成绩学生检讨书八篇(七篇)

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成绩学生检讨书八篇篇一

您好！

看着这次的成绩单，我自己家也是羞愧难当，我完全没有想到这次的英语成绩会退步这么多，对此我也是去想了好多，明白这一切都是我的过错，知道是我最近确实没有好好的进行复习，我向老师道歉，更向自己道歉。

我知道老师一直以来都十分的信任我，更是在我的英语学习上帮助了我好多，之前的我的英语成绩也很是不错，更是我最为优秀的一科。但是从这一次的成绩来看，我竟然退后了好多，这让我确实是有些不知所措。在好好的反思之后，我也是渐渐的找寻到了自己奋斗的方向，更是明白自己下一阶段必需要去努力的地方。期中考试这一次的失误也是让我对自己的人生有了更加深刻的反思与警醒，更明白自己必需要奋起直追，争取将这次丢失的荣誉都找补回来。

现在的我已经是尽力的分析了考试的卷子，对此更是感觉到自己当时在完成试卷的时候必定是不在状态，更是没有将全身心都放在学校上，便是在完成试卷的同时出现了这样的状况。我也很是悔恨自己由于一些其他的事情便是对自己的学业造成了一定的影响，更是出现了这般严重的状况。对此我想了好多，我还没有足够的在学习上摆正自己的神态，没有明白学习的重要性，所以在接下来的时光中，我还有好多的方面都是需要去努力提升的。

当然我的马虎大意的习惯还是没有得到改善，现在造成这样的影响，确实是我没有做好自己应当要做的事情。经过这一次的事情的发生，我也是对自己列了一个计划，争取在近段时间内就将自己的缺点和一些不好的地方都改正，更是以最为正确的思想来面对学习，更是为下一次的考试去努力奋斗。

在英语方面更多的是需要积累，所以我也会多多的将自己的时间拿来放在英语的学习上，更是多多背单词，加强自己的单词量，这样才能够更好地在考试中理解文意，便是不会出现错误。我相信我自己是可以更好地改正自己，也让自己可以变得更加的优秀，尽可能的让自己的成绩来证明我的成长。

在这里我向老师保证往后的我都不会再出现如此的错误，不管是考试还是平日的作业我都会十分努力的去面对，更是尽可能的做好自己的每一件事，同时也让我对生活有更多的感悟与体会，我相信自己是可以在下一次的考试中取得优秀的成绩，来回报老师对的教育之恩，更是不再让老师为我的成绩而忧虑。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

成绩学生检讨书八篇篇二

尊敬的xxxx：

我怀着愧疚的心情，写下这份检讨。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机遇。

以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我这次月考没考好。

我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为好多小原因。可能您知道可能您不知道。前段时间不是由于月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的状况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始细心预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不知道什么时候有了个大毛病发呆。这的确浪费了好多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后计划把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。

二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子〞。其实这是消极的心理示意。事实上我已经开始对大量的科目产生兴趣了。心理示意也是蛮重要的。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会特别的严格要求自己。

我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，

希望老师能够再给我一次机遇，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。

检讨人：xxx

20xx年x月xx日

成绩学生检讨书八篇篇三

尊敬的老师：

您好！

虽然考试已经落幕却存在着实际成绩没有达到预期目标的状况，这让我不禁反思自己近期是否存在着没有认真学习的状况，若非如此的话又怎能解释这次的考试成绩竟然会如此不理想，而且我也明白当老师得知班上有学生的成绩这么差以后也会感到失望吧，因此我检讨这次考试成绩不理想的状况并感到十分自责。

实际上在考试之前我还感到比较自信并觉得能够取得较好的成绩，但是当成绩出来以后我才明白自己的底蕴并没有想象中那么充足，在加上还存在着马虎大意的状况自然会让最终的成绩变得很不理想，若是能够冷静地作答便能够发现这次考试的难度其实是中规中矩的，至少其中大部分题型老师都在考试前和班上的学生讲解过，这也意味着正常发挥的话即便不能取得优异的成绩也不会考得如此之差，然而可能是自以为能够取得好成绩的起因导致我没有重视这场考试，甚至于在作答完毕以后也没有进行过细心检查。

当考试终止后老师讲解试题的时候让我对此感到很惭愧，特别是那些本不该出错的题目似乎是在嘲讽自己考试前的自信一般，实际上我若是重视这场考试并在做完试题以后细心检查的话成绩也不会如此之差，而且我在解答的过程中也发现不少让自己感到困难的题型，这也意味着我在以往的学习中也是不够努力的，我明白这次的成绩让老师感到失望并希望能够吸取这方面的教训，在我看来这次考试成绩也反映了自己近期对待学习不认真的问题。

正由于分数的获取对自己的发展十分重要才要反思这次成绩不理想的问题，而且我在以后的学习中也要吸取教训并想方法提升自身的成绩，若是下次考试再出现这类状况则会让老师感到更加失望吧，在我看来明知自身在学习方面存在不少做得不到位的地方却不愿改善的做法是愚蠢的，须知学习本就是为了自己的成长着想自然要引起重视并将其做好，若是只有被老师批评过再来意识到自身的不足只会因此吃亏罢了，作为学生还是应当在学习中有所作为才不会在多年后对此感到悔恨。

可以说即便这次考试终止很长时间都会时刻警醒着自己，终究考试成绩不理想的问题着实令我从中吃了不少亏，我也得吸取教训并通过学习上的努力从而取得更好的成绩才行，这也是老师对自己的期待从而要在学习中懂得知耻而后勇才能在考试中取得好成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

成绩学生检讨书八篇篇四

尊敬的领导：

您好！

期末考试的成绩已经都出来了，我们班级这次又考了全校倒数第一，我作为这个班的班主任，其实我也承受着很大一部分的责任。班级处于现在的这个状态，的确是我对学生管理态度上的问题，所以在这里，我也好好的对自己进行了一番检讨。

我细心的分析了这次期末考试，我们班之所以在综合上处于全校倒数第一，是由于我们班在各个方面都不是很突出，譬如说语文这门科目，高分很少，最高分只有一百零几分，其他班最高分有一百一十分左右，所以这个差距还是有点大的。而且班内拔尖的学生很少，有些学生虽然在班内算得上是一个成绩还不错的，但要是放到了别的班级，那成绩也只能算是平平了。我认为，这也是班级整体成绩差的主要原因。

还有一个最重要的原因，那就是我们班级的凝聚力不够，虽然相处只有一年，但现在班级的整体状况并没有达到一个很好的状态。一个班级假使没有凝聚力，不够团结，内部分裂开来，那么成绩是自然提不上去的。这是我的责任，我作为班主任，没有在建设班级上花费好多心力，让班级的学习风气处于不算浓郁的一个阶段，也是阻碍大家成长的一个原因。我感到很道歉，我没有把这份工作做到位，也没有对学生们尽到责任，对不起。

通过这些反思，我也决定从以下几个方面开始改正：

1、加强班级凝聚力，从小活动开始。根据我的了解，班内的学生主要分为几个小部队，成绩好的一堆，成绩中等的一堆，成绩差的一堆。这样的气氛自然是不利于学习的。所以这一次我决定在下学期组织几个小活动，让大家更深入的去了解一次，打散这样的小团队，让大家都融合到一起来。

2、加强大家的集体荣誉感。班级的荣耀是和大家息息相关的，所以要号召大家一起努力，把学习升上去，班级的荣誉也才能搭建起来。

3、改良自己的教学方式，我教的数学，在这门科目上，我们班的同学是摔得很惨的。这让我意思糊掉，我的确需要去思考一下自己的教学问题了。所以我会争取改变自己的教学方式，用更有效的方式进行教学。

这次班级成绩这么差，我作为教师自然是感到很羞愧的。我辜负了学校领导对我的期望，也辜负了家长们的信任，虽说学习是孩子们的事情，但是我作为教师也要起到一个辅导作用，这才会让孩子们更好的成长，下个学期，我会这样努力去做的！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

成绩学生检讨书八篇篇五

尊敬的老师：

您好！

这一次的月考我的成绩出乎意料的差，让老师对我的状态很担忧，并且对我这一团糟的成绩十分的生气。终究我一向是老师放心的好学生，在平日也不用老师多多来管教也能做到自学，这种表现让我在老师您的面前获得了相当的自由度。

但是在这个月，我却过于恣肆了，不仅仅是在上课的时候没能认真听，在平日的作业上也有了好多马虎的地方。这些问题老师您早就找我约谈过，但是由于对我一贯的信任以及当时我那信誓旦旦的保证才让老师您对我的错误轻轻放下。但是这一次的月考给了我一个当头棒喝，也让老师您对自己之前的放任行为悔恨不已。

现在当我从这次打击中醒悟过来，回忆着自己的问题时，才发现我从开学到现在其实都没有好好的学习过，仗着自己一贯的好成绩开始对这科产生了蔑视感，觉得哪怕不是那么认真的去学习，最终我的成绩也不会差到哪里去。却没有想到只是这个月学习了一些新东西，而我没有完全把握就会对我的成绩产生这么大的影响。

归根结底，这都是我的学习态度上出现了偏差，对于该重视的地方没有重视，可笑我当时还跟老师您所我在学校没有好好听课，回到家以后我也会认真的将缺漏补上了的。但是在学校我都不能做到认真学习的话莫非我在回了家以后就会认真学习了吗？

我只能够庆幸，我这样的态度还有着挽回的余地，虽然这一次我的考试出现了滑铁卢，但是我还有着时间来改正。我的底子终究还是在的，所以在这次考试以后，我一定会努力学习，将之前落下的功课重新补上来。

我知道我背负着好多，我背负着我自己的梦想，背负着家长和老师对我的期望，背负着自己不服输的骄傲。为了这些我所愿意背负的东西，我也应当做到认真学习，在枯燥的学习和玩乐的诱惑面前做出我的选择。

虽然我这个年级免不了会被那些玩乐的好玩儿玩意所吸引，但是我也是有着自己的判断能力的，纵然一时之间被吸引了注意力，只要有老师和家人在一旁关注着我，约束着我，我就能够始终走在正确的道路上。

所以我希望老师不要由于我这一次的退步就对我有不好的看法，我还是希望老师能够继续照料我的，也请老师相信，我在这一次以后就不会再让您再次失望了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

成绩学生检讨书八篇篇六

都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分开的后的情绪，带着既憧憬又有些畏惧的心情，我就那么进入了高二的学习。

大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转〞于各个班级的经历，使我有了很强的适应能力。

不同于高一时那个全年级人数最少的班级，这个新的班级成为了全年级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二（1）班〞的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。

然而，这也使我有了些许担忧，高一时加速直线下落的成绩让我想到：高二还会那样吗？在试验班里被同学落到最终面，又是糊里糊涂地过完了高二？

我总是很会调理和安慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗？如今，高二的我，也一定能摆脱成绩不好的阴影。

于是，考试之后总有悔恨和惋惜。总是沉浸在这些悔恨和惋惜中是没有用处的，每次考试都是一次机遇，一次了解自己学习状况的机遇。考试成绩表现的是过去，这成绩纵然重要，却怎么也不及未来的重要。

所以，我在这里总结，不仅仅是为了评说过去的种种，更重要的是为了思考今后的种种。

在这个新的集体中，过去的这半年，的确值得回味。

成绩学生检讨书八篇篇七

尊敬的老师：

这次我怀着万分的道歉给你写下了这份检讨书。由于期末考试我考的很不理想，和半期比起，下降了百位之多，让我十分的惊奇，所以我在这份检讨书中说明白成绩靠差了的原因。我首先从英语说起，在英语课上，我经常走神，而且还在你的不注意时偷偷做小动作或和同学说悄悄话，你布置的作业我也经常“偷工减料〞，而且组词、造句我经常借用“步步高〞学习机或“电脑〞来完成作业，这样不经过大脑而完成的作业，根本没有一点作用，有时还不按时完成。您要求的单词、笔记，多读，多背，多写，我经常都只是毫不在意的读读，而且都没读好。特别是写英语短文差，经常搞不明白主、谓、宾的顺序。

数学课上，由于我觉得那些数字太“缭乱〞了，所以我经常看着看着就走神，有时甚至一上课就不认真听讲，课后看看例题，类似的题虽然很快就会做了，但是假使类似的题变一种形式，绞尽脑汁才想的出来一点点。假使数学老师讲比较高深的题，我往往会打瞌睡，作业也经常觉得“难〞而屡屡不完成数学作业。好多内容都是一知半解。

历史课上，当历史老师讲到神秘的远古历史时，我会紧绷着心详细听着历史的进展会是怎么样的，但是老师想说又不想说，让我等待不及，于是自己翻开书，在书上找到了相关知识，就觉得也没什么，老师何必大惊小怪的，于是就自己做其他作业或做小动作和同学说悄悄话，不在听从历史老师讲的内容，历史老师布置的作业全事卷子或单元测试，我们都有答案，根本连题都没看，就抄上去了。

地理课上，由于自己觉得那些知识都是十分眼浅的，自己看图就会学会，所以在老师讲课的时候，我都去翻后面的知识看，前面都知识只是偶尔看