教师工作心得体会三篇

Word第第页教师工作心得体会三篇老师工作心得体会篇1

又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。为了更全面的了解每一位孩子，为他们养成良好的的学习、生活习惯，我在这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅是由于接手一个全新班级的新奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。

家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，独特的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位同学，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，当然也了解到我们如今家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思索如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的气氛供应了原始积累。如今把自己的一些心得体会总结如下：

一、如今同学的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。

虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有许多让人担忧的地方。比方我班的王一迪同学，母亲有精神病，父亲在外打工，年老多病的爷爷接送她上学，这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有赵宇恒同学，父母离异，跟着爷爷、奶奶生活，他们年龄大又不识字。面对这样的特别状况，我们老师要做的工作就更多了。

二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好教育工作的关键。平常我与同学的交谈中，知道有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、催促孩子的学习，关怀孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异样表现，〔与学校表现截然相反的〕得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠学校的教育是不完好也是不行以的。

良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。

老师工作心得体会篇2

如今老师的职责已经越来越少地传授学问，而越来越多地激励思索；老师必需集中更多地时间和精力从事那些有效果和有制造性的活动，让每个同学学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培育同学的创新精神，老师必需根据新课程理念对每一堂课仔细思索，细心预备，让课堂成为同学的乐园。

第一、了解同学

同学是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把同学吸引到教学中来，引导他们体验情感，培育力量，构建自己的学问体系。因此，深化地了解同学是特别重要的，我们如今所面临的同学奇怪   心强，有活力，情感单纯而剧烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，假如能依据同学们的情感和年龄特征，找到同学们感爱好的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，肯定会得到很好的教学效果。

其次、充分运用多媒体教学帮助手段

为了在课堂上给同学供应更多的信息，创设各种教学情境，供应直观的教学材料，仅凭老师的语言和行为动作是无法完全到达效果的。多媒体教学帮助手段能够给同学以详细形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发同学的学习爱好，从而使抽象教学形象详细化，使同学在体会、感悟中猎取新知。

第三、提高自身素养

必需仔细学习现代教育理论，特殊是素养教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。在将来的课堂上，学问将有三个方面组成，教科书及教学参考书供应的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。新课程将转变教科书一统课堂的局面，老师不再只是传授学问，老师个人的学问也将被激活，师生互动产生的新学问的比重将大大增加。老师将从学问的传递者转变到同学学习的促进者、组织者。因此，就老师而言，要适应新课程教学，就必需接受连续教育。对新课程充分理解，诚意接受，热忱投入，有效实施并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。在新课程实施中实现自身进展，老师的进展又将构成新课程实施的条件。

要对同事们的阅历加以讨论和观看，并进行自我观看，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''。我坚信只要自己肯努力，同学就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为基础，以拓展思维、力量为目标，不断提高同学的力量，加强同学的学习习惯培育，搞好辅导准时调整教学状况查漏补缺，让同学不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

老师，任重而道远！

老师工作心得体会篇3

xxxx年x月x日到x月x日，我校组织老师进行了为期五天的转变作风落实责任提升质量的大商量，作为一名学校语文老师，我深感肩上之责任重大，同时也告诫自己，不得不重新端详自己的工作作风、工作看法、工作方法，下面我将本次商量后我的心得体会谈及如下：

我认为，作为一名受同学欢迎的语文老师，不仅要特别有才华，而且要与同学进行心与心的.沟通，我们要像爱我们的父母一样爱我们的同学，教他们如何去学。

首先，老师应以学问为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的爱好;要喜爱博览群书;要能在书本面前坐下来，深化地思索。确实，我们老师教给同学的那点基础学问，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的学问，使自己的学问海洋变得越来越宽广。

其次，作为一名好的语文老师，要学会如何教同学会学，教育家陶行知先生曾说过：我以为好的先生不是教学，不是教同学，而是教同学会学。老师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果，根据新课程的要求，老师应当关心同学制定适当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习策略，创设丰富的教学环境，激发同学的学习动机，培育同学的学习爱好;为同学供应各种便利的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛;作为学习参加者，与同学共享自己的感情和想法;和同学一道查找真理，并且能够承认自己的过失和错误。

同时，要珍视同学独特的感受、体验和理解。在课程教学中，老师和同学之间、同学和同学之间的信息互动沟通，变‘传话’为‘对话’，建立公平、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的教学气氛。老师也要蹲下身子与同学对话!同同学一起成长。正如苏霍姆林斯基说过：在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者，而在同学的精神世界中，这种需要特殊剧烈。因此，老师要敬重每一位同学的发觉，尽量呵护同学的创新性，哪怕只是微缺乏道的见解，也要赐予充分的确定，只有这样，同学才会大胆发表自己独特的见解，课堂才会布满活力。

作为一名好的老师，应当与同学进行心与心的沟通，我们应当爱我们的同学就像爱我们的父母一样。

师生关系求公平，要做到这一点，老师首先要亲近同学，细致了解每个同学的心理需求、独特特点，老师对同学的关爱和敬重，会产生一种强力的磁场，吸引全体同学信任你、敬重你、情愿倾听你的教导、完成你交给的任务，其次，要与同学亲热合作，老师要蹲下来看同学，这句话告知我们，老师只有蹲下来才能真正走进同学真实的内心世界，