部编二年级语文下册课内阅读理解专项

部编年级文下课内读理专项一、阅读《找春天》片段回答问题。春天来了！们

到了她，我

到了她，我到了她，我到

了她。她在

上荡秋千，

上摇啊摇；她在、把这段话补完整。2.这中的“她指的是

嘴里叫，在花、杏花枝头笑……1.。3.春天还会哪里？请你根据你的观察，在写一写我发现春天

，在。二阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。一棵绿油油小柏树栽好了，就像战士一样笔直到在那里爷的脸上露了满意的笑容。1.照样子，一写。例：绿油油

白

红

黑

黄例：一棵绿油的小柏树栽好了，就像战士一样笔到站在那里，就像。2.邓爷爷露满意的笑容，他为什么感到满意？三、阅读《雷锋叔叔你在里》片段，回答问题。乘着温暖的风，我们四处寻。

啊，终于找到了—哪里需要献出心，

．．雷锋叔叔就现在哪里。．．1.给下面的词语找个意思相近的朋友温暖———四处———（寻觅———2.把句子补充完整。

）））哪里

，哪里就有。3.“哪里要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意是：（）A.雷锋叔叔时处处都想着别人，他把爱心撒遍了国各地。B.在需要人们奉爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那的人。四阅读《一匹出的马》片段，回答问题。妹妹转过头爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，路旁一下，拾起一又长又细的枝条，把它递给了妹妹，：“这是一出色的马，走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等们回到家已经在门口接我们，笑着说：“我早回来啦！”1.仿写词语蹦蹦跳跳：又长又细：2.联系上下解释句中加点词。作手3.妹妹高兴跨上“马”，这“马”指的是什么？_

_五、阅读《树上的喜鹊》片段，回答问。我们村子的渡口旁有一棵枫树，我喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里渡口。枫树有一个喜鹊的，我喜欢极了。是的，我喜站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常觉得喜鹊会跟我说话，像童话书里的那样，在心中称呼它是的喜鹊阿姨1.填量词。一（

）枫树

一（）太阳伞

一（喜鹊窝

一（

）童话书2.它好像一把大很高的绿色太阳伞”这一个比作。3.我分别喜什么？

句，把4.我在心中喜鹊称呼什么？六、阅读《沙滩上的童话片段，回答问题。这里是我们快乐天地。沙堆上我们垒起堡城堡周围筑起围墙围外再插上干树,那是我们的。知谁说一句:“城堡里住着一凶狠的魔王。”有人接着补:“抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说“你们快听公主在城堡里哭！”“就这,我编织着童话。”眼,我们亲手建造的堡成里一座魔也成了攻打魔窟的勇士。

我们有在一商量着怎样攻下那座城堡。一个伙伴说“我架驶飞去轰炸。”有人驳说:那时候还没有飞机呢!我说：“挖地道,从地下装上火药,把城扎平。”我的方法得了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩四面八方挖着地道。呀挖呀,终挖到了城堡下，然后用手上一抬，就把城堡轰了。我们欢呼着利呼着炸死了魔王,欢着救出了公主。公主在哪儿忽，我发现妈妈就在我们身后，微笑着着我们。我大声说公主被我们救出来了，救出了在儿在这！”我抱住了妈。大家着我一起叫喊,欢呼着真,那时候我也忘记了她就是我的妈妈呀!1.孩子们为么把沙滩称为“快乐的天地”？2.文章写孩们在沙滩上演了一个什么样的童话？3.“妈微着望着我们”说明什么？4.“我欢着胜呼着死了魔呼着救出了公”用了什么修辞法用是什么

七、阅读《羊补牢》片段，回答问题。他很后悔没接受街坊的劝告，心想，现在修还不。他赶快堵上那个窟窿把羊圈修得结结实实的。从此，他的再也没丢过1.写出下列词的近义词。劝告——（2.概括这段段意。

）

结实——（）3.“他后“是因为。4.“从，的羊再也没有丢过。”这句话中的“也”理解正的是（）A.“再”明了知错就改的重要性。B.再也”明从此以后，羊人的羊永远也不会丢了。八、阅读《小马过河》片，回答问题。小马跑到河，刚刚（）前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦”小马说：“让我试试吧。”他下了，小心地（

）了对岸。原河水既不像老牛说的那样浅，也不像鼠说的那样。1.根据课文容填空。2.这自然段共有

句话，写了

和

的对话。3.用“——画出表示小马动作的词语。4.用“既…也……”写一句话。九、阅读《句》片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳

1.《句》是唐代诗人

一行白鹭上天。，。写的。诗中共描写了六种景物：、、提到的四种色，分别是

、、

、、

、

、船。。2.补充诗句3.写出后两话的诗意。十、阅读《雷雨》片段，答问题。闪电越来越亮，雷声越来越响。，哗，哗，下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，声也小了。天亮起来了。开窗户，清新的空气迎面来。雨停了。太出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了蜘蛛又爬上了网。池塘水满了，青蛙也叫了起来了。1.短一共有

个自然段。2.仿写句子闪越来越亮，雷声越来越响3.短文为什先写闪电，后写雷声？

4.短文最后段描写的景物有哪些？十一、读《大象的耳朵片段，回答问题。大象有一对耳朵像扇子似地耷拉。一天，大象正在路慢慢地散步遇到了小兔子。兔子说：“咦，象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“生来就是这样啊。”兔子说：“你看，我的耳朵竖着的，你耳朵一定有病了。，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象，你的耳朵怎么是耷拉的呢？小鹿、小马还有小老鼠，见到了大象，都要说他耳朵。大象也不安起，他自言自语地说：“他们都这么说是不是我的耳朵真有病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎才能让耳朵竖起来呢？天，大象站着睡觉的时候，用两根竹竿，把耳朵撑来。是，大象的耳朵里，经常有小虫子飞进去，还在他的朵孔里跳舞，吵得象又头痛，又心烦。最后大象还是把他的耳朵放下来。这样，虫子不进去了。有虫子来的，大象只要把他的大耳朵一扇，就能它们赶跑。大象说：“还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，是我。”1.本共有

个自然段。2.分别有几小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

3.大象决定自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？4.当把耳朵起来后，大象遇到了什么问题？5.通过读这童话故事，你明白了什么？十二、读《蜘蛛开店》段，回答问题。有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞落在上面，好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因口罩织起单。于是，蜘蛛一间小木屋外面挂了一个招牌，上面着：“口店，每位顾只需一元钱。”顾客来了，一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好织啊，蜘一整天的功，终于织完了。晚上，蜘蛛：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很单。蜘蛛的招牌了，上面写着：“围巾编织店，每位客只

第二天，需一元钱。顾客来了，只见身子不头。蜘蛛向一看，原来是一只长颈鹿他的脖子和树一样高，脑袋从树叶间露出来，正着蜘蛛笑呢蜘蛛织啊织足足忙了一个星期，才织完那条长长围巾。蜘蛛累得趴倒在上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜的织起来很简单。第二天，蜘的招牌又换了，上面写着：“袜子编店，每位需一一元钱”可是，蜘蛛到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原那位顾客竟是一条四十只脚的蜈蚣！

1.写出蜘蛛别开了哪些店？2.短文中出了一些表示时间的词语，请你写下来3.每个店开，谁是蜘蛛的顾客？4.短文最后发生什么事情呢？展开想象，编给大听。十三、阅读蜘蛛开店》片段，回答问题。我想——我们的祖先可曾在这些树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片地上，和野兔赛跑看蘑菇打伞1.短文

那时候，孩子们也在里逗小松鼠，采野蔷薇吗也在这里捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈吗共有

小节。2.我的祖先在原始森林生活很丰富，他们能

，，

，

；也能

，，3.这两小节要讲了什么？

。

十四、读《小毛虫》，答问题。一小毛虫在一片叶子奇的目光观着周围的一切：大大小小的昆又是唱，又是跑的跑，飞的飞…到处生机勃勃。只有它,可怜的毛虫,既会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了牛二虎之挪一点点。它笨拙地从一片叶到另一片叶上时,它觉得自己仿佛周了整个世界尽管如,它并不悲观失,不羡慕任何人。它:每个人都有自己该做的情。,只小小的毛,眼前最要紧的是学会丝纺,为自己编织间牢固的茧屋。小毛虫一刻没迟,尽心竭力地做着工,它织啊，织,后把自己从头到裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样呢?”在与世隔绝的屋里问。“事万物都有自己的规！”小毛虫听到一个声音在回答“耐心些以后你会明白。时辰到它清醒过再也不是前那只笨手笨脚的毛虫。它灵巧的从子里挣脱出来,奇地发现自己身上生了一对轻盈的翅膀,上面布色彩斑斓的花纹。它愉地舞动了一下双翅,如绒毛一般从叶上飘然而起。它飞啊飞,渐消失在蓝色的雾霭之中。1.根据意思填短文中的词语。（）跟界断绝一切联系。（）形女子身材苗条，动作轻快。

（（

））（）雾。2.短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速（度非常慢？3.小毛虫最变成了什么？4.小毛虫的长规律，对你有什么启示呢？

）

十五、读《羿射九日》段，回答问题。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河的水被蒸干了，连地上的沙石好像都被熔化了。人类的日子非常艰难。神手羿决心帮助人们脱离苦海他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条河，来到了东海边。他登上了一座大，搭上神剑拉开神弓，对天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太一下子爆裂，一团团火球处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。一口气射下九个太阳，炎热渐渐退去。也又伸手箭，准备射下最后一个阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲大大海里。天上没有了阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了阳，就没有了光明和温，庄稼不能生长，人类和动物也没法下去。于是羿留下了最后个太阳。从此太阳每都从东方升起，到西方落下。土地渐滋润起来，花草树木渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重出了勃勃生。1.解释下面词语。脱离苦海：勃勃生机：2.仿写词语一团团慌慌张张3.羿是怎样日的？他射下了几个太阳？

4.先前大地是什么情况？后来怎样了？参考答案一1.点：据所，忆课内，填相的动、词看听闻触柳风筝尾巴喜鹊杜鹃点拨仔读一句，显找答。答：天3.拨：过自己的象和对现生活的了，写出相的答案答案我发现春在融化的水里，在子的翅膀。（答案唯一）二1.点拨：油ABB式词，面面字同。答：花花红彤黑乎黄澄点：是一比句，本和喻。小树作士树的子熟了就像笼样高的在上拨：读第一话找出案案：他对栽得笔直到满意。三点拨：近义，是指词意义相同相近的词"答案暖到寻2.根据文中句找到点自己写答案：哪里要太阳，太公就出在里。3.拨这句话有层意：面含是雷锋叔时处都着别，爱心遍祖国地诗还诗人托深层义那就希处处有雷锋存，希奉爱心为们每人动答：句话意选A四点拨：蹦蹦跳是）词，前个一样后两个字样。又细长词，一三字样，、个字一。答：高兴安静静前后后大方方又大圆又粗又壮又长又高又宽远2.点拨联系下，从面来解。答：说话3.第自然段中细阅读找答案答案：“马”指是又细长枝条

五点拨：通常来表示人事物或动的数量单的词，叫量词。如、匹、案棵把个本点拨根据每个式的特点来判是个什句。比句就是比，用显具体生来替象、理的事。答：喻句把树比太伞点拨：细读一自段找出关案：树喜的窝4.点拨阅读第二然，出相的案。答案：鹊阿姨六1.点拨：据己的外识回。答案：因那无忧无虑孩子们可以任耍，受缚，身的放点：仔阅短文找答案答：绎了个子战魔救公的话。3.点拨把自己置于故事中可看出妈很喜这游戏答：明妈已可了们活动很趣，妈一个满心。宽心的妈点：排句把个或个上意相或相、构相或似、气同的组句子排排句起来到琅上，一股大力量能强文的达效。答案运了比的修辞法强了我当的高，下文妈当成主了铺。七点拨：近义，是指词意义相同相近的词"答案劝坚2.点拨多阅几，把点写出即。答：养人修好了圈，他的再没有过点拨：联上下文回问题。答：他后悔因他有街坊劝，没及修补圈点：过自己的解，选出适选。答：八1.点拨：忆文填。答：起蹚2.一句说完句，读读1、句能找答。答：4小马松树点拨动词一般是用来表动作状的词。本上个整的子有一动。抬蹚到4.点拨这是个示并关的句。据其点写句。答：我们做学,要努力学,要师长。九点拨：再整诗里找景，并根据色的特点来写答案答：杜黄柳白鹭青雪黄翠白青点：据自的诵，填。答案窗西岭千秋，门泊东万船。3.据己的理解写诗意。

答：口可看西岭年化的雪门口泊从东万迢迢来船只十1.点拨：句的末用号。答：62.点：根句的特来写。答：张越越快离点越越。3.点拨根据己常生中所见作。答案因事先见电，听雷声4.点：仔读后一自段找相的答。答案：太、虹、、蛛、塘青蛙十点：每话完用号表示。答：2.点拨仔细2—自然，出相应的案。答案兔小羊小鹿马小老5个动3.点拨阅读10自然段出答。答：天，象着睡的候，用根竹，耳朵起。4.点拨阅读11自然段出答。答：的耳孔，经有虫子进，还他耳朵里舞，得象又痛又心读文根据己理解出理。案：种事物都自己的用，不要强改变，结会事与愿。十、点拨仔阅读文分别36、10自然段出案。答：罩编店围巾编织袜编店2.点拨阅读文在全中表示间词语如一天一个钟个期一年。答：整天晚一星