小班教案：美丽的树林

第第页小班教案：美丽的树林

小班教案：漂亮的树林1

活动目标：

1、学习在肯定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、能够选择不同色调的颜料在指定范围内印画。

3、喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、事先搓好的纸团假设干。

2、水粉颜料大量〔红、黄、、绿〕，篓子、盘子假设干，抹布假设干。

3、范画三张，空画一张。

4、森林背景图两幅，树是空白的

活动过程：

〔一〕谈话导入，引起幼儿的已有阅历

〔1〕前两天我们一起去找春天了，春天美丽吗？春天来了，树怎样了啊？小花呢？小草呢？

〔春天来了，树长出了叶子，小花也开了，真美啊〕

〔2〕有一棵树在叹气〔出示空白的树〕，为什么呀？

〔3〕有什么方法来援助它吗？

〔幼儿说出方法老师出示相应的范图〕

〔二〕学习新技能

1、师：今日老师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？〔颜料〕

2、示范讲解涂色方法

A:介绍需要的材料〔颜料、纸团〕

B:儿歌援助掌控动作：捏住小纸团，沾沾颜料水，渐渐等一等，轻轻压一压，换个地方再压压

C:幼儿集体仿照动作后个别幼儿上前操作

〔三〕幼儿操作活动，老师个别指导：

森林李还有很多树没有穿上新衣服呢，抓紧用我们学到的方法去援助它们吧！

幼儿操作过程中提示幼儿留意不把颜色弄混，留意清洁卫生

〔四〕作品展示，评价需要留意的地方

快来看看我们印的.森林吧，你觉得哪棵树最美丽呢？为什么？

老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。

〔五〕延伸活动

森林里真美丽，快来请动物伙伴们一起玩吧！！

活动反思：

本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到特别有爱好，同时充分熬炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是涌现了很多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全详细，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不简单上色，让幼儿没有耐烦装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加漂亮。

小班教案：漂亮的树林2

目的：

1、引导幼儿观测春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。

2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。

预备：

各种拓印材料假设干

过程：

一、观测春天的树木，感受春天树木的`特征。

老师：现在是什么季节了？

对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？〔幼儿自由观测〕

老师：请小伙伴说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？〔启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同〕

老师小结：小伙伴看得真认真，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，外形也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们兴奋吗？〔兴奋〕但是，这里还有几个大树妈妈正在难过呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？

二、幼儿拓印

1、认识拓印材料。

2、师简约示范拓印的方法。

3、幼儿作画。〔引导幼儿用不同的材料进行拓印〕

三、老师讲评

树妈妈今日很快乐，她说要感谢我们小三班的小伙伴呢，由于我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小伙伴应当怎么说啊？〔不用谢〕引导幼儿体验胜利的欢乐。

小班教案：漂亮的树林3

活动目标：

1、引导幼儿观测春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。

2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。

3、培育幼儿的观赏技能。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的`情感和体验。

活动预备：

各种拓印材料假设干

活动过程：

一、观测春天的树木，感受春天树木的特征。

老师：现在是什么季节了？

对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？〔幼儿自由观测〕

老师：请小伙伴说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？〔启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同〕

老师小结：小伙伴看得真认真，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，外形也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们兴奋吗？〔兴奋〕但是，这里还有几个大树妈妈正在难过呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？

二、幼儿拓印

1、认识拓印材料。

2、老师简约示范拓印的方法。

3、幼儿作画。〔引导幼儿用不同的材料进行拓印〕

三、老师讲评

树妈妈今日很快乐，她说要感谢我们小伙伴呢，由于我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小伙伴应当怎么说啊？〔不用谢〕

活动反思：

每个小伙伴的构图技能不同，所以小伙伴在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小伙伴画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些