、做个有心人，平常要多读书、多思索，不断提高自己的业务素养，尤其是学问方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有老师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。

2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的熟悉和感受，然后再依据同学的状况，确定相应的教学重点和教学方式方法。

3、从教学内容总体动身确定好每节课的详细的三维教学目标，真正明确每节课的学问的、力量的、情感的三方面的目标。再细心确定每个环节的详细任务目标，以及详细的实施方式方法。

4、教书、育人为先，老师要目中有人，时时关注不同层次的同学，准时培优扶差，让全部的同学始终在进步的状态中。

总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发觉自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长。只有依据同学的需要动身，才能够做到有的放矢，只有敬重同学的立场，才会赢得他们的敬重。

今后我会用自己的行动做更好的诠释。

学校语文课听课心得范文2

在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导支配我们几个老师到_学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。

一开头我们几个老师来到_学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括同学。我们到达学校的每一处地方，都会有同学跟我们说老师好。在听课的时候，他们学校的同学也表现得非常敬重老师。不得不说他们高等学院的同学素养和礼仪，都要高于我们一般院校的同学。在这一点上我必需得承认。所以，我觉得这也是我们学校需要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对同学们的学问教育，我们还要加强对他们的素养教育，以及礼仪方面的一些培育。这样教育出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。

其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好。从上课到下课，没有一个同学消失开小差的状况，全部都在全神贯注的听讲中。而且有的老师做的特殊的好，他们会加入许多趣味嬉戏来跟同学们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。同学参加学习的主动和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些同学们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和同学们进行一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。

平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在紧急的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了许多，还感悟到了许多。我会学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。

学校语文课听课心得范文3

这学期，我一共听了19节课，这些优秀课给我的教学工作带来了很大的关心。不少课我如今还能回忆起来，比方邓颖芳老师的《早》、张冬香主任的《海伦凯勒》、张福新主任的《天游峰的扫路人》、袁红萍老师的《放小鸟》以及刘义明主任的《荷花》。他们在课堂上成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的也很活跃。还有夏俊老师在上《沙漠中的绿洲》时引导同学自主学习的课堂气氛，让我很震撼，在他的课上同学的主体地位得到了很好的表达。

台上一分钟，台下十年功。他们的课堂之所以精彩，离不开他们平常的积累。我在惊异艳羡的同时，更要学习他们的平常的不断悄悄付出与点滴积累。

第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。邓颖芳老师的《早》，细心预设，一堂课都在引导同学体会“早”。听完刘义明主任的《荷花》我才熟悉到这篇文章原来也可以这样设计的，那黑板上的绘画更让我佩服!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比方，夏俊老师在《沙漠中的绿洲》中让同学以自己的方式共享自己喜爱的声音。同学各抒己见，主动性很高!

第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。比方：夏俊老师在《沙漠中的绿洲》中让同学反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，同学从中也深刻理解了文章的内涵。在《天游峰的扫路人》中，张主任引导同学反复朗读天游峰高、险、老人扫路那么轻松的句子，让同学在朗读过程中体会到了课文中的人物的性格以及语言的描写手法，并用自己的语言再现了人物的性格。袁红萍老师的《放小鸟》更是让同学读一读、说一说中把握所学，并拓展了同学的想象力。

第四，注意有效地延长，领悟其义。在拓展延长这一部分，张冬香老师上《海伦凯勒》时为大家出示了一些课外诗歌，并让同学自己写写诗，不仅拓展了同学的力量，也增添了同学学习语文的信念和爱好。让同学更加深刻透彻地体会到了海伦凯勒的不自卑不放弃、坚持不懈、乐观向上。我想课堂上只有老师的细心指导才能造就课堂深层次的延长。

第五，就是老师课堂上个人魅力，有人曾说过：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我;印象最深的是课堂教学评价的语言。新课改提倡“多鼓舞、多表扬和多确定同学，关心同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。”对同学回答下列问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。

其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”。这些评价，比较温柔而又传达了盼望传达的信息;同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的目光、欣赏的话语去激励同学，只要专心去做我们都能办到的。

作为一名稍显稚嫩的老师，我始终苦于课堂语言，尤其是对同学的评价。而在这一环节中，这些老师也都对同学的回答做出了相应、合理的评价。

听了19位老师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注意同学学习方法的培育，让他们从小养成一种良好的习惯。突出同学的主体性。在课堂上渐渐地培育同学合作商量的方式，使自己的课堂教学不断地充实。

总之，这学期的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。我将要多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，不断学习，博采众长，提升自身素养，并珍惜学习机会，学习百家之长，积淀教学素养，使自己不断成长。

学校语文课听课心得范文4

本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位老师的课，使我收益非浅。

语文是最基础的学科，是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科;通过语文的教学活动，最有可能激发同学的创新欲望，培育同学的创新精神和创新力量。农村教育相对落后，同学语文学科基础较差，创新教育从何入手呢?

培育创新力量不能不学好书本学问。背诵记忆、把握好书本学问是语文教学的本分，也是培育同学创新力量的基础。学校同学必需通过语文学科的教学活动，打好语文的扎实基础，诸如汉语拼音、语法等的正确运用和文的规范书写，提高阅读和写作力量，才能在以后的学习和工作中不断地猎取新的学问，不断地讨论，不断地创新。同学把握好基础学问，练好基本功，才能想象丰富，自由飞翔，从而功到自然成。从某种意义上说，今日的打基础谋的是明天的创新。没有基础，怎能有高楼?

我针对学校语文学科的特点，结合农村学校同学的实际，注意语文基础学问的教学与稳固，强化基本技能的培育和提高。我重点抓了两个方面：一是加强背诵检查，储备“粮食”。世界上宏大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。巴金会背诵《古文观止》中的很多名篇，茅盾能背诵《红楼梦》中的很多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。我指导同学既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展竞赛活动。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，背诵教学的常抓不懈，使同学肚里的“墨水”多了，他们回答下列问题时的语言比以前幽默、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二是注意拓展阅读，增加“养分”。农村学校图书室藏书有限，同学读书量少得可怜，长期“养分不良”，影响了同学阅读写作力量的培育和提高。为此，我向学校建议，发动全校师生捐书，增加了图书室的藏书量。然后，合理地支配好图书出借，组织同学仔细阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，沟通阅读心得。在阅读拓展练习中，同学的“养分”全面了，“仓储”盈满了，阅读和写作力量也自然而然地提高了。夯实了语文基础，同学在以后的学习和工作中就有可能有所创新，这也可以说是学校语文的创新教育吧。

学校语文课听课心得范文5

在科技日益进步的今日，素养教育不得不加强。语文教学为提高素养教育供应了一个平台。在语文教学中，老师不仅要联系实际还要结合好课文，让同学乐于参加课堂。学校语文学习是学校与高中的一个过渡阶段，在这个阶段需激发同学的学习爱好，教给同学有效的学习方法，使同学获得长足的进展。

一、激发同学爱好

爱好是的老师。刚进入学校的同学或许对学校的长篇课文没爱好，老师可选择一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的爱好。如《田忌x》这篇文言文介绍了一种奇妙的思索方法，可有效激发同学的学习爱好。《农夫和鱼》这篇童话故事教育人们做人不要贪心，否则会一无全部。这些文章不仅可以激发同学的学习爱好，还可以使他们学到一些做事的方法和做人的道理;既教给同学课文学问，也能让他们明白一些道理，给他们的成长道路照亮了一盏明灯。

二、注意课堂效率

老师要注意课堂效率，合理安排时间。一节课40分钟，刚开头的10分钟是同学留意力最为集中的时候。老师要抓好这个关键时刻，把这节课的重点放到这10分钟来教学。重点就是把整篇文章的主旨大意、的写作意图等诠释清晰。在中间这一时间段，同学的兴奋点会有下降的.趋势。老师可以在中间20分钟内开展课堂互动，把课文与实际相结合，用生活来诠释课文，这是语文与生活亲密联系的表达。最终10分钟，同学的兴奋点已经降低，此时再讲课效果较低。在这一时间段应让同学做一个小复习，复习这一节课的内容以及课堂互动所学习到的。这种教学模式能激发同学的爱好，让同学在语文学习中感受欢乐。

三、合理布置作业

老师要合理布置作业，从作业中不仅可以了解到同学学习学问的进度，也能促进老师反思，从而有效提高教学效果。以下有三点布置作业的建议：

1.同学配套练习

这本作业是配套练习版的，专家已经为课文做好连接，因此这本练习不行缺少，要重点练习其中的拼音、词组以及课文的阅读。这三大块的练习是重中之重，尤