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文档简介

幼儿园小班言语教案教学目标能够听懂简单的问题和指令；能够说出姓名、年龄、家庭地址；能够用简单的语言表达自己的想法和需求；能够学习并掌握一些日常用语；能够培养幼儿的语言表达能力和交际能力。教学内容识字教学起始语教学早上好；中午好；下午好；晚上好。询问别人名字的句式教学你好，你叫什么名字？请问你叫什么名字？个人介绍的句式教学我叫_______；我今年_____岁；我家住在_______。句型教学简单的问答句型：你是谁？我是_______。你几岁了？我今年_____岁。你家住在哪里？我家住在_______。询问别人身体状况：你感觉怎么样？我感觉_______。你身体哪里不舒服？我_____不舒服。句子模板教学“我想+动词”的句子我想喝水。我想上厕所。我想吃饭。“我喜欢+名词”的句子我喜欢狗。我喜欢吃水果。我喜欢唱歌。教学方法彩虹学法通过教育教师讲制定清晰明确的目标，根据学生的基础情况，掌握个别差异，采用因材施教的原则，围绕每个目标制定与之相对应的教学活动，采取针对性、情景化、反复练习、互动式的教学方式，利用多元化的资源和方法完成教学。在既定的时间内达到预定的教学目标的指导模式。情景法根据幼儿的日常生活方式，以情景化的方式，在真实的生活环境中，使幼儿在教育教师的引领下自行发现，感知、体验和理解，在主动的体验中获得知识、技能和情感的教学模式。教学流程通过游戏热身，帮助幼儿进入教学状态和学习氛围；教育教师讲授目标知识和目标句型，并模拟实例教学；通过互动游戏等形式，让幼儿在情景中理解和应用所学句型；教育教师根据幼儿的学习情况给予针对性的反馈和指导，并鼓励幼儿多加练习。总结通过本次课程的教学和活动，幼儿掌握了基本的日常用语和表达能力，同时培养了听懂和说出自己想法的能力，为以后的语言表达和交际能力打下基础。未来，我们将继续

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