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文档简介

第页共页家庭消费的内容的教案设计家庭消费的内容的教案设计教学目的：知识目的：理解家庭消费的含义，内容及两种划分方法理解家庭消费各类别的含义及其关系理解影响家庭消费的因素才能目的：通过教学培养学生的理解才能、分析^p、归纳才能及理论联络实际的才能教学方法：讨论法、举例法、阅读法教学重点：家庭消费的各类别的含义及其关系影响家庭消费的因素教学过程：引导学生回忆商品效劳市场以及市场交易原那么的有关知识，指出市场是我们消费的载体，在完成市场交易后商品和效劳进入了家庭领域，成为家庭消费。什么是家庭消费？它又包括哪些内容？影响家庭消费的因素有哪些？这就是本节课要学习的内容。一．家庭消费的含义1．含义：即：人们为了生存和开展，通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动，对消费资料和效劳的消费。2．家庭消费的原因：满足个人需要3．家庭消费的结果：消费处了人的体力和智力。消费出了劳动力〔讲解的时候，采用指导阅读法，要求学生自行归纳理解〕二．家庭消费的分类1．按消费内容来分为三类〔1〕物质生活消费〔要求学生阅读课文，理解其含义，并举例〕，老师指出这是其他消费的前提和根底，是最根本的家庭消费方式。〔2〕精神文化生活消费：主要用于娱乐身心，开展进步自身的各种消费〔要求学生围绕生活举例说明〕〔3〕劳务消费：指家庭花钱购置的各种效劳。如：理发、修鞋等。劳务消费的主要目的'是方便、美化家庭生活，进步自身的生活程度。2．按消费目的也可分为三类〔1〕生存资料消费〔要求学生阅读p77中间小字局部，从中体会生存资料消费的含义〕老师特别指出含义中应该注意的两个【关键词】：^p“必要”和“相关”，从而可以看出生存资料并不是物质生活消费和劳务消费的总和，而只是维持个体生存必须的生活条件。〔2〕开展资料消费：家庭生活中用来满足人们开展德育、智育、体育等发面锁需要的消费。老师在指导阅读的同时特别指出：开展资料消费的范围比生存资料消费更广泛,正所谓，油盐柴米容易满足，琴棋书画是一个广阔的领域。〔3〕享受资料消费：家庭生活消费中可以满足人们享受的物质生活资料消费、精神产品消费和劳务消费的统称。这种消费的作用是娱乐身心，消除疲劳。比方听音乐会，去观光〔老师可以要求学生自行举例，加强理解和体会含义〕。享受性消费的特点：不具有固定性，随社会的开展，经济程度的进步不断变化。结合p79的议一议，展开课堂发言，总结性地理解家庭消费各类别的含义及其联络。三．影响家庭消费的因素1．根本因素：国家经济开展程度制约家庭消费是从低级向高级开展。经济程度低的时候，人们注重生存资料消费，解决根本生活需要，一旦经济开展了，收入进步了，对开展和享受消费的要求也跟着进步。〔老师可以引导学生简单回忆中国近现代经济的开展，解放前，能满足吃饭问题都是一件难事，解放后，随着经济的开展，人们从追求温饱问题，到追求知识文化各方面开展进步。到如今人们观念的转变，人们开场享受生活。从中可以加强对学生的思想道德教育，实现政治教育中的思想性的一面〕2．其他因素〔

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