大班数学公开课左和右教案【含教学反思】_第1页
大班数学公开课左和右教案【含教学反思】_第2页
大班数学公开课左和右教案【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学公开课左和右教案【含教学反思】1.教学目标通过本节课左和右的教学，学生能够:熟悉方向及左右概念；理解大于、小于、等于的含义；掌握比较大小的方法；运用所学知识解决问题。2.教学内容2.1方向及左右概念的讲解通过图片展示，让学生了解方向及左右概念；让学生手指触摸并说出所触摸物品的方向及位置。2.2比较大小的方法通过比较图示展示，让学生理解大于、小于、等于的概念；让学生通过认真观察图示，归纳总结大小比较的方法；举例让学生再次理解并掌握大小比较的方法。2.3运用所学知识解决问题结合实际生活，让学生通过口算、填空等方式进行练习；整理知识点，让学生完成课后作业。3.教学方法图示演示法：通过图片形式让学生对知识点有直观的了解；比较演示法：通过比较方法，让学生理解大小比较的方法；体验式教学法：通过实际操作让学生获得知识点的体验感。4.教学过程及反思4.1教学过程1-5分钟：导入（通过图片展示方向及左右概念，引导学生熟悉方向及左右概念）；5-15分钟：讲解（比较大小的方法，通过图示演示法和比较演示法，让学生理解大小比较的方法）；15-35分钟：练习（通过实际体验式教学法，让学生掌握所学知识，并巩固练习所学内容）；35-40分钟：总结（系统整理所学知识点，让学生更好地掌握所学的大于、小于、等于的概念）。4.2教学反思本节课左右教学的效果还可以，学生们对方向及左右的概念有了更深入的理解，大小比较的方法也掌握得更加熟练，但是需要注意以下几点：在课堂上，应当更注重学生的实际操作和互动，让学生更加深入地了解所学知识点；在教学过程中，应当用更加详细的语言解释知识点，确保学生们都能理解所讲内

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论