双减送教下乡活动简报主题

双减送教下乡活动简报主题（一）为了深入贯彻和落实“双减”政策，提高课堂教学效率，减负增效，加强城乡校际间的沟通与交流。12月3日，我校组织优秀青年老师，前往中心小学开展送教下乡活动。中心小学林仁校长、全体语文教师参加此次活动。本次送教下乡活动分为教学观摩、专题讲座和交流研讨三个环节。第一节课由小学魏老师执教四年级上册的《王戎不取道旁李》。《王戎不取道旁李》是一篇语言精炼、富有趣味、蕴含深刻道理的小古文。通过“道旁苦李”的故事突出了王戎小小年纪就能够根据环境进行分析推断，善于观察思考，沉着冷静、不盲从的良好品质。文章内容浅显、富有哲理，是一篇宜读宜诵的小古文。整节课教学主线明确，重点突出，考虑到这是小学阶段编排的第四篇小古文，四年级的同学已经具备了一些学习文言文的基础，同时结合本单元“了解故事情节，简要复述课文”这一语文要素，魏老师扎扎实实地引导学生读准、读通、读懂这篇文言历史故事。她恰到好处地运用信息技术2.0营造智慧高效的语文课堂，孩子们在魏老师精心设计的支架引领下自主探究，熟读成诵；在生动有趣的情境扮演中巩固读背，讲述故事，明白道理，感悟人物形象。整个教学过程有趣，有序，有效，为孩子们学习文言文、感受中华传统文化的魅力打开一扇心窗。示范课结束后，魏老师带来《掌握学习方法传承中华文化》专题讲座。魏老师先详细地解读了文言文在小学的时代意义、在教材编排上的改革、小学语文文言文的出现形式、分布。再解读了小学语文文言文教学的现状、特点、要求以及她对小学语文文言文教学策略初探。细致的分析、独到的见解，让大家了解到文言文在教材的重要地位，明确了文言文教学的方向。整场讲座，魏老师与听课老师频频互动，大家积极思考，热情参与，受益匪浅。讲座后，交流研讨环节由校长主持，听课教师分别针对课堂教学情况进行了真诚地交流研讨。可以说这是一场思想的碰撞、教育理念的交流。老师们在交流切磋中相互启发,撞击火花，对文言文教学有了更多新的思考，各自收获颇多。它山之石，可以攻玉。这次“送教下乡”活动的成功开展，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，提高了教研工作的实效性，推动城乡校际间的课程改革研究，也为两校教师在教学工作中相互借鉴、共同提高起到了推动作用，引领了教师专业成长。今后，我校将进一步积极推动教育资源共享，为推动乡村教育均衡发展贡献力量。（二）为进一步促进城乡教师的交流和学习，11月18日,行五人在校长的带领下来到小学开展送教活动。活动伊始，刘老师执教了五年级语文课《慈母情深》，整堂课设计巧妙，从课题入手，抓住“深”字，突出了课文主旨，随后让学生找出反复文中出现的几个词语，如：“七八十”“我的母亲”“立刻”等，通过不同形式的朗读，让孩子们在读中领悟慈母情深，真正做到了长文短教。紧接着是张老师执教的《牧民新歌》，张老师音乐基本功扎实，教材处理把握全面到位。她首先利用音乐游戏，音乐连连看，将音乐与画面相联系，再介绍乐曲和了解蒙古族的风土人情，接着引出主奏乐器一竹笛吸引了孩子的眼球，让学生去分段听一听、吹一吹、唱一唱，最后演一演，编一编，孩子们仿佛置身于蒙古大草原，整堂课让孩子们沉浸在音乐的海洋。两节课结束后，老师和张老师分别就两堂课的设计思路进行了详细的陈述。接着，听课教师进行了评课，教师们对两位老师的课给予了充分肯定，并提出了改进建议。王校长从“深”“紧”“思”三方面对两节课进行点评，同时希望老师们在日常教学中要加强统编教材的学习，更新教学理念，不断探究有效、高