家长会老师的发言稿-1

第页共页家长会老师的发言稿家长会老师的发言稿家长会老师的发言稿1各位家长：大家好！非常感谢大家在能百忙之中来参加我们的家长会。一转眼，他们快成为六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素质的上下，成绩的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合班级语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法。我们班的语文学习从各方面情况来看，总体不错。但优生高分不多，中等生偏多。在平时的语文测验中，张汝垚，王禹韬，杨博翔，付国航，黄渝雯，黄宝滢，王思雨，唐偲睿等同学能考出好成绩。学习进步明显的有：赵然雨，瞿馨思，曾姗姗。书写非常重要，期末出去改卷子，发现字迹工整，书写漂亮的孩子，往往不易被扣分，阅读和作文，分数会高出几分。书写工整：张汝垚，王禹韬，黄渝雯，黄宝滢，王思雨，杨凌丹，李欣颖。书写潦草：杨亚峰贺子峰谢建国范博越陈敏等。要有效地提升孩子的语文素养，使孩子的语文才能得到全面开展，需要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手：一、写好字——提笔就是练字时“端端正正写字，堂堂正正做人。”写得一手好字，是很重要的语文素养。写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，它更是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，一个磨练意志，陶冶情操，学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。所以，写好字，这既关系到学生书面考试成绩，也使孩子终身受益。我们学校历来非常重视学生的写字训练，“写字”课是学校催促和辅导学生练字、有效进步学生习字程度的一个平台。在练字的时间里，孩子们凝神于一笔一画，身心得到了陶冶，写字程度得到了进步。如今，我校已推出了七期《百花亭学生书法作品集》，可以说成果斐然，我以前任教的班有许多同学榜上有名。更重要的是，通过练字，很多同学做事更有耐心了，意志得到了锻炼，审美才能有所进步。在练字这个问题上，希望我们的家长大力支持。首先，为孩子准备一本适宜的字帖。书法训练都是从临摹开场的，准备一本好的字帖尤为重要。家长应该根据自己孩子的写字特点进展选择。心得体会对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于根本功不太扎实的同学，不要好高骛远，要扎扎实实从楷书练起。其次，坚持催促，严格要求。孩子字写得好，固然有天赋的因素，更在于后天的严格训练。假如只是寄托于一周一节的练字时间写好字，平时的作业却不认真写，要想把字写好，那只能是天方夜谈。功夫还在于平时的点滴，也就是平时每次作业，俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长可以每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特别认真，让人赏心悦目，而作业本上的字却是散漫潦草，真是判假设两人。由此可见他的作业态度多么糟糕，而以这种漫不经心的态度来完成作业、稳固自己的学习所得，其效果可想而知。长期如此，不仅字写不好，成绩也不会好，更重要的是好多才能、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。二、读好书——培养良好的读书习惯也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读才能、作文程度进步呢？我想，这与个人的学习态度、自身才能有直接的联络。再说阅读和作文都不是一步登天，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去，才能有所长进。这就需要我们去培养孩子良好的阅读习惯。有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，个人注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心安康；有的孩子阅读时不习惯动笔和考虑，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有方案性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控才能比拟差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢？我们要本着“提出要求，详细指导；常抓不懈，严格训练；言传身教，当好楷模”的原那么，有意识的培养孩子良好的阅读习惯。1、培养每天阅读的习惯每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出一刻钟时间，指导孩子进展阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。当然在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。2、培养专心阅读的习惯专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的坐姿容易唤起注意、记忆、考虑等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力防止干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向。3、培养读书动笔的习惯“不动笔墨不读书”，阅读时边考虑边动笔，可以抓住重点，深化理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活泼思想非常有利。这学期我仍然要求每位学生准备一本本，并提出了做读书笔记的要求，相信只要这样持之以恒地坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累一定会越来越丰富，语文素养也必将有很大的进步。4、培养边读边思的习惯阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读考虑的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克制思维定势的影响，培养创造性思维。另外注意阅读要有方案性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，热门思想汇报怎么做记号等。我希望可以跟家长一起，为孩子成长共同努力！谢谢大家！家长会老师的发言稿2各位家长：首先对你们的到来表示欢送。在这阳春三月，为了孩子，我们又一次相聚在这里。今天我就从以下几个方面跟大家交流一下：一、首先简单汇报一下上学期的成绩上学期期末考试成绩最高分冯康宁同学100分，班级平均分接近91分。这样的一个成绩纵观全年级来看，还是不错的。这份成绩真的是于大家平时对我工作的支持和配合！我也很庆幸自己没有辜负大家对我的期望。也许这次孩子的成绩没有到达您的要求，但我想他已经很努力了，我相信只要咱们在孩子的学习上多付出一点，就会有意想不到的收获。二、下面我从学科方面说说〔一〕阅读方面我们本学期延续以往的做法，人手两本课外书。但这次不同的是其中一本书班级共读书目，一本书小组漂流的书目。说到阅读，前段时间在微信中看到一篇文章，题目是——《教的再多再好都不如阅读》，文章作者李希贵〔他是北京十一学校的校长〕写到他在山东高密四中任教时，有一年高一新扩的两个班没有语文老师，当同学们感到太枯燥的时候，老师就把他们放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里来。就这样度过了一个学期，等期末考试成绩出来一看，这两个班的成绩并不差，在阅读和写作上比平行班还要略胜一筹。当时看到这句话后的第一感觉就是我们语文老师该下岗了，当然，在这里跟大家开个玩笑。跟大家讲这段话的目的是想告诉各位大量的阅读是进步孩子语文成绩的秘诀。李老师还说到：“语文学科的根底就是阅读，假如没有阅读做根底的话，孩子的其他才能是很难提升的。”本学期学校在四月份会有一系列的课外阅读展示，比方说诗词英雄评选活动、学生阅读成果展示等。另外在六月份，市里还有一个阅读大赛，可见阅读已经大势所趋。我也坚信，之所以能获得今天的这个成绩也是与孩子坚持在睡前读书分不开的，而且如今很多孩子也渐渐的与书产生了感情，结下了不解之缘。〔二〕教学方面上学期开学前的发动大会上，韩校长传达了今年的升学趋势。从我们这届开场进展全市统考，面对这严峻的形式，我们也绷紧了心弦。本学期教学任务比拟繁重，除了完本钱册教学内容之外，要抽出大量的时间用来复习，在复习的过程中，会做适当的练习题稳固。〔三〕关于学习我最想说的就是感谢，感谢您一直坚持不懈的给孩子签条，感谢您一直坚持催促孩子写好每一天的作业，感谢您为孩子的学习付出了一份努力。因为你们的日不连续的支持，使我的工作更加得心应手。再次感谢你们！三、学习态度上在最后一个学期，孩子们面临着升学的压力，可能会出现急躁的`心理，所以家长要随时关注孩子的变化，找准适宜的时机给予孩子适当的引导，让孩子始终保持良好的心态去面对升学。我再从我的另一身份，辅导员一职说说，今天的五三班已经在各个方面都有了很大的提升，这一切于我们有一位非常能干的班主任，我只是帮衬着做些力所能及的事情。下面就把珍贵的时间交给蔡老师。家长会老师的发言稿3尊敬的各位领导、老师、家长：你们好！我是六年六班刘倍宁的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一次时机，可以让我站在这里和大家共同交流讨论孩子的成长教育这个话题，我感到非常荣幸。借此时机，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱、学校对家庭教育的重视。平时老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！也同时感谢第二实验小学为孩子们提供了这样一个良好的学习环境。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手。学校为我们家长创办家长学校的目的：一是让家长明确自己的责任，真正领会了“家庭是孩子的第一所学校”、“家长是孩子的第一任老师”的含义。二是更新家教理念，认识到新时代需要更新家教观念，安康成长与分数同等重要，做人与知识同样重要，我们家长的教育理念要跟上时代的节拍。三是要改变教子方法。抛弃“树大自然直”的教子心理，学会心理沟通；丢掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流；变“唯分数第一”的教育思想，转为全面开展孩子素质的新理念。作为家长不要把教育看作是学校一家的事，而是要家校配合，携手共管，两眼不能只盯着分数，而是要注重对孩子健全人格的塑造，综合素质的全面开展。家长学校的教学工作就是要彰显它的作用：让家庭文化气氛悄然兴起，长幼共读，两代交心，共同成长。让家长主动承当起教育孩子的责任，致力于培养孩子的良好品德和行为习惯，刻意训练孩子的学习毅力和承受才能。让家教方法更趋于科学，借助亲情交流沟通，因势利导，以情感人，以理服人。事实证明，家长学校是学校教育中不可或缺的，是学校重要的组成局部，它是构建家长、学校和社会之间最有利的平台。我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，繁忙程度不同，挣钱多少不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我们又知道孩子成长的时间是极其短暂和珍贵的。特别是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都需要父母关爱和催促。我常听许多父母说，自己工作忙，没时间管孩子的教育，我觉得这是一种舍本逐末的极其错误的做法，因为我个人认为，不管自己从事的工作多么重要，我们作父母的，忙来忙去，最后的落脚点不都是希望家庭美满吗？而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不管你多忙，一定要抽时间关心孩子、尽可能地多陪陪孩子。让孩子在小学阶段养成良好的学习习惯，生活习惯。父母对孩子的一切努力都不会白费，将来的孩子恰恰收益在他的好习惯上，孩子会通过自己的表现来回报你的。打个比喻吧，孩子的一生就好似一个水桶一样，假如水桶的上边有了破绽，那么洒出的水不会太多。但假如是水桶的底部有破绽的话，即使你向里面装入再多的水，这一整桶水最后还是会全部洒光。所以一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。下面，我向家长们提出一些建议：一、多主动和学校老师交流，及时把握学生的动态，把一些不良习惯消灭在萌芽状态，而不要等孩子犯了大错误后再批评责怪孩子。二、重视孩子的“安康”这里的“安康”不仅指身体安康，更为重要的是孩子的心理安康。要从培养他们标准的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳、英勇、自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学文化素质和安康素质都不断得到进步。三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境我个人认为：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。要给孩子创造一个安静的学习环境。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样会方便与孩子交流沟通。四、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的间隔是可怕的，哪怕父母与自己的孩子之间也不例外。我认为：在平时我们应找适当的时间跟孩子多沟通，互相理解，换位考虑，多给孩子一些关爱。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考试都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析^p原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。作为一名家长要保持与学校的教育和谐共处。家长要和班主任保持经常性联络，及时理解孩子在校的表现，尽可能通过与学校的联络向孩子浸透家庭影响。要配合老师，加强对孩子进展思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监视、勉励，共同进步。我们的小学老师是很辛苦的，特别是班主任工作繁杂、教学管理任务重。假如在教育方法上有不到之处，家长应当向学校反映，不宜与老师直接冲突。孩子有时也可能在家长面前抱怨某个老师，我们家长尽可以听一听，不要帮腔，助长他的反感情绪，而应帮助孩子理顺情绪。告诉孩子，老师是人不是神，老师只是一种职业，而并不能代表人格上的完美，老师也有自己情绪的波动，自己的好恶，我们应该接纳老师，与老师大胆交流。为此我想向各位家长说几句心里话第一，学校工作需要支持。近年来，学校为了改善办学条件，为了我们的孩子有个舒适的环境，想尽一切方法，所以，我们家长也要全力支持学校的工作。假如对学校的工作有不理解的地方，我们一定要心平气和地和学校进展沟通。第二，老师工作需要理解。老师责任大，心理负担重，学校的社会压力更大。为此，我作为家长委员会代表，借此时机向各位家长呼吁，老师工作很辛苦！学校工作很无奈，老师需要更多的理解，学校需要更多的支持！我相信，通过学校和我们家长的共同努力，互相沟通、理解和支持，我们的孩子在第二实验小学良好的学习、生活环境中，一定能逐渐成为礼让互助、尊重别人、懂得知恩、感恩，具有良好行为习惯和文明礼仪的合格小学生。以上不当之处，敬请批评指正。最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝我们的孩子都可以学习进步，也祝第二实验小学的明天更加辉煌，谢谢大家。家长会老师的发言稿4尊敬的各位家长：下午好！在此，我首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，感谢你们理解、关心、支持我校的开展！今天家长会的目的是为了沟通和交流教育孩子成才的经历，拉近家长、老师和孩子之间的间隔，增进理解，共同分析^p孩子在学习成长中的各种问题，制订措施，齐抓共管，形成学校和家庭的教育合力，实现我们共同追求的目的，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，安康成长，成为对社会有用的人才。1、学生情况介绍我们班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。班级学生的总体表现是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比拟乖巧听话，班干部对班级工作的比拟负责，大局部同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大局部学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的，局部同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一局部的同学表现出不积极考虑，上课发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为；还有一局部同学生活自理才能还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。2、班级管理理念强化学生的自主意识和老师的效劳意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建立。以便实现学生成人成才的双基目的。我提出的带班原那么是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比方说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成。习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试中涌现出了一局部成绩优异的同学，进入全级前50名共有9人，前100名的18人；其中进步显著的有：刘婷、吴晓；但在期中考试中也反映出了一些问题：1、局部学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、如今班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课爱做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承当责任等等。这就需要家长和老师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。6、懒的人比拟多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。7、学生安于现状，没有竞争意识。8、对待老师的批评教育显得不耐烦。希望家长配合学校做好以下几项工作：1、从如今开场，与孩子一起确定学习目的，并制定出为目的而奋斗的详细措施、方案，付诸于行动，催促孩子努力完成。2、加强与孩子的沟通交流，对孩子要严格要求，掌握好孩子上学和放学的时间。要求孩子做到的事必须不打折扣地做到，不能随意对孩子妥协，否那么长此以往，就会形成说了不算，定了不干的场面。3、要擅长发现孩子的闪光点，