北京课改版小学数学一年级上册课堂同步试题(全册)

项目

1.1

数一数内容1.一数填一填。(1)有(),每只手(个手指,一共有()手指。(2)是一年()班的学生今年)岁了。2.考:右图一共()草莓。3.读教材第2~3的内,成下面的题目。分析与解答(1)一定的顺序数出每种事物的个数数时从开始,按照一定的顺序不重复,不遗漏数最后一个物体所对应的那个,就是这种物体的总数。数物体个数时,通常用点数法如数到最后一朵小花对应的数是所一共()朵小花。(2)一数可,天空中有只鸽子在飞,池塘里片荷叶盛开着)朵荷花()条小鱼在水里快乐地游来;)个小朋友在打篮球大门口盛开着)小花……心中4.过预习我知道数数时按定顺序数不重,不遗,数到最后一个物体所对有数应那个数就这种物体的)。5.一数连一连。温馨提示

6.样子看数接着画。学具准备水果图片、小花图片等。参考答案1.(1)2510(2)2.103.(1)1678999(2)6628494.个数5.示:分别连4、2。6.

1.2

看

一

看项目

内

容1.样子数一,一画。2.考:5桃,小,每只小猴吃一个桃子够?3.读教材第4~5的内,成下面的题目。分析与解答(1)方左图中有只兔()个萝卜,1只兔吃1个,5只兔好吃()个萝卜我就说小兔的只数与萝卜的个数。(2)方右图中有个朋友,)个水桶1个朋友对1个水,朋友有多余的,说明小朋友比水(水比小朋友。4.过预习我知道比较两组物体的数量,把两组物体一个对一个地用线连起,正好都对应上就说这两组物体的数量果有多余有余物体的一组就),另一组物体(。5.同样多的用线连起来。6.一比圈一圈。温馨提示1.2.

学具准备圆形图片、水果图片等。参考答案3.(1)555同样多(2)434.样多多少5.6.(1)多(2)

多

少

项目

1.3

比一比说一说内容1.巧手画一画。(1)比多。(2)画,比少。□□□◆◆◆◆◆2.读教材第6页中的内,完成下面的题目。分析与解答(1)跑时同从起点起跑先到终点的跑得快后到终点的跑得慢从图中可看出,穿红色背心的小朋友跑得最是第名穿黄色背心的小朋友跑得最,第);穿蓝色背心的小朋友是第)名。(2)远比赛,离起点线较远的跳得),离起点线较近的跳得)。(3)高比赛,爬的位置比较靠上的爬得比较爬的位置比较靠下的得比较低。()面同学爬得最,同学爬得最低。3.过预习我知道运动场上比较小朋友跑得快慢相来跑在前面的跑得(),跑后面的跑得)。4.习后还知道比较物体远近的方:一端对齐,看另一端谁远谁近。比较物体高矮的方法位置靠上的相对高,位置靠下的相对些5.高的下面画“eq\o\ac(○,”)eq\o\ac(○,)6.长的下面画“eq\o\ac(○,”)eq\o\ac(○,)温馨学具准备绳子、卷尺等。提示参考答案1.2.(1)132(2)3.慢4.

近(3)右

中间

2.1

分

类项目

内

容1.考:面的气球可以怎样分2.读教材第9页的内完下面的问题。分析与解答(1)期天小友在家整理自己的房间他书摞在一起放学习桌的一端铅笔放在一起摆在学习桌的另一端。尺子紧靠铅笔,在学习桌的另一端。像上面整理学习桌的过程就是把有相同特点或作用的物品放在一起进行整理。(2)图,这些车有公共汽,有小轿车它的颜(具体颜色以课本第9页汽车的颜色为准也不相同,有绿色有黄色,也有粉红色的以这些车按不同的标准进行分类。按公共汽车和小轿车进行分类。小轿车

公共汽车3.过预习我知道分类时先判断所给的物品中有哪些具有同的特,相同的用途等然把同类的物品放在一并把每类物品放在不同的位置上。分类的标准不,分类的结果可能。4.一分填序号。温馨提示

学具准备水果图片、蔬菜图片等。参考答案1.以按数量分,也可以按形状分。2.(1)分类(2)④⑤⑥⑦⑧①②⑨3.同4.①③②⑤④⑥

项目

2.2

比较内容1.考:萝与苹果比哪重温馨提示

2.读教材第11页内,完成下面的问题。分析与解答小鹿和小猫玩跷跷板小所在的跷跷板的一端下小猫所在的跷跷板的一端上翘。跷跷板上翘的那一端的物体比较下沉的那一端的物体比较就说小鹿比小猫小比小鹿)3.读教材第11页内,完成下面的问题。分析与解答图中(个羽毛球,有个乓球拍,1个毛球拍对着个乓球拍正好对,有多余的我们就说羽毛球拍的个数与乒乓球拍的个()。4.读教材第11页内,完成下面的问题。分析与解答图中(只小狗,)只小猫()只小兔用一一对应的方法来比较,小狗和小猫比小有多余,可以说小狗比小(也以说小猫比小狗()。小猫和小兔,小猫还有剩余说明小猫比小兔),小兔比小()。小狗和小兔比小狗有剩余说明小狗比小兔小比小狗)5.过预习我知道跷跷板下沉一端的物体比上一端的物体比较)6.习后还知道比较两组物体的多少,把两组物体一个对个地用线连起,有多余物体的一组就),另一组物体(。较三个物体数量的多少,可以用一一对应的方法。最先对完的那个物体的数量(最后有剩余的那个物体的数量最)7.多的后面画“8.少的后面画eq\o\ac(○,”)eq\o\ac(○,)。学具准备天平、小动物图片等。参考答案1.萝重2.轻3.44同样多4.531多少多5.轻6.少少多

少多

少

项目

3.1

认识1~5内容1.一数圈出合适的数。2.读教材第16~17页内,成下面的问题。分析与解答(1)图可知图有个太阳()小鸟在飞,)个小朋友在荡秋千(个小朋友玩跷跷,)个小朋友坐旋转木马……(2)物体个数时可以用一根手指、一根小棒或一个代替一个物如一个太阳就画1个小鸟就画()个,3个朋友就画)个,4个朋友就画()个,5个小朋就画()个。(3)一描写写。心中有数

3.过预习我知道1~5各数都可以用来表示生活中不同事物(),数量是1~5的物体可以用1~5各来表示。4.习后我还知道写1~5各时都在田字格的格写。5.一数连一连。温馨提示

学具准备圆片、小棒等。参考答案1.106582.(1)12345(2)2345(3)3.量4.半5.示:分别连4、2

项目

3.2

几和第几内容1.个瓶子里各有几只蝌?2.考:共有几人排队买冰激?排5的谁温馨提示1.312.5人3.(1)54.几5.(1)46.(1)5

3.读教材第19页内,完成下面的问题。分析与解答(1)一数可,一共有只小动物参加赛跑。(2)中小兔子离终点线最,第(从开始依次往后:鸡排第小羊排第(乌排第最是蜗牛排第。(3)据图中的信,可以提出许多问,:问题:小羊排第eq\o\ac(□,,)eq\o\ac(□,)它面有□小动后面有只小动物。解答:小羊排),它面有)只小动物后有)只小动物。4.过预习我知道确定事物的排列顺序,先确定数的方向然后从1始点数,数到几它顺序就是(。几和第”的意义是不一样的。几表物体的;“第几表事物的排列顺序是其中的一个物体。5.一数填一填。(1)一有人排队买票。叔叔排第),小朋友排第)。6.队上车请按顺序填一填。(1)一有(人排队上车。(2)第3的谁?在下面画○。知识准备数数,要按一定的顺序,做到不重复不漏。参考答案425排第的位阿姨(2)12345(3)322(2)42(2)

项目

3.3

大于、小于和等于内容1.少的下面画“eq\o\ac(○,”)eq\o\ac(○,)2.考:认识”“<或=吗3与5的关系用哪个符号连?3.读教材第20页内,完成下面的问题。分析与解答(1)于号是读(小号是读(。(2)备进行接力,队()个小朋友参加,红队有)个小朋友参加。)比),)比),即)>()()<()(3)力赛要求两边的人数同样图中红队再来1人这时两队人数都()人可用)连接即4○4,作:)。4.过预习我知道比较两个数的大小时如果这两个数的数量不相用)或()表示两者之间的关系)示前面的数比后面的数;)表示前面的数比后面的数;如果这两个数相等用)连接。5.一数填一,一比。6.里上><或=。eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,2)35eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,3)13

42

eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)

14

eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)温馨提示

学具准备圆片、小棒等。参考答案1.2.识>或<3.(1)>4.><5.346.<>

大于<小于(2)4343344334(3)样多4==4于><=4333335225<<<=<=

项目

3.4

认识0内容1.图写数。2.考:猴的盘子里有几个桃3.读教材第23页内,完成下面的问题。分析与解答(1)一只小猴摘(个桃子用)表示第只小猴摘()个桃子用()表示第只小猴一个桃子也没摘用表。(2)察直尺发0”直尺的最左直尺上数的排列顺序是0、)()()、)、…这里的0表()。(3)时一写成要在田字格的右半,要从上到下从往,笔处和收笔处要相连并且要写圆滑不有棱角。描一描写写。心中4.过预习我知道一个物体也没,用表示0可以表示起点、分界线、比有数分。5.图写数。6.一看填一填。7.里上><或=。eq\o\ac(○,0)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,5)14eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,5)02

03

eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)

25

eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)

24

eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,1)温馨提示1.232.03.(1)24.05.536.037.><

学具准备直尺、圆片等。452110(2)123452045<=<<<<>>

参考答案起点(3)

○○eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,)○○eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,)项目

3.5

认识6、8内容1.图写数。2.考:个星期有几?用哪个数表示呢3.读教材第26页内,完成下面的问题。分析与解答(1)乐园里有)个小朋友在跳橡皮,)个小朋友在玩滑,)小朋友在玩荡船。(2)物体个数时可以用一根手指根小棒或一个●代替一个物体:跳橡皮筋的有6个朋友就画)个;玩滑梯的有7个朋,就画个玩荡船的有个小朋友就画个。(3)直尺图上能够直观清楚地看到0~8的顺序。从前往后数,从后往前数。(4)一数。温馨提示

比较6和7的:)>()()<()比较7和8的:)>()()<()比较6和8的:)>()()<()4.过预习我知道数量是6的体用()示数是7的体用数表示,数量是8的体用数)表示。5.习后还知道6增1是),7增1是所0~8数,)最大。6.一数写一写。7.里上><或=。457547766516学具准备圆片、小棒、直尺等。参考答案1.250342.个星期有7天73.(1)678(2)678(3)01、2、34、567、88、76、543、21、(4)6787667877886684.6785.7886.7687.<><<>>=<

项目

3.6

认识910内容温故知新

1.考:个人有个,和10之有什么样的关系?2.读教材第28页内,完成下面的问题。分析与解答(1)乐场里有)个小朋友坐旋转,有个朋友坐旋转飞,还有的小朋友跳数字毯数字毯上有()个数字(2)物体个数时可以用一根手指、一个等替个物体。:坐旋转椅的有9个小朋友就画)个;坐旋转飞机的有)个小朋,就(个。(3)直尺图上能够直观清楚地看到0~10顺序。从前往后数。从后往前数。(4)一数比比。()>()()<()(5)笔顺描一描写一写。温馨提示

3.过预习我知道数量是9的体用来表示,量是的体()来示。9增()是所各数中()大。4.来做一做。(1)共有只小动物。(2)左面的9只动物圈起在从右数第10只动物的下面画上✕。学具准备圆片、直尺等。参考答案1.9<1010>92.(1)91010(2)91010(3)0、、23、5、、8、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0(4)910109910(5)3.9101104.(1)10(2)略

项目

3.7

数的分与合(1)内容1.一数填一填。(1)共有只蚂蚁黑蚂蚁排()2.考:4香蕉分给两只小,可以怎样分?3.读教材第31页内,完成下面的问题。分析与解答把个胡萝卜分()只小兔可有不同的分法(1)只小兔)个,另一只小兔个。(2)只小兔)个,另一只小兔个。(3)只小兔)个,另一只小兔个。(4)只小兔)个,另一只小兔个。根据分的过,填一填。4.读教材第31页内,完成下面的问题。分析与解答把个气球分给个小朋,手分一,填一填。温馨提示1.(1)102.3.52(4)414.725.16.52

5.过预习我知道要把一个数分成几和,可以将这个数依次分成和、和几……直到分成几和这不会重,也不会遗漏。6.一想填一填。学具准备小棒、圆片等。参考答案(2)5(1)14(2)23(3)321423324165443526163

项目

3.7

数的分与合(2)内容1.一想填一填。2.考:10个果放在两个盘子可怎样放3.读教材第33页内,完成下面的问题。分析与解答借助圆片动手摆一摆有地思考一组一组地,根据分的过程,成表格。4.读教材第34页内,完成下面的问题。分析与解答(1)规律涂一涂。(2)据涂的过程填一填。心中有数

5.过预习我知道9的成(组10的成)。6.一想连一连。(1)组成8两个数。(2)组成9的个数。温馨提示

7.动小健将。学具准备小棒、数字卡片等。

参考答案1.44512.3.18273645546372814.(1)略(2)1928374655647382919283746555.896.7.856答案不唯一,94位置与顺序(1)认识前后项目

内

容1.向北方我们的前面是),后面是)。2.考:活中怎样辨别前、后?3.读教材第35页内,完成下面的问题。分析与解答观察国旗和天安门城楼的位,以小朋友为参照物小朋友面向的是国旗所国旗在小朋友(面小友背对的是天安门城,所以小朋友的()面是天安门城楼。4.过预习我知道一般面对的方向(),背的方向(。5.习后还知道要确定两个物体的前置系先找出以什么为然根据参照物是背对着该物体还是面对着该物从确定出该物体的置。6.(1)兰的前面有个朋友从面,排第。(2)兰的后面有个朋友从面,排第。7.动物去郊游。温馨提示

(1)共有只小动物。(2)花猫的前面(只小动,面有)只小动物。(3)老鼠后面第一个是前第一个是。(4)()排在最前面()排在最后面。知识准备在辨认方向的基础,确左、右、前、后位置关系。参考答案

1.南2.3.后4.后5.照物6.(1)23(2)347.(1)7(2)24(3)鹿

熊猫(4)兔

鹅4位置与顺序(2)认识上下项目

内

容1.(1)虎在第一节车厢熊猫在第)车厢。(2)鼠排在)的前面。(3)子排在)的后面,)的前面。2.考:活中怎样辨别上、下?3.读教材第36页内,完成下面的问题。分析与解答(1)红色小轿车和灰色越野车的位置,色小轿车在灰色越野车(),灰色越野车在红色小轿车()面从包车和灰色越野车的位置面车在灰色越野车的面灰越野车在面包车的)面。(2)轿车、面包车和越野车三者的位置越野车在面包车(面小车在越野车的面所小轿车在()面越车在小轿车(面面车在越野车的()面所面包车在最面。4.过预习我知道位置在高处的叫(位在低处的叫(。5.习后我还知道事物的前、后位上、下位置都是)它们会因为参照物不同而引起位置变动。6.红住在小英楼上小住在小兰楼上。温馨提示

(1)()在最上面。(2)()在最下面。知识准备在辨认方向的基础,确左、右、前、后、上、下位置关系。参考答案1.(1)5(2)猴子(3)松鼠大象2.3.(1)上下下上(2)上上

上

下

下

下

4.下5.对的6.(1)小红(2)兰4位置与顺序(3)认识左右项目

内

容1.朋友每个人都有两只手左和右,其实我们身上左右的东西很,左耳朵、右耳朵等。请迅速地一边找一边,找出自己身上的左右,谁找得!2.读教材第36页内,完成下面的问题。分析与解答(1)照大多数人的生活习,们把经常用来写字、画画等活动的手称()手另一只手称(手。(2)定左、右时可以利用自身经验来判,与右手对应的一边是边与手对应的一边是边观察情境图可,一年级各班同学从校()边离校二年级各班同学从校门边校。3.过预习我知道一般情况下我把绝大多数人写字的那只手叫做),而另一只手就叫(手。4.过预习还知道确定左、右位置关系的方:以自己的左手、右手为标与左手对应的是边,与右手对应的()边。5.一看填一填。△●★○▲☆(1)的右边是左是。(2)左数第3个形是);从右数第个图形(。6.图填一填。(1)(2)农夫的手扶着锄头。

小朋友的(手着袋子。温馨提示1.

知识准备认识前后、上下的位置关系并会描述物体的相对位置。参考答案2.(1)右左(2)左3.左4.右5.(1)○□(2)○6.(1)左(2)

左右

5.15以内的加法项目

内

容1.一想填一填。2.读教材第40页内,完成下面的问题。分析与解答(1)朋友拿着的袋里有条金鱼爸拿的袋里(条金鱼,金鱼都放到鱼缸里一共(条金鱼。(2)圆点表示图意。有条金鱼就()个圆点来代替。有)金鱼就()个圆点来代替。这一过程可以(算表示出,)+()=()(3)号是),表合起来的思“”是等,读作“等于。2+1=3,作()加()等于)。(4)图可知左有只鸽子在吃,就(个eq\o\ac(○,)替又来(只鸽子就()个代替一共画了个,所以共有)只鸽子。这一过程用加算式表示是)+()=(。3.过预习我知道把两部分合起,求一共是多,用计。4.习后还知道计算5以数的加法时可采用点数、接着数、用数的组成等方法来计算其中()来计算比简便。5.一摆填一填。温馨提示

6.心算一算。3+1=1+2=1+4=2+3=4+1=5+0=知识准备熟练记忆数的组成。参考答案1.73462.(1)213(2)211加法213(3)+213(4)3322553253.法4.的组成5.3256.43455535

5.25以内的减法项目

内

容温故知新

1.心算一算。3+1=2+3=5+0=2+2=3+2=4+1=2.读教材第43页内,完成下面的问题。分析与解答(1)架上有)盒果汁小友买走()盒表示图意货上的)果汁画)个小朋友买走盒汁就去)个这一过程可以用减法算式表示出来列式()-()=(。(2)“-”是减,表示去掉、减去的思读作减。读作:)()等于()。3.分析:看图可,荷叶上有只青蛙过一会儿()青蛙全跳进水里去,荷叶上一只青蛙也没有,用)表示。解答:)-()=()4.过预习我知道从总数里去掉一部分求剩余部分是多用)计算。5.习后还知道计算5以的减法可以用摆一摆、数一数、画一画的方法求出结果。相同的两个数相减得是。6.图填数。温馨提示1.452.(1)43.444.法5.06.237.12

7.心算一算。3-2=3-1=2-1=5-5=5-4=4-3=4-1=5-2=知识准备熟练记忆数的组成。参考答案15454514411413(2)41304402221101133

项目

5.36和加、减法内容1.心算一算。4+1=3-2=5-3=2+3=5-4=5-2=4-1=3+0=1+2=3-1=2.考:4+2=?3.读教材第48页内,完成下面的问题。分析:(1)图可知已栽了)小树还()棵小树没有栽。图的下面“”叫大括号表示把两部分合起“?”叫号表示要的问题。

表示求温馨提示

一共有几棵。(2)求一共要栽多少棵小,要把已经栽上的)棵与没栽的棵合起,用)计算列是计时想和)成)出结果。解答:)+()=()4.读教材第48页内,完成下面的问题。分析与解答(1)图可知大号的下面写(棵表一共有)白菜外放着)棵筐上面有个?棵,表示所求的问题筐子里放着几棵。(2)筐子里放着几棵白就是从共有()里去掉放在外面(),()计算列是)。(3)算6-4